【正文】 廣闊的視野和崇高的理想；從“大道至簡、實干為要”的角度論證新青年應(yīng)腳踏實地，埋頭苦干；最后總結(jié)：新時代，我們會擁有新的機遇，也會面臨新的挑戰(zhàn)，要牢記總書記的教誨，永遠(yuǎn)記得“幸福是奮斗出來”，努力為祖國建設(shè)做出更好的、更大的貢獻(xiàn)，收束全文。從綴滿甲骨文的鐘鼎到布滿烽火印記的長城，從“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”五四精神到“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志，歷史的書寫從未離開過青年的熱血、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)代青年更要以“天行健，君子以自強不息、地勢坤，君子以厚德載物”的精神理念，涵養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，以青年的家國情懷、世界眼光、民族特色、時代精神推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更好構(gòu)筑起引領(lǐng)中國發(fā)展和復(fù)興的青年精神、青年價值和青年力量。 （二）引述+表態(tài)+觀點 ?！　⌒挠猩颇?，默默前進(jìn)，能激起社會向善的漣漪。命運是如此殘酷，她卻像善良的天使一樣，用平凡的生命，用內(nèi)心的光芒，把人間照亮，將愛心、善心延續(xù)，用點滴的善心譜寫出道德的樂章，這是善心的延續(xù)，也是美德的傳承。【解析】【分析】【詳解】試題分析：本題考查能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。具體寫作時可從三個角度思考，一是什么是“善”與“惡”，有沒有明顯的區(qū)別？二是為什么會有“善”與“惡”不同的人，它們之間會相互轉(zhuǎn)換么？三是怎么樣做才可以使人人都向善？得出這些立意之后,考生可以任選一種立意行文,亦可綜合幾種立意行文。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。40年改革開放，我們感受到了生活的便利、舒適與滿足，也感受到一些東西的遠(yuǎn)去與消逝。我讀過王小波，在那個自由浪漫的時代，他想變成天空中半明半暗的云。　　我也是如此，時代的腳步總是匆匆促促的。從他們的身上，我看到了許多四十年來，一直未曾流逝的東西。材料主要內(nèi)容是將今昔生活資料、娛樂工具、醫(yī)療手段、通訊方式等四個方面進(jìn)行比較，提示語部分概括說我們在感受到了生活的便利、舒適與滿足的同時，也感受到一些東西的遠(yuǎn)去與消逝，要求考生面對這種矛盾，談自己的聯(lián)想與思考。美好續(xù)航有新篇。在浙江杭州，得益于“五水共治”“五氣共治”“五廢共治”，老工業(yè)區(qū)實現(xiàn)“綠色蝶變”，杭州成為全國僅有的幾個“無燃煤火電廠、無鋼鐵生產(chǎn)基地、無黃標(biāo)車”城市之一。這是中國可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求?？茖W(xué)布局生產(chǎn)空間、生活空間、生態(tài)空間，給自然留下更多修復(fù)空間?！　　ㄔO(shè)天藍(lán)地綠水凈的美麗中國?！　　军c睛】　　任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮?！敬鸢浮壳槔頎渴?，和諧共贏　　電影，可令人感動，可給人啟示，可讓人深思?！　∨畠号e報父親的行為，令人難以理解，因為它本就是兩難選擇，自古及今困擾過很多人，當(dāng)然直至現(xiàn)在也是不能用是非對錯來定論的?！　「星樯系挠H疏遠(yuǎn)近，的確會影響我們對事物的認(rèn)知，阻礙我們做出理智的判斷。這樣的世界可愛嗎？答案是否定的，世界需要一點理智、一份情感、些許滋潤、幾多點綴。帶給世界無數(shù)的精彩。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。【答案】莫被群綁架　　如今科技迅猛發(fā)展,人們越來越離不開手機。如微信工作群不分節(jié)假日地進(jìn)行狂轟濫炸,讓人們苦不堪言,想退出又不能退。