【正文】 第一篇：新人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 西部風(fēng)情五年級(jí)音樂(lè)《第一單元 西部風(fēng)情》教案一．教學(xué)要求（一）單元總要求要求學(xué)生初步了解我國(guó)西部地區(qū)有代表性的音樂(lè)特點(diǎn)及相關(guān)文化，如西藏的拉薩、長(zhǎng)江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂(lè)特點(diǎn)等，通過(guò)音樂(lè)抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視譜演唱歌曲、分辨音樂(lè)結(jié)構(gòu)和音樂(lè)情緒的能力，能為歌曲設(shè)計(jì)領(lǐng)唱與齊唱。（二）具體要求1．能用熱愛(ài)家鄉(xiāng)那樣的情感演唱《拉薩謠》。2．能積極地參與“走進(jìn)西藏”音樂(lè)會(huì)。3．能分辨管弦樂(lè)合奏《北京喜訊到邊寨》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)，感受不同樂(lè)段的情緒，背唱其中的一段旋律。4．能用自豪的心情演唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》。5．能了解一些有關(guān)西藏、三峽的相關(guān)知識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教具布達(dá)拉宮的圖片；《阿姐鼓》《洗衣歌》《川江號(hào)子》等錄音帶。（二）資料有關(guān)西藏、三峽及三峽工程的資料和圖片。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 本單元重點(diǎn)：1．用熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感演唱《拉薩謠》。2．感受《北京喜訊到邊寨》中苗、彝民族音樂(lè)的特點(diǎn)。本單元難點(diǎn)： 1．啟發(fā)學(xué)生用熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)那樣的情感演唱《拉薩謠》。2．分辨管弦樂(lè)合奏《北京喜訊到邊寨》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。3．感受《三峽的孩子愛(ài)三峽》川江號(hào)子的風(fēng)格。五、教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容、學(xué)唱歌曲：《拉薩謠》。、了解西部地區(qū)的風(fēng)土人情。教學(xué)目標(biāo)、能用熱愛(ài)家鄉(xiāng)一樣的情感演唱歌曲：《拉薩謠》。、了解西部地區(qū)的風(fēng)土人情，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。教學(xué)重難點(diǎn)、用熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感演唱歌曲。、能隨教師琴聲視唱曲譜。教學(xué)準(zhǔn)備風(fēng)琴教學(xué)過(guò)程一、欣賞《走進(jìn)西藏》教師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲，它會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到一個(gè)神秘的地方，會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)美的享受，我們一起來(lái)聽(tīng)。（錄音播放《走進(jìn)西藏》學(xué)生靜聽(tīng)）提問(wèn)：聽(tīng)到這首優(yōu)美的歌曲，你仿佛來(lái)到了什么地方？你仿佛看到什么美麗的景色？（生回答）教師出示布達(dá)拉宮的圖片，請(qǐng)同學(xué)們邊觀看邊總結(jié)：西藏位于我國(guó)西南部，那里有世界上最高的山脈，有最美麗的雪域風(fēng)情，有勤勞勇敢的藏族同胞，也有那氣勢(shì)宏偉的布達(dá)拉宮，更有那風(fēng)格獨(dú)特優(yōu)美、粗獷的音樂(lè)。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。二、學(xué)習(xí)歌曲《拉薩謠》（一）學(xué)唱曲譜、播放歌曲《拉薩謠》學(xué)生靜聽(tīng)，并談一談聽(tīng)后的感覺(jué)，及歌曲的特點(diǎn)。