20xx春部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第1課社戲word學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 手段的表演形式，它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù) 之一 ． ． 。 文章引用《漢書(shū)》記載的愛(ài)情故事，其作用有二：一是 ，二是 。 二、表達(dá)提升 本文寫(xiě)了“我”的家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗 — 社戲。 ( ) （ 3）“都回來(lái)了 !那里會(huì)錯(cuò)。 ，雙喜又勸止大家“再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的”，說(shuō)明他善于為他人著想。 （ 1）大家立刻都贊成，和開(kāi)船時(shí)候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點(diǎn)退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，架起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了。 材料三：孝義皮影戲的劇目很多，現(xiàn)收藏有 200余本。中國(guó)皮影戲?qū)ωS富世界藝壇作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛(ài)。 表演皮影戲要先制作皮影。表演時(shí)，一般由三到五個(gè)藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè)器和弦樂(lè)。 【自主學(xué)習(xí)】 小說(shuō)描寫(xiě)的主要人物是誰(shuí)？其他人物有誰(shuí)？ 小說(shuō)塑造了熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民形象，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，運(yùn)用 “我喜歡文中 的 ________（人物）。 【相關(guān)鏈接】 辨析描寫(xiě)人物的方法及作用 （ 1）熟記常見(jiàn)描寫(xiě)方法。） 掇 ． （ duō） 鳧 ． 水（ fo） 歸 省 ． （ shěn） 怠 ． 慢（ d224。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。 看社戲出發(fā)前遇到了哪些波折？又是怎樣解決的？為什么要詳寫(xiě)這些波折？ 你如何理解“偷”羅漢豆這一行為？ 二、 綜合探究 朗讀 1113 段、 2223 段，思考：這幾段調(diào)動(dòng)了哪些感官，描寫(xiě)了哪些景物？運(yùn)用了哪些修辭？它有怎樣的表達(dá)效果？ 【拓展提升】 一、文本拓展 閱讀下面文段，回答問(wèn)題。 【自主學(xué)習(xí)】 有感情地朗讀課文 ，勾畫(huà)并疏 通 字詞，理清文章的思路 ， 初步感知 課文 內(nèi)容。 寫(xiě)作背景 短篇小說(shuō)《社戲》寫(xiě)于 1922年 10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土 — 平橋村。他的著作主要以小說(shuō)、雜文為主，代表作有：小說(shuō)集《 》、《 》《故事新編》等，散文集《 》（原名《舊事重提》），散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭雜文》等。 社戲，指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)，在春秋兩季迎神賽會(huì)時(shí)所演的戲，用以酬神祈福，一般在廟臺(tái)或野外設(shè)臺(tái)演出。 【合作探究】 一、文本理解 朗讀第 1 至 3 自然段，文章寫(xiě)平橋村是“我”的樂(lè)土，“樂(lè)”的具體表現(xiàn)有哪些？這一部分在全文中的作用是什么？
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