20xx春部編人教版語文八年級下冊第1課社戲word學案(存儲版)
【正文】 手段的表演形式，它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術 之一 ． ． 。 文章引用《漢書》記載的愛情故事，其作用有二：一是 ，二是 。 二、表達提升 本文寫了“我”的家鄉(xiāng)的文化習俗 — 社戲。 ( ) （ 3）“都回來了 !那里會錯。 ，雙喜又勸止大家“再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的”，說明他善于為他人著想。 （ 1）大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉船頭，架起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進了。 材料三：孝義皮影戲的劇目很多，現(xiàn)收藏有 200余本。中國皮影戲對豐富世界藝壇作出了獨特的貢獻。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。 表演皮影戲要先制作皮影。表演時，一般由三到五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當?shù)亓餍械那{唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂。 【自主學習】 小說描寫的主要人物是誰？其他人物有誰？ 小說塑造了熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民形象，請同學們自讀課文，運用 “我喜歡文中 的 ________（人物）。 【相關鏈接】 辨析描寫人物的方法及作用 （ 1）熟記常見描寫方法。） 掇 ． （ duō） 鳧 ． 水（ fo） 歸 省 ． （ shěn） 怠 ． 慢（ d224。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。 看社戲出發(fā)前遇到了哪些波折？又是怎樣解決的？為什么要詳寫這些波折？ 你如何理解“偷”羅漢豆這一行為？ 二、 綜合探究 朗讀 1113 段、 2223 段，思考：這幾段調動了哪些感官，描寫了哪些景物？運用了哪些修辭？它有怎樣的表達效果？ 【拓展提升】 一、文本拓展 閱讀下面文段，回答問題。 【自主學習】 有感情地朗讀課文 ，勾畫并疏 通 字詞，理清文章的思路 ， 初步感知 課文 內容。 寫作背景 短篇小說《社戲》寫于 1922年 10月，當時社會黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土 — 平橋村。他的著作主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集《 》、《 》《故事新編》等，散文集《 》（原名《舊事重提》），散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭雜文》等。 社戲，指在社中進行的有關宗教、風俗的戲藝活動，在春秋兩季迎神賽會時所演的戲，用以酬神祈福，一般在廟臺或野外設臺演出。 【合作探究】 一、文本理解 朗讀第 1 至 3 自然段，文章寫平橋村是“我”的樂土，“樂”的具體表現(xiàn)有哪些？這一部分在全文中的作用是什么？
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