、教師總結(jié)：《拉薩謠》這首歌曲是我國(guó)當(dāng)代作曲家何訓(xùn)田所作的曲子，樂(lè)曲優(yōu)美獨(dú)特，粗獷樸實(shí)，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)演唱歌曲，《拉薩謠》吧！（教師出示曲譜，并播放樂(lè)曲旋律，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊找出組成旋律的各音：）（1 2 3 6）、教師引導(dǎo)學(xué)生隨琴演唱以上各音。、隨教師琴聲輕聲演唱歌譜（用啦的演唱方式進(jìn)行練習(xí)、哼鳴演唱等）。（二）學(xué)唱歌詞、引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。、教師介紹歌詞內(nèi)容，使學(xué)生了解西部地區(qū)的風(fēng)土人情。、教師范唱（伴奏）。、在理解了歌詞的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生如何有感情的演唱歌曲。（分句指導(dǎo)、師領(lǐng)唱，生跟唱、師生合作演唱、男女生合作演唱、個(gè)人展示）、在歌曲基本掌握的基礎(chǔ)上，再次欣賞《拉薩謠》進(jìn)一步感受樂(lè)曲的情緒、讓學(xué)生結(jié)合拉薩謠的歌詞談?wù)撘幌伦约杭亦l(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。、引導(dǎo)學(xué)生用熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感演唱歌曲，全體隨教師伴奏演唱。三、歌曲創(chuàng)編（一）西藏知識(shí)知多少知識(shí)競(jìng)賽。將學(xué)生分組，搶答問(wèn)題。哪一組回答的問(wèn)題多且對(duì)，將被評(píng)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。問(wèn)題：、西藏有一座世界最高的山是什么山？它的最高峰是什么峰？、西藏自治區(qū)的首府在哪里？、在西藏有一種白色的小花，它長(zhǎng)在高山上不畏嚴(yán)寒，象征著藏族人民堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格，它是什么花？、歌曲中唱到的什么是青稞酒？什么是酥油燈？師：同學(xué)們，從大家的回答中可以看出你們對(duì)西藏有了很深的了解，但是老師相信你們最了解的應(yīng)該是自己的家鄉(xiāng)，你能將家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情創(chuàng)編到歌曲當(dāng)中嗎？大家一起來(lái)試一試吧！、小組合作學(xué)習(xí)（根據(jù)拉薩謠的曲調(diào)結(jié)合自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情改編歌詞）。、展示方式（每組選派一名代表上臺(tái)表演，其他同學(xué)用自己喜歡的方式進(jìn)行伴奏）。、鼓勵(lì)方式（評(píng)選最優(yōu)秀的一組授予優(yōu)秀創(chuàng)編榮譽(yù)稱號(hào)。四、舞蹈創(chuàng)編師：同學(xué)們，西藏是一個(gè)能歌善舞的民族，優(yōu)美的歌聲我們已經(jīng)領(lǐng)略，下面老師就教同學(xué)們幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，看誰(shuí)的模仿力最強(qiáng)。（做幾個(gè)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，要求全員參與）五、教師總結(jié)剛才同學(xué)們回答了有關(guān)西藏的一些知識(shí)，同時(shí)也了解了西藏的風(fēng)土人情，還學(xué)習(xí)了優(yōu)美的藏族舞蹈。這節(jié)課我們的收獲真不少。西藏有著悠久的歷史和燦爛的文化，藏族人民更是能歌善舞，請(qǐng)同學(xué)們課后收集有關(guān)藏族的音樂(lè)作品，讓我們?cè)谙鹿?jié)課開(kāi)一個(gè)“走進(jìn)西藏”音樂(lè)會(huì)。教學(xué)反思：音樂(lè)教學(xué)與其他學(xué)科相比，有著共同的認(rèn)知能力與教育能力，而更重要的是，它還有著不同于一般文化課的特點(diǎn)——給予學(xué)生知識(shí)享受與啟迪。在本節(jié)課中學(xué)生不僅感受了西部音樂(lè)的粗獷樸實(shí)，還了解了西部地區(qū)的風(fēng)土人情，西藏對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)聽(tīng)起來(lái)并不陌生，但實(shí)際上對(duì)她的了解卻很少，本節(jié)課通過(guò)欣賞《走進(jìn)西藏》這首歌曲，讓學(xué)生身臨其境地感受到連綿不斷、白雪皚皚的雪山，雄偉壯觀的布達(dá)拉宮，以及通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生更多地了解西藏的文化。