不可讓群里的交流遮掩生活中交流的缺失,不能讓群文化蠶食一個個獨立人格,不要讓網(wǎng)上的生活疏離了現(xiàn)實的生活。可以對“群”的快捷、方便、力量強大等方面的特點加以肯定，對“群”抱以熱情與禮贊；可以對“群”以及“群文化”作一些理性的思考，思考其對“個體”的綁架或淹沒，對面對面交流的沖擊等；辯證分析，綜合立意，既指出“群”給人們生活帶來的方便快捷，也要對“群”以及“群文化”作理性思考，指出其弊端或消極意義，給人以警示。要想使一個群體有著旺盛的生命力，就必須有著自己的特色，不能簡單的認(rèn)為就是把群體的人必要時的集中起來，吃個飯或者唱唱歌，適當(dāng)?shù)幕顒佑斜匾?，但適當(dāng)?shù)匕盐铡叭艘匀悍?，物以類聚”的原則，不能把任何意志強加與群體之中。人的力量有限但群體的力量是無限，社會的活動和群體的活動必須聯(lián)系在一起，才使得群文化得以壯大和發(fā)展。工作微信群使用的缺陷是現(xiàn)在一些企業(yè)微信群使用泛濫，建立了大大小小N多個微信群，造成一個員工都有數(shù)個微信群，而且每個微信群每天都有上百條甚至幾百條的消息，目不暇接，無暇顧及，給員工造成了極大的負(fù)擔(dān)。三是建議式，即提出自己對新聞事件中某個問題的建設(shè)性意見。避免工作時跳出私人消息引起分心，影響工作效率。同時開展一些公益性的活動來凈化人們的心靈，使群體的每個人感到家庭的溫暖。隨著活動的深入，群里成員的相互了解，人們的素養(yǎng)和性格就顯露出來。材料中提到的“群”并不只限于我們通常所說的“”“微信群”，應(yīng)該是更廣意義上的“群”。虛擬世界的信息溝通,正在破壞社會群體的聯(lián)結(jié),交流的真正內(nèi)核逐漸喪失。我們每天會把不少時間獻(xiàn)給“群”,有的人甚至把一晚上的時間都用在群聊上?！　‖F(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)為人們的交流提供了便捷，人們或主動或被動地加入了各種各樣的“群”，然而人們對于“群”的熱情、對于“群文化”的認(rèn)知又不盡相同。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。碰撞有時會令人感到痛，甚至于付諸超越肉體與物質(zhì)的更為慘痛的代價。我們很難想象，萬物皆由理智主宰的情狀，更難以接受，萬事被情感左右的局面。若一任情感作怪，不僅于事毫無裨益而且害人害己。警察處罰了父親并對其進(jìn)行批評教育?！　∮腥苏J(rèn)為，聯(lián)合政府按照理性計算出的結(jié)果進(jìn)行選擇，不會出錯，只是沒有溫度，沒有情感，也沒有奇跡； 有人認(rèn)為中國人重故土，重親情，在情感驅(qū)動下把不可能變?yōu)榭赡埽?只是這種感情用事有時又會造成極大的風(fēng)險和犧牲。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。能標(biāo)新立異就更加理想?！　　焉鷳B(tài)文明建設(shè)放在突出位置來抓，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，筑牢國家生態(tài)安全屏障。解決環(huán)境問題要邁出更大步伐，也要有耐心定力。希望為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的“綠色銀行”?！巴苿有纬删G色發(fā)展方式和生活方式，是發(fā)展觀的一場深刻革命”?！　∈聦嵣希谕苿泳G色發(fā)展的道路上，不少地方已經(jīng)先行一步，初見成效。如品香茗。我發(fā)誓，要拿出一個青年的抱負(fù)，銘記歲月不曾磨滅的烙印，肩負(fù)起我們的責(zé)任，擁抱遠(yuǎn)大前程。其中有英勇排雷的杜富國，見義勇為的呂保民，英雄機長劉傳建?！皬那暗娜丈兊寐?，車馬郵件都慢，一生只夠愛一個人。我聽過馬三立老先生的相聲《吃餃子》《逗你玩》，我聽過劉蘭芳的評書，這是那個時代不多的娛樂。現(xiàn)在，醫(yī)療器械，準(zhǔn)確診斷，科學(xué)治療：昔日，鄉(xiāng)村醫(yī)生，望聞問切，治病療心。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨。有些人如春日陽光，夏季清風(fēng)，總是充滿善意，充滿和氣；而有些人卻如秋風(fēng)摧折，嚴(yán)寒刺骨，總是惡意橫行，戾氣沖天……歸根結(jié)底就是“善”與“惡”的問題?！　〕Ｐ拇嫔颇?，讓善念傳承下去，人與人之間就會多一分融洽，多一分寬容，多一分團(tuán)結(jié)。的確，善行積累得多了，自然就成為了一個人的道德素養(yǎng)，那么就會達(dá)到高度的智慧，圣人的心思也就具備了?！　∵^了一會兒，一個孩子問道：“最后，哪只狼贏了呢？”　　飽經(jīng)滄桑的爺爺回答道：“你喂過的那只！”要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。當(dāng)愈來愈多的中國青年走向世界舞臺中央，表達(dá)、陳述自我時，中華兒女已然在全世界面前奏響前進(jìn)的序章。青年興則國家興，青年強則國家強。新青年”這一宏達(dá)話題的自我個體的思考。父母在教育孩子的過程中，存在越俎代庖、包辦專制的誤區(qū)，這不利于孩子自我管理意識的培養(yǎng)，不利于孩子的自立自強。在他們成功的背后，是他人看不到的艱辛努力和自己內(nèi)心的踏實自得。早在幾千年前，老子就說過“千里之行，始于足下”，凡是大事小事，到要從小處做起，學(xué)會自立。　　 “心系人民、胸懷世界”，這句話告訴我們新青年應(yīng)有廣闊的視野和崇高的理想?！　〔牧隙?　　青年的運命,就是中華民族的運命,青年的未來,就是國家的未來。在平時復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作文的特點及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點的技巧。為一己私利蔑視規(guī)則、任性而為是在擾亂社會秩序，會給周圍人帶來不便。　　相比之下《白蛇傳說》及《畫壁》等國產(chǎn)電影，它們相對以前的國產(chǎn)魔幻電影在制作水平上有不小進(jìn)步，特別是電腦特技的運用，拿最早的電視劇《西游記》里明顯粗陋的特技對照，完全是“一個在天，一個在地”。中國人以南國紅豆表達(dá)相思，以方塊字長短句表達(dá)唐風(fēng)宋韻，以水立方鳥巢表達(dá)生態(tài)文明的觀念，以《流浪地球》表達(dá)對人類的擔(dān)當(dāng)……中國式的表達(dá)，古韻猶存，風(fēng)情萬種；中國式的表達(dá)，吐故納新，獨領(lǐng)風(fēng)騷。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。當(dāng)今中國最大夢想實現(xiàn)民族偉大復(fù)興，我們個人的夢想應(yīng)該建立在時代夢想基礎(chǔ)上。不禁想起一部記錄真實創(chuàng)業(yè)故事的電影《燃點》。就像魯迅先生所說，“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光”?！　∪绻牟幌胱撸_就不會出發(fā)。　　2019年《流浪地球》火爆，導(dǎo)演郭帆實現(xiàn)了拍攝科幻電影的夢想，郭帆實現(xiàn)夢想的過程就是創(chuàng)新、堅持、精益求精的過程。請讓我盡一點微薄之力來幫助你和你的家庭吧。軟硬兼施，終于救出了所有婦女兒童。他通過各種關(guān)系賄賂德國軍官，要來了一批技術(shù)人員和工人，將舊搪瓷廠改造成軍用品廠。1941年，德軍占領(lǐng)波蘭后，將大批猶太人送往克拉科城集中營，要對他們進(jìn)行滅絕人性的所謂特殊處理。無論怎樣我都在祈禱，這個孕育著中華兒女不斷強盛的國家，一定會披荊斬棘，一往直前，既是他的前方“刀光劍影”。1984年春晚，張明敏《我的中國心》唱響華夏大地！愛國情懷空前高漲，海外赤子眷戀祖國的深情與民族自豪感，讓這首歌永遠(yuǎn)流傳！于是，在1984年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，張明敏為幾億中國電視觀眾演唱了《我的中國心》，歌聲一下子打動了無數(shù)炎黃子孫的心，引起了中華同胞的強烈共鳴。請你選取其中一種“印”，談?wù)勛约旱睦斫夂透形?，寫一篇文章。忌望文生義，主觀臆斷。（關(guān)鍵詞：家風(fēng)、美麗中國）②心中的時代：不忘初心，勇于創(chuàng)新?！　⌒闹械臅r代是創(chuàng)新的時代。