【正文】 ；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。對(duì)待不同風(fēng)格的老師的正確態(tài)度？(1)承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都須值得我們學(xué)習(xí)的地方。(2)彼此尊重，使我們與老師建立良好關(guān)系的開始(3)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。家里有親人，家中有親情。(2)尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。（3）選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（2）生命是獨(dú)特的。（2）既要自覺珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。守護(hù)生命為什么要養(yǎng)護(hù)精神？（1）我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。什么是挫折?生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(2)生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。為什么生命拒絕冷漠?人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。平凡與偉大的關(guān)系。青少年為什么要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的重要性）①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。②可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。③學(xué)會(huì)欣賞自己。友誼的特質(zhì)有哪些？①友誼是一種親密的關(guān)系。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。虛擬世界的交往，要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。：家里有親人，家中有親情。？每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。死亡是人生不可避免的歸宿。②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。②精神發(fā)育離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。②要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。？29 ①探索生命意義,是人類生命的原動(dòng)力之一。生命拒絕冷漠。第四篇：人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱七年級(jí)《道德與法制》復(fù)習(xí)提綱中學(xué)時(shí)代對(duì)人有什么重要意義？（1）成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值與意義，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。有夢(mèng)想，就有希望。要把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。（3）友誼是一種心靈的相遇。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。2我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？?）在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。2如果與父母的沖突處理不好會(huì)怎樣？如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。（3）生命是不可逆的，生命的時(shí)光一去不復(fù)返（4）生命是短暫的。？（1）生命是崇高的、神圣的，我們要對(duì)生命有一種敬畏的情懷。（6）我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。生命的特點(diǎn)：（1）生命來之不易。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了。（2）平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。對(duì)于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟?。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無保留，給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。（2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。如何正確認(rèn)識(shí)自己？①我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自己。如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要性？）（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（3）在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。？生命雖平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任。，怎樣發(fā)掘生命的力量？（如何應(yīng)對(duì)和戰(zhàn)勝挫折？）27①面對(duì)挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。生命價(jià)值高于一切。④生命是短暫的。？（怎樣讓家更美好？）①家和萬事興。②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③傾聽他們的心聲，常和他們保持聯(lián)系。②家是我們心靈的港灣。？學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。？由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。⑤學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都需要學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)條件：必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。(2)與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。(3)當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。如何認(rèn)識(shí)生命意義?(1)探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨槊鎸?duì)挫折的正確態(tài)度是什么？(1)我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。(2)作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。（2）關(guān)注自己的內(nèi)在感受。（2）我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。（3）要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題，讓親情更濃，家庭更和睦。當(dāng)與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（1）接納父母的做法，理解父母，用他們接受的方式表達(dá)我們的愛。也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。（4）與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。（2）在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出了哪些更高的要求？ 今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。慎重結(jié)交網(wǎng)友，網(wǎng)上交友要注意哪些問題？（1）網(wǎng)上交友要理性、慎重。第五課 交友的智慧建立友誼要怎么做？（1)建立友誼，需要開發(fā)自己。（2）友誼是平等的、雙向的。第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 和朋友在一起經(jīng)常對(duì)朋友關(guān)系做梳理有什么作用？對(duì)朋友的渴望，讓我們相互靠近。怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（1）我們要得視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要從哪些方面努力？（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（4）學(xué)習(xí)，可以改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。如何理解學(xué)習(xí)？（1）在學(xué)校中學(xué)習(xí)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)。（3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連。第二篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱七年級(jí)道德與法治（上冊(cè)）復(fù)習(xí)提綱第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代中學(xué)序曲如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代？（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。？ 欣賞、培養(yǎng)幽默感。增強(qiáng)對(duì)挫折的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）如何正確認(rèn)識(shí)挫折？人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。（2）精神發(fā)育和物質(zhì)追求的關(guān)系我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。（對(duì)個(gè)體生命的全面認(rèn)識(shí)）生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。生命是不可逆的。在家庭成員發(fā)生矛盾時(shí)，明確自己的任務(wù)是解決矛盾，而不是制造新的矛盾，解決矛盾時(shí)不偏袒某一方。(2)怎樣建立和諧家庭？家和萬事興。用什么方式與父母溝通，是面對(duì)面溝通，還是通過文字溝通？如果面對(duì)面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。（3）正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。（1）為什么老師有不同的風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（消極影響）2如何做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？（1）學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。坦誠(chéng)交流，不回避。真誠(chéng)夸贊。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。③友誼是一種心靈的相遇。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。②只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給自己肯定或獎(jiǎng)勵(lì)。（1）我們?nèi)绾巫龈玫淖约海竣僮龈玫淖约?，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。（4）我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。志向是人生的航標(biāo)。（2）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。（1）理想的“我”是怎樣的？越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。第一篇：最新七年級(jí)上冊(cè)道德與法治復(fù)習(xí)提綱人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代一、中學(xué)序曲中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)（初中生活有什么新體驗(yàn)？）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。2．少年夢(mèng)想的特點(diǎn)？（1）少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。③努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。（2）學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。B 他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。（3）改正缺點(diǎn)的方法有哪些？ ? ①具體描述自己的缺點(diǎn)?從小的缺點(diǎn)、對(duì)你來說最容易改正的缺點(diǎn)開始。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。（3）朋友相處需要原則嗎？ 友誼不能沒有原則。記住對(duì)方的名字。（2）處理沖突的基本策略有哪些？ 保持冷靜。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。今天的