【正文】 ；遇到問題時，要學(xué)會求助。對待不同風(fēng)格的老師的正確態(tài)度？(1)承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都須值得我們學(xué)習(xí)的地方。(2)彼此尊重，使我們與老師建立良好關(guān)系的開始(3)在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。家里有親人，家中有親情。(2)尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。（3）選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（2）生命是獨特的。（2）既要自覺珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。守護生命為什么要養(yǎng)護精神？（1）我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。什么是挫折?生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。為什么生命拒絕冷漠?人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。平凡與偉大的關(guān)系。青少年為什么要有夢想？（夢想的重要性）①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。②可以通過自我評價來認識自己。③學(xué)會欣賞自己。友誼的特質(zhì)有哪些？①友誼是一種親密的關(guān)系。友誼需要信任和忠誠，但這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。虛擬世界的交往，要有一定的自我保護意識。②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。：家里有親人，家中有親情。？每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。死亡是人生不可避免的歸宿。②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。②精神發(fā)育離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。②要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。？29 ①探索生命意義,是人類生命的原動力之一。生命拒絕冷漠。第四篇：人教版《道德與法治》七年級上冊復(fù)習(xí)提綱七年級《道德與法制》復(fù)習(xí)提綱中學(xué)時代對人有什么重要意義？（1）成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。有夢想，就有希望。要把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。（3）友誼是一種心靈的相遇。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。例如，對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步。2我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？?）在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。2如果與父母的沖突處理不好會怎樣？如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。（3）生命是不可逆的，生命的時光一去不復(fù)返（4）生命是短暫的。？（1）生命是崇高的、神圣的，我們要對生命有一種敬畏的情懷。（6）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。生命的特點：（1）生命來之不易。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了。（2）平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。對于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留，給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。其實，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。（2）做更好的自己，需要主動改正缺點。如何正確認識自己？①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己。如何學(xué)會學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要性？）（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（3）在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。？生命雖平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。②在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任。，怎樣發(fā)掘生命的力量？（如何應(yīng)對和戰(zhàn)勝挫折？）27①面對挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族精神。生命價值高于一切。④生命是短暫的。？（怎樣讓家更美好？）①家和萬事興。②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③傾聽他們的心聲，常和他們保持聯(lián)系。②家是我們心靈的港灣。？學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。④呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。⑤學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都需要學(xué)習(xí)。實現(xiàn)條件：必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。②進入中學(xué)，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。(2)與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。(3)當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。如何認識生命意義?(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨槊鎸Υ煺鄣恼_態(tài)度是什么？(1)我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。(2)作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。（2）關(guān)注自己的內(nèi)在感受。（2）我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。（3）要以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，讓親情更濃，家庭更和睦。當(dāng)與父母發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該怎么辦？（1）接納父母的做法，理解父母，用他們接受的方式表達我們的愛。也是每個中國公民的法律義務(wù)。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（4）與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步。（2）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)時代的發(fā)展對教師提出了哪些更高的要求？ 今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。慎重結(jié)交網(wǎng)友，網(wǎng)上交友要注意哪些問題？（1）網(wǎng)上交友要理性、慎重。第五課 交友的智慧建立友誼要怎么做？（1)建立友誼，需要開發(fā)自己。（2）友誼是平等的、雙向的。第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行 和朋友在一起經(jīng)常對朋友關(guān)系做梳理有什么作用？對朋友的渴望，讓我們相互靠近。怎樣正確對待他人的評價？（1）我們要得視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要從哪些方面努力？（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。（4）學(xué)習(xí)，可以改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。如何理解學(xué)習(xí)？（1）在學(xué)校中學(xué)習(xí)，在社會中學(xué)習(xí)。（3）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連。第二篇：七年級道德與法治上冊復(fù)習(xí)提綱七年級道德與法治（上冊）復(fù)習(xí)提綱第一單元 成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代中學(xué)序曲如何認識中學(xué)時代？（1）中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。？ 欣賞、培養(yǎng)幽默感。增強對挫折的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）如何正確認識挫折？人們對挫折的認識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。（2）精神發(fā)育和物質(zhì)追求的關(guān)系我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。（對個體生命的全面認識）生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。生命是不可逆的。在家庭成員發(fā)生矛盾時，明確自己的任務(wù)是解決矛盾，而不是制造新的矛盾，解決矛盾時不偏袒某一方。(2)怎樣建立和諧家庭？家和萬事興。用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。（3）正確對待老師的表揚和批評學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。（1）為什么老師有不同的風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（消極影響）2如何做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？（1）學(xué)會理性辨別、慎重選擇。坦誠交流，不回避。真誠夸贊。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。③友誼是一種心靈的相遇。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。②只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給自己肯定或獎勵。（1）我們?nèi)绾巫龈玫淖约?？①做更好的自己，就要揚長避短。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。（4）我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。（3）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。志向是人生的航標。（2）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。（1）理想的“我”是怎樣的？越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。第一篇：最新七年級上冊道德與法治復(fù)習(xí)提綱人教版道德與法治七年級上冊知識點梳理第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時代一、中學(xué)序曲中學(xué)生活是我們的新起點（初中生活有什么新體驗？）中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個新的起點上。在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。2．少年夢想的特點？（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。③努力，需要立志。志向是人生的航標。（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。（2）學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。B 他人評價是我們認識自己的一面鏡子。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。（3）改正缺點的方法有哪些？ ? ①具體描述自己的缺點?從小的缺點、對你來說最容易改正的缺點開始。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。（3）朋友相處需要原則嗎？ 友誼不能沒有原則。記住對方的名字。（2）處理沖突的基本策略有哪些？ 保持冷靜。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。今天的