小到家庭、大到國家都有屬于自己的一種風(fēng)氣。新時代的我們要不忘初心。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。點睛：任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學(xué)生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。傾聽時代的脈搏，感受現(xiàn)實的喧囂；關(guān)注社會，豐富閱歷；體會真實的生活：充滿競爭與壓力、奮斗與拼搏，感受城市的包容度、開放度、文明程度、創(chuàng)新性、競爭力，市民的幸福感、歸屬感等。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。（2）側(cè)面描寫：孩子們“喃喃的罵”“不住的吁氣”“打起呵欠”等。學(xué)生結(jié)合教材，分析與回答。”人物描寫：①“母親送出來吩咐‘要小心’的時候同學(xué)們在教材中找出，預(yù)期引導(dǎo)：“我”的不樂，課文抓住心情急劇變化來寫。描寫可以使文章更生動飽滿，議論可以起到畫龍點睛的作用，使文章的中心更加突出?！?’7’教學(xué)內(nèi)容及流程教 師 活 動學(xué) 生 活 動二次備課 檢測目標(biāo) 習(xí)題檢測 總結(jié)本課作業(yè)（一）辨別字音：行（）輩、銀行、（）、行（）走、歸?。ǎ⑹。ǎ┞??。ǎ┪颍ǘ┍鎰e字形并組詞：倘若、淌汗；抵擋、底細(xì)；同伴、攪拌；魚鉤、釣竿；挖掘、倔強；豆?jié){、木槳；竭力、揭示；陪伴、賠償（三）作業(yè)：朗讀課文，進(jìn)一步加深理解以組為單位，進(jìn)行辨音組詞在全班內(nèi)交流展示小組之間互評互議，加深理解學(xué)生談本節(jié)課的收獲和體會。第一，寫清了位置，第二，交代了環(huán)境；第三，指出人口；第四，點明了平橋村人民的生活情況。7’8’教學(xué)內(nèi)容及流程教 師 活 動學(xué) 生 活 動二次備課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：再讀課文，理清線索 文章的寫作線索的探究 事件詳寫與略寫探究 文章寫的波折與轉(zhuǎn)機的作用 平橋村情況探究教師組織學(xué)生速讀課文，進(jìn)一步提出問題：（1）本文的線索是什么？圍繞這個線索課文寫了哪幾件事？仿照“夏夜行船”這樣的四字短語概括。簡單地說，凡一村或幾村合伙出錢，為祭神而演，大家可看的戲便是“社戲”。 潺潺：ch225。通過鮮明的對比，表現(xiàn)了對大自然，對自由生活的熱愛，對束縛兒童思想的封建教育的批判。部編人教版八年級語文下冊第一單元1社戲教案（表格式）課題1. 社戲課時1班別教具時間教學(xué)目標(biāo)1．掌握相關(guān)文學(xué)、文化常識，概括主要事件，學(xué)習(xí)圍繞中心選材、敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。這篇文章寫了百草園中生活的趣味、歡樂和在三味書屋讀書的枯燥。i 攛掇：cuānduō 鳧（水）：f預(yù)期：“社”原指土地神或土地廟，在紹興，社是一種區(qū)域名稱，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。第四部分，“我”對吃豆和看戲的懷念。想一想，是哪句話？表達(dá)了哪些內(nèi)容？教師講解：雖然只有一句話，但表達(dá)內(nèi)容很豐富。學(xué)生在文中找出，朗讀：“是一個離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田、打魚，只有一家很小的雜貨店。教師總結(jié)：敘述、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，往往是綜合運用，穿插使用的。預(yù)期引導(dǎo)：景物描寫：①“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。教師進(jìn)一步提出問題：（1） 在作者筆下，“我”急切要看到的戲好看嗎？為什么？(2)為什么作者還要在結(jié)尾稱贊“那夜”的“好戲”，“那夜”的“好豆”呢？