【正文】 能知道是A段還是B段或C段。結(jié)合相關(guān)資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。第2課時(shí) 大家一起來 教學(xué)目標(biāo)：在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的興趣。各組表演。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：西洋樂器可以分為哪幾大類？每一分類各舉兩種樂器。老爺爺出場(chǎng)片段二，小鳥出場(chǎng)狼出場(chǎng)片段三，鴨子出場(chǎng)動(dòng)物們的反映片段四，貓出場(chǎng)智斗放繩捉狼、1獵人出場(chǎng)三、總結(jié)人物的個(gè)性與音樂的關(guān)系 彼得—弦樂四重奏——勇敢堅(jiān)定 小鳥——長笛——靈巧活潑 鴨子——雙簧管——笨拙 貓——單簧管——狡猾的 狼——、圓號(hào)——窮兇極惡的老爺爺——大管——絮叨 獵人——定音鼓和大鼓——槍聲、四、分角色進(jìn)行表演五、根據(jù)每個(gè)小組的表演情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。教師提問：（1）主題A的節(jié)奏是舒緩的還是密集的？（比較密集）（2）主題A是由什么樂器主奏的？（小提琴）《森林水車》主部主題A，并提問：主題A表現(xiàn)了什么樣的情景？ 學(xué)生根據(jù)自己的想象自由回答。，模唱主題旋律，了解圓舞曲的速度、旋律特點(diǎn)，體驗(yàn)樂曲充滿活力的、抒情優(yōu)美的情緒特點(diǎn)?！端{(lán)色多瑙河圓舞曲》視頻。教學(xué)要求：記憶第一圓舞曲的旋律，感受圓舞曲節(jié)奏、速度、旋律的特點(diǎn)。教學(xué)要求：感受圓舞曲三拍子動(dòng)作輕快、優(yōu)美，情緒熱烈、歡快的特點(diǎn)，感受弱起小節(jié)的特點(diǎn)。欣賞不同形式的《平安夜》。以班級(jí)召開一次“迎新年音樂聯(lián)歡會(huì)”表達(dá)同學(xué)們對(duì)未來的美好祝福。四、教師進(jìn)行小結(jié)五、根據(jù)音樂會(huì)順利進(jìn)行的情況，評(píng)選“最佳組織獎(jiǎng)”讓學(xué)生很有自信的展示自己創(chuàng)作，編導(dǎo)的節(jié)目。師：今天我們也來學(xué)唱一首具有這種號(hào)子風(fēng)格的歌曲《三峽的孩子愛三峽》。三、展示有關(guān)三峽的音樂師：三峽不僅有奇特的風(fēng)光，而且有豐富的水資源，為了更好的利用三峽的水資源為人民造福，我國幾代領(lǐng)導(dǎo)人都十分關(guān)注三峽工程的開發(fā)與建設(shè)，在全國人民的支援努力下，三峽工程即將全面完工。教學(xué)反思：《三峽的孩子愛三峽》這首歌旋律優(yōu)美，音域跨度不大，學(xué)生學(xué)起來不吃力，學(xué)習(xí)效果比較好。三、學(xué)唱歌曲：：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就來完整欣賞一首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍??？（1）歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱（2）歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍佥p聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：、裝飾音。（4）通過學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛三峽》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：首先我們來做一個(gè)游戲：展示少數(shù)民族服飾的圖片,請(qǐng)同學(xué)們搶答他們分別屬哪個(gè)少數(shù)民族？將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納，并對(duì)積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵(lì)表揚(yáng)。最后，讓我們?cè)僖淮巫院赖匮莩度龒{的孩子愛三峽》。學(xué)生演唱。當(dāng)你穿行在這險(xiǎn)峻的峽谷中間的時(shí)候會(huì)有什么感受呢？我們先來聽一首《川江號(hào)子》。請(qǐng)各組同學(xué)把自己最好的節(jié)目與大家進(jìn)行交流。第2課時(shí) 音樂活動(dòng)“新年音樂會(huì)”教學(xué)目標(biāo)：用滿懷深情的歌聲表達(dá)祝福祖國的心愿，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好幸福生活的熱愛之情。施特勞斯的最著名作品。（約翰播放樂曲《森林水車》序奏部分，學(xué)生感受音樂形象，邊聽邊看曲譜?？烧?qǐng)他們介紹水車的作用。二、分段欣賞。通過實(shí)踐活動(dòng)——欣賞、摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運(yùn)用已學(xué)過的樂器知識(shí)。跟著錄音學(xué)唱歌曲。并讓學(xué)生用踢踏的形式表現(xiàn)出來。五、隨教師用較慢的速度學(xué)習(xí)吹奏《森林狂想曲》A段的旋律。（教師簡介）讓學(xué)生熟悉A、B、C各段的旋律。進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和了解歌曲的背景。教學(xué)目標(biāo)：初步理解“地球村”的含義，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)，理解歌曲所表達(dá)的思想情感，教育學(xué)生熱愛世界和平保護(hù)綠色環(huán)境?！