【正文】 的獨特性，學校按其獨特性和顯著性，給予相應的評價。對學生經(jīng)常開展普法教育活動。（四）存在的不足及今后規(guī)劃我們在“五五”普法前半期工作中，雖然做了大量工作，但仍然存在一些不足之處：由于條件所限，學校沒有建設(shè)校外法制教育基地，僅限于校內(nèi)進行的法律學習、宣傳活動對學生進行普法教育，教育的途徑還不夠?qū)挿?。二、組織領(lǐng)導我校黨風廉政建設(shè)責任制領(lǐng)導小組及工作機構(gòu)。副股級督學李云佺：對直接分管的政教處、安全處的黨風廉政建設(shè)及所轄中層干部的廉潔履職情況負直接領(lǐng)導責任。校級領(lǐng)導干部、中層干部要認真按照《廉政準則》和制止奢侈浪費行為的若干規(guī)定搞好自身的廉潔自律，樹立艱苦奮斗的優(yōu)良作風，做廉潔、勤政的表率。重點落實義務(wù)教育階段免雜費、課本費、作業(yè)本費、農(nóng)村學校住宿費等制度；教育收費公示制。完善教師師德考核辦法，實行師德考核、表彰獎懲、監(jiān)督、“一票否決”等機制，把師德水平作為教師職務(wù)評聘和學校評優(yōu)評先、獎勵性績效工資發(fā)放的重要條件。結(jié)合黨的群眾路線教育活動，堅持周一夜學制，認真組織學習十八大、十八屆三中全會精神，學習《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等關(guān)于領(lǐng)導干部廉潔從政的一系列規(guī)定，積極引導廣大黨員領(lǐng)導干部深刻理解廉潔從政的重要性與必要性，提高思想認識，做到遵紀守法，廉潔奉公。（三）深化廉政風險防范建設(shè)，規(guī)范權(quán)力運行。一是有效發(fā)揮縣教育會計核算中心的作用，規(guī)范學校財務(wù)管理；二是嚴格執(zhí)行寧遠縣教育系統(tǒng)學校基本建設(shè)項目管理辦法和邱縣基建工程和物品采購的有關(guān)規(guī)定，嚴格禁止未經(jīng)審批先建和隨意增加工程量的行為；三是開展校長經(jīng)濟責任審計、工程項目審計、信訪案件審計、專項經(jīng)費審計及食堂資金審計跟蹤回訪工作，查找與整改存在的問題，不斷督促與完善學校財務(wù)管理，提高教育資金使用效益。2．嚴肅查處違規(guī)違紀案件。實行考核匯總與征求各處室相關(guān)材料與意見的形式，增加考核工作的參與度，提高責任制考核的針對性、時效性、廣泛性。（四）黨風廉政建設(shè)責任制的考核，要與考核干部和民主測評干部相結(jié)合，廣泛聽取黨內(nèi)外教職工的意見，由學校支部紀檢委員牽頭，會同教代會組織教工代表進行民主測評考核，并將考核結(jié)果歸入干部廉政檔案，作為對干部業(yè)績評定、評優(yōu)、續(xù)聘、晉職的重要依據(jù)。（四）實施責任追究，要實事求是地認定有無領(lǐng)導責任或領(lǐng)導責任的主次。學校要關(guān)注教師的工作過程，及時積累資料，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。求真務(wù)實，敢于創(chuàng)新，嚴謹自律，熱愛學習。五、評價要求在新的評價體系中，要強化教師參與評價的主體意識，突出教師在評價過程中的主體地位。特制定本黨員學習計劃。二、加強教學水平上培訓和鍛煉。同時向身邊的優(yōu)秀黨員學習，以他們?yōu)榘駱?，向發(fā)生在我們身邊的好人好事學習。三、生活中發(fā)揮表率作用，保持黨員形象。學習社會、科學、文學、哲學、歷史等方面的知識，努力擴大知識面，拓寬視野；三是繼續(xù)認真全面地學習《黨章》，以《黨章》的要求對照自己，督促自己不斷豐富和提高自己，不斷進步。對教師工作的評價，要參考教師所任學科學生掌握知識情況以及學生考試成績，但不應以學生考試成績作為評價教師工作的唯一標準。學校評價學校對教師的評價內(nèi)容為：職業(yè)道德、學識水平、業(yè)務(wù)能力等方面。交流與反思。同時，通過教師互評，加深同事間的了解與交往，促進教師間的互相學習。（二）領(lǐng)導干部違反《關(guān)于實行黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》要求，給工作造成嚴重損失的，按黨中央、國務(wù)院《關(guān)于實行黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》第四章第十二條，追究責任。