桂莊小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修制度(存儲版)
【正文】 （四）研修結(jié)束后，對在培訓(xùn)組織管理工作中成績突出的參訓(xùn)人員進行表彰獎勵。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在研修平臺、市教育局網(wǎng)站通報批評并曝光其單位、姓名和具體行為，指導(dǎo)教師做出表揚點評、推薦的，通報批評指導(dǎo)教師。三、研修對象：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)和品德與生活（社會）7個學(xué)科的全體專任教師。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。要求學(xué)員自覺簽到簽退，學(xué)校督導(dǎo)檢查小組每天定期不定期地檢查巡視、點名考勤。要求教師潛心觀看視頻，領(lǐng)略名師的風(fēng)采，仔細(xì)揣摩領(lǐng)會專家的評點。每位參訓(xùn)教師結(jié)合在遠(yuǎn)程研修中學(xué)習(xí)到的理論知識，對照自己的課堂教學(xué)進行反思，在線發(fā)表獨特的評論。我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！“欲窮千里目，更上一層樓”。其次，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)類似情況，本師德考核不合格，寫檢討書，并在評先樹優(yōu)中一票否決。：培訓(xùn)期間，按時參加學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課。遠(yuǎn)程研修期間，研修組長、指導(dǎo)教師和課程專家負(fù)責(zé)參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、引領(lǐng)和管理等工作。全員遠(yuǎn)程研修期間集中研修6天，每個學(xué)科6個專題，每個專題6學(xué)時，共36學(xué)時。第四篇：小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修實施方案小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修實施方案為認(rèn)真貫徹落實區(qū)教體局《全區(qū)中小學(xué)教干教師培訓(xùn)工作實施方案》的通知，和《區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動計劃》（2012—2015），進一步提升我鎮(zhèn)小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，進一步提高全鎮(zhèn)師資隊伍整體水平。（二）加強管理，提高實效遠(yuǎn)程研修組織、管理要做到三點：有力、有序、有效1．有力：做到機構(gòu)健全、人員到位、領(lǐng)導(dǎo)有力、組織有力、管理有力。（二）參訓(xùn)人員按學(xué)段學(xué)科分組進行研修。（四）綜合式學(xué)習(xí)原則。一、培訓(xùn)原則（一）實效性原則。認(rèn)真制定暑期研修計劃，按計劃組織研修活動，保證時間、保證質(zhì)量。在研修實施過程及各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)以人為本的理念，突出教師的主體地位，調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性，注重教師的問題和需求，尊重教師的經(jīng)驗與智慧，擴大教師自主選課的權(quán)利。課程內(nèi)容包含通識課程和學(xué)科課程，共計40
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