弊尯⒆涌粗喿V聆聽，感受三部分七個(gè)主題的音樂旋律。(6)通過學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛三峽》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。（4）唱“啦”，演唱時(shí)注意聲音的彈性及氣息的支持。能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。（4）學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。A、指導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。聽后引導(dǎo)學(xué)生簡單討論。注意歌唱的發(fā)聲和吐字。國旗首都：布拉迪斯發(fā)。（5）師：“哪組試試演唱其中的一句？”（教師鋼琴指導(dǎo)音準(zhǔn)）（6）小組進(jìn)行演唱。”1小組比賽（老師進(jìn)行評(píng)價(jià)）（二）視唱曲譜出示高聲部旋律。”“牧童就是放牧的兒童”。通過學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。師：三峽是我們祖國的驕傲，三峽工程表現(xiàn)了我國的繁榮富強(qiáng)，不僅三峽的孩子愛三峽，全國的少年兒童都熱愛三峽。師：根據(jù)同學(xué)們的討論，我們總結(jié)一下，這是一首具有號(hào)子風(fēng)格的歌曲，所以節(jié)奏感要強(qiáng)，這首歌是四四拍，要注意四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律，第一拍和第三拍上要強(qiáng)一些，一個(gè)音一個(gè)字，要唱得有力，好像駕駛著小船在波浪中前進(jìn)。教學(xué)過程一、介紹三峽師：在我國萬里長江中有一段山水壯麗的大峽谷，它西起四川省奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北省宜昌市的南津關(guān)，中間分別經(jīng)過瞿塘峽、巫峽和西陵峽，這就是著名的長江三峽?；蚴悄阌涀×四囊欢涡桑怀?。教師播放全曲。師：這是一段十分優(yōu)美的旋律，我們一起來唱一唱。你們能聽辨出來嗎？教師播放第一部分。三、分辨樂曲的結(jié)構(gòu)階段目標(biāo)：能分辨樂曲的音樂結(jié)構(gòu)。教師播放樂曲第三主題和第四主題。3．初步了解苗族、彝族的音樂特點(diǎn)。主持人：剛才各組都表演了他們了解到的有關(guān)西藏的音樂，介紹了西藏的風(fēng)土人情，使我們對(duì)西藏有了一個(gè)初步的了解。當(dāng)佛像展開的時(shí)候，太陽噴薄而出，照在神圣的佛像上，被人們稱作是“天神合一”。第二組學(xué)生表演。第二組：介紹藏族音樂，演唱《多快樂呀多幸?！?。第一組：介紹拉薩、布達(dá)拉宮，演唱《拉薩謠》，欣賞《阿姐鼓》。沒有做到聲斷氣連。這節(jié)課我們的收獲真不少。三、歌曲創(chuàng)編（一）西藏知識(shí)知多少知識(shí)競(jìng)賽。、教師總結(jié)：《拉薩謠》這首歌曲是我國當(dāng)代作曲家何訓(xùn)田所作的曲子，樂曲優(yōu)美獨(dú)特，粗獷樸實(shí)，就讓我們一起來學(xué)習(xí)演唱歌曲，《拉薩謠》吧?。ń處煶鍪厩V，并播放樂曲旋律，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊找出組成旋律的各音：）（1 2 3 6）、教師引導(dǎo)學(xué)生隨琴演唱以上各音。教學(xué)目標(biāo)、能用熱愛家鄉(xiāng)一樣的情感演唱歌曲：《拉薩謠》。（二）資料有關(guān)西藏、三峽及三峽工程的資料和圖片。第一篇：新人教版小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 西部風(fēng)情五年級(jí)音樂《第一單元 西部風(fēng)情》教案一．教學(xué)要求（一）單元總要求要求學(xué)生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點(diǎn)及相關(guān)文化，如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點(diǎn)等，通過音樂抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教具布達(dá)拉宮的圖片；《阿姐鼓》《洗衣歌》《川江號(hào)子》等錄音帶。、了解西部地區(qū)的風(fēng)土人情。二、學(xué)習(xí)歌曲《拉薩謠》（一）學(xué)唱曲譜、播放歌曲《拉薩謠》學(xué)生靜聽，并談一談聽后的感覺，及歌曲的特點(diǎn)。、引導(dǎo)學(xué)生用熱愛家鄉(xiāng)的情感演唱歌曲，全體隨教師伴奏演唱。（做幾個(gè)簡單的藏族舞蹈動(dòng)作，要求全員參與）五、教師總結(jié)剛才同學(xué)們回答了有關(guān)西藏的一些知識(shí)，同時(shí)也了解了西藏的風(fēng)土人情，還學(xué)習(xí)了優(yōu)美的藏族舞蹈。,但演唱歌曲時(shí)氣息控制的不夠好。讓我們隨著音樂一起走進(jìn)美麗而又神秘的西藏吧。音樂的氣氛神秘、縹緲，有天籟之聲的美譽(yù)，下面請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞女聲獨(dú)唱《阿姐鼓》。我們以前學(xué)過的《我的家鄉(xiāng)日喀則》《多快樂呀多幸?！肪途哂绣伹f的音樂特點(diǎn)，請(qǐng)聽我們演唱的《多快樂呀多幸?！?。早晨，當(dāng)晨曦剛剛露出來的時(shí)候，在低沉的法號(hào)聲中，喇嘛們就把巨大的佛像慢慢展開。下面請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞這個(gè)舞蹈。2．能感受樂曲各樂段的情緒。音樂除了表現(xiàn)一定的情緒外，還有著