在學(xué)唱歌曲《拉薩謠》時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)的表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生演唱主旋律，告訴學(xué)生如何從旋律、節(jié)奏特點(diǎn)去感受體驗(yàn)藝術(shù)形象，再加上老師的手語(yǔ)示范，用手勢(shì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音高，同時(shí)教師范唱，用真實(shí)情感感染學(xué)生，讓學(xué)生在歌聲中感受到音樂(lè)美的所在，并從中領(lǐng)會(huì)到，只有富有表情地演唱，才能產(chǎn)生美感。整節(jié)課學(xué)生都沉浸在動(dòng)人的樂(lè)曲中。學(xué)生對(duì)西部有了一定的了解，通過(guò)學(xué)唱歌曲增加了對(duì)藏族音樂(lè)的體驗(yàn)。,但演唱歌曲時(shí)氣息控制的不夠好。沒(méi)有做到聲斷氣連。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容1．復(fù)習(xí)歌曲《拉薩謠》。2．“走進(jìn)西藏”音樂(lè)會(huì)。教學(xué)目標(biāo)1．表現(xiàn)有關(guān)西藏的音樂(lè)作品。2．了解有關(guān)西藏的文化。3．培養(yǎng)學(xué)生組織活動(dòng)的能力。教學(xué)過(guò)程主持人：同學(xué)們好，西藏位于我國(guó)西南部，那里有世界上最高的山脈，有最美麗的雪域風(fēng)情，有勤勞勇敢的藏族同胞，也有風(fēng)格獨(dú)特，優(yōu)美、粗獷的音樂(lè)。讓我們隨著音樂(lè)一起走進(jìn)美麗而又神秘的西藏吧。第一組：介紹拉薩、布達(dá)拉宮，演唱《拉薩謠》，欣賞《阿姐鼓》。小組主持人：我們組準(zhǔn)備了一個(gè)“西藏知多少”的知識(shí)競(jìng)賽，歡迎大家踴躍參加。1．西藏有座世界最高的山是什么山？它的最高峰是什么峰？（喜馬拉雅山、珠穆朗瑪峰）2．西藏自治區(qū)的首府在哪里？有一座最著名的宮殿是什么宮？（拉薩、布達(dá)拉宮）3．西藏有一種白色的小花，它長(zhǎng)在高山上，不畏嚴(yán)寒，象征著藏族人民堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格。你知道是什么花嗎？（雪蓮花）4．西藏有一條江是什么江？（雅魯藏布江）西藏是一個(gè)美麗而又神秘的地方，藏族人民都非常熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，不管走到哪里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記養(yǎng)育他們的青稞酒和酥油茶，還有阿姐親切的鼓聲。請(qǐng)聽(tīng)我們演唱的《拉薩謠》。第一組學(xué)生表演。小組主持人：《拉薩謠》的曲作者是何訓(xùn)田，他創(chuàng)作了一系列的西藏風(fēng)格的音樂(lè)，其中的《阿姐鼓》是最有影響的歌曲之一。音樂(lè)的氣氛神秘、縹緲，有天籟之聲的美譽(yù)，下面請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞女聲獨(dú)唱《阿姐鼓》。第二組：介紹藏族音樂(lè)，演唱《多快樂(lè)呀多幸?！?。小組主持人：西藏的音樂(lè)非常豐富，最流行的有兩種歌舞形式。一是鍋莊，一是弦子。鍋莊的音樂(lè)粗獷，有一種說(shuō)法，人們?cè)谔璧臅r(shí)候經(jīng)常圍著爐灶或篝火，爐灶又稱為鍋莊，所以得名鍋莊。弦子最初流行于四川巴塘，所以也叫巴塘弦子。領(lǐng)舞的人一邊跳舞一邊演奏用牛角琴筒做成的弓弦樂(lè)器──“比旺”，當(dāng)?shù)氐臐h人稱它為弦子，所以得名。弦子的音樂(lè)短小、優(yōu)美，節(jié)奏富有舞蹈性，旋律具有歌唱性，流暢上口，是藏族人們最喜愛(ài)的歌舞形式之一。我們以前學(xué)過(guò)的《我的家鄉(xiāng)日喀則》《多快樂(lè)呀多幸福》就具有鍋莊的音樂(lè)特點(diǎn)，請(qǐng)聽(tīng)我們演唱的《多快樂(lè)呀多幸?！?。第二組學(xué)生表演。小組主持人：為了解藏族的音樂(lè)，我們還特意學(xué)習(xí)了一首弦子《巴塘連北京》。現(xiàn)在請(qǐng)我們組的小歌唱家為同學(xué)們演唱這首歌?！皷|方架起彩虹啰，山