校級領(lǐng)導干部、中層干部期末、年終工作述職要對個人執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制情況及個人廉潔，履職情況進行述廉總結(jié)、匯報，接受組織和群眾的檢查監(jiān)督及考核。認真貫徹落實《信訪條例》，強化信訪工作常規(guī)管理。加強風險防控研究，有針對性地制定與完善針對風險點的規(guī)章制度，同時加強動態(tài)管理，啟動風險預警，強化監(jiān)督，逐步形成嚴密有效的制度管人、制度管事、制度管權(quán)的有效機制，確保教育健康和諧發(fā)展。根據(jù)《邱縣教育系統(tǒng)開展廉政文化進學校創(chuàng)建活動的實施方案》要求，繼續(xù)深入開展“廉政文化進學?！眲?chuàng)建活動。全面實行違反“四公”規(guī)定警示制度，加大對人、財、物管理使用的監(jiān)管。3．切實加強師德師風建設(shè)。不斷規(guī)范辦學行為，認真學習宣傳《河北省義務(wù)教育條例》，引導教師和廣大家長更新教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，正確看待和評價每個班級、每個學生、每個教師；嚴禁舉辦各種提高班、補習班、競賽班，嚴肅處理違反各級教育行政部門各類辦學規(guī)定的行為；規(guī)范民辦幼兒園的辦學行為。履行監(jiān)督職責。支部紀檢委員、副股級督學馬良生：對學校黨風廉政工作負監(jiān)督、檢查、查處責任；對所屬支部黨員的廉潔履職情況負直接領(lǐng)導責任；對直接分管的后勤處、的黨風廉政建設(shè)及所轄中層干部的廉潔履職情況負直接領(lǐng)導責任。一、指導思想以黨的十八大和十八屆中紀委三次全會精神為指導，以構(gòu)建和諧教育為目的，深入貫徹上級關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐工作的會議精神，不斷推進學校黨風廉政建設(shè)深入開展，確保學校與縣教育局簽訂的黨風廉政建設(shè)責任書的內(nèi)容落到實處，堅持教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系構(gòu)建，以深化“社會滿意工程”為抓手，認真推進廉政文化進校園工作，以加強學校領(lǐng)導班子的廉政建設(shè)為重點，不斷深化我校的黨風廉政建設(shè)及行風建設(shè)，堅持改革創(chuàng)新，突出工作重點，加大工作力度，狠抓任務(wù)落實，以更大的決心、更高的自覺性、更扎實的工作，堅定不移地加強黨風廉政建設(shè)和教育行風建設(shè)，以辦好人民滿意學校為宗旨，促進學校教育的健康發(fā)展。（三）建立職能機構(gòu)，明確依法治校職責。在學校普法宣傳上兼顧全面、突出重點，采取切實措施，落實各項制度，防止形式主義，保證學校法制宣傳教育工作取得實效。(4)評選“課堂教學新秀”、“課堂教學能手”、“課堂教學帶頭人”。(2)加強學習培訓平臺建設(shè)：繼續(xù)聘請教育專家開設(shè)專題講座；鼓勵教師積極參加進修；繼續(xù)實施“合同帶教”、“師徒帶教”、“導師帶教”制度；繼續(xù)開發(fā)自主拓展型課程設(shè)計、研究型學習指導、教科研培訓等校本培訓，以滿足教師專業(yè)發(fā)展需要。落實《建立教師專業(yè)發(fā)展記錄袋的實施方案》，幫助教師理性地審視自己的專業(yè)成長歷程，對自己在師德、教育教學、科研、繼續(xù)教育等各方面有真實的反映，以更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，形成自己的教育教學風格。評價小組可以通過觀察、座談、查看教案作業(yè)、聽課評課、翻閱相關(guān)資料等事先約定的檢查方法進行隨機評價；教師個人應主動邀請評價小組成員參與個人成長過程的案例及其它活動研究之中。(四)身心素質(zhì)有敏銳的觀察力和豐富的想象力興趣廣泛，有一定特長身體健康，心理素質(zhì)穩(wěn)定五、評價實施流程宣傳發(fā)動利用全校教師大會，對本方案作詳細解釋，確保每一位教師明確以下五個問題：(1)為什么要進行發(fā)展性教師評價；(2)發(fā)