【正文】 （合唱）。第三篇：五年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第一單元五年級(jí)上冊(cè)音樂教案第一單元、西部風(fēng)情第1課時(shí) 依馬呀吉松 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《依馬呀吉松》體驗(yàn)西藏民族風(fēng)情。三、知識(shí)擴(kuò)展：師：“你們知道歌曲《牧童》是哪個(gè)地區(qū)的歌曲嗎？”生：“是蒙古族的”、“是外國(guó)的”……。（3）教師出示二聲部旋律?！?師：“讓我們帶著這種活潑、歡快的情緒來朗讀歌詞好嗎？”1生：“好！”1隨音樂伴奏按節(jié)奏讀歌詞。（2）學(xué)生選擇背景畫到黑板進(jìn)行貼畫。第二篇：牧童 新人教五年級(jí)上冊(cè)音樂教案牧童 新人教五年級(jí)上冊(cè)音樂教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《牧童》教學(xué)目標(biāo)：通過小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。師：三峽悠久的歷史形成了獨(dú)特的三峽音樂文化，除《川江號(hào)子》外，還有許多音樂作品，現(xiàn)在我們來交流一下你所知道的有關(guān)三峽的音樂作品。生：跟錄音哼唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)1．能用自豪的感情演唱《三峽的孩子愛三峽》。五、學(xué)生表達(dá)感想階段目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的表達(dá)能力。4．完整地欣賞全曲并分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。師：現(xiàn)在我們聽一聽第二部分的音樂，想一想它和旋律Ａ有什么不同？好像在表現(xiàn)什么樣的情景？教師播放第二部分。好像人們從四面八方來到廣場(chǎng)，為慶祝北京傳來的喜訊跳起了歡快的舞蹈。教師播放第四主題。師：從同學(xué)們?yōu)闃非鸬拿謥砜?，大家?duì)音樂的情緒感受都很正確，這是一首熱烈歡快的樂曲。教學(xué)目標(biāo)1．能分辨樂曲的不同樂段。小組主持：我們還了解到一個(gè)歡快的舞蹈《洗衣歌》，這是一個(gè)表現(xiàn)藏族姑娘為解放軍戰(zhàn)士洗衣服的舞蹈，表現(xiàn)了軍愛民、民擁軍的魚水之情。主要有“曬大佛”“跳藏戲”和“過林卡”三大活動(dòng)。弦子的音樂短小、優(yōu)美，節(jié)奏富有舞蹈性，旋律具有歌唱性，流暢上口，是藏族人們最喜愛的歌舞形式之一。小組主持人：《拉薩謠》的曲作者是何訓(xùn)田，他創(chuàng)作了一系列的西藏風(fēng)格的音樂，其中的《阿姐鼓》是最有影響的歌曲之一。教學(xué)過程主持人：同學(xué)們好，西藏位于我國(guó)西南部，那里有世界上最高的山脈，有最美麗的雪域風(fēng)情，有勤勞勇敢的藏族同胞，也有風(fēng)格獨(dú)特，優(yōu)美、粗獷的音樂。學(xué)生對(duì)西部有了一定的了解，通過學(xué)唱歌曲增加了對(duì)藏族音樂的體驗(yàn)。四、舞蹈創(chuàng)編師：同學(xué)們，西藏是一個(gè)能歌善舞的民族，優(yōu)美的歌聲我們已經(jīng)領(lǐng)略，下面老師就教同學(xué)們幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，看誰的模仿力最強(qiáng)。（分句指導(dǎo)、師領(lǐng)唱，生跟唱、師生合作演唱、男女生合作演唱、個(gè)人展示）、在歌曲基本掌握的基礎(chǔ)上，再次欣賞《拉薩謠》進(jìn)一步感受樂曲的情緒、讓學(xué)生結(jié)合拉薩謠的歌詞談?wù)撘幌伦约杭亦l(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。讓我們一起聽一聽。五、教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容、學(xué)唱歌曲：《拉薩謠》。5．能了解一些有關(guān)西藏、三峽的相關(guān)知識(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視譜演唱歌曲、分辨音樂結(jié)構(gòu)和音樂情緒的能力，能為歌曲設(shè)計(jì)領(lǐng)唱與齊唱。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 本單元重點(diǎn)：1．用熱愛家鄉(xiāng)的情感演唱《拉薩謠》。、了解西部地區(qū)的風(fēng)土人情，開闊學(xué)生的音樂視野。、隨教師琴聲輕聲演唱歌譜（用啦的演唱方式進(jìn)行練習(xí)、哼鳴演唱等）。將學(xué)生分組，搶答問題。西藏有著悠久的歷史和燦爛的文化，藏族人民更是能歌善舞，請(qǐng)同學(xué)們課后收集有關(guān)藏族的音樂作品，讓我們?cè)谙鹿?jié)課開一個(gè)“走進(jìn)西藏”音樂會(huì)。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容1．復(fù)習(xí)歌曲《拉薩謠》。小組主持人：我們組準(zhǔn)備了一個(gè)“西藏知多少”的知識(shí)競(jìng)賽，歡迎大家踴躍參加。小組主持人：西藏的音樂非常豐富，最流行的有兩種歌舞形式。小組主持人：為了解藏族的音樂，我們還特意學(xué)習(xí)了一首弦子《巴塘連北京》。然后人們來到羅布林卡，載歌載舞，徹夜狂歡，表達(dá)對(duì)未來美好生活的企盼，西藏各地的藏戲團(tuán)也進(jìn)行藏戲表演。西藏有著悠久的歷史和燦爛的文化，藏族人民能歌善舞，藏族的音樂更是我國(guó)民族音樂寶庫(kù)中的瑰寶，她將永遠(yuǎn)放射出燦爛的光芒。教學(xué)過程一、為樂曲命名階段目標(biāo)：通過為樂曲命名，感受樂曲熱烈、歡快的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的想象力。學(xué)生聆聽音樂并回答。師：這是一首多樂段的樂曲，由三部分構(gòu)成，下面我們逐段欣賞。學(xué)生聆聽音樂并分辨三個(gè)樂段。學(xué)生隨教師演唱第二部分的旋律。學(xué)生聆聽音樂并用自己的方式表示樂曲的三個(gè)部分。學(xué)生發(fā)言或演唱。當(dāng)你穿行在這險(xiǎn)峻的峽谷中間的時(shí)候會(huì)有什么感受呢？我們先來聽一首《川江號(hào)子》。學(xué)生演唱。最后，讓我們?cè)僖淮巫院赖匮莩度龒{的孩子愛三峽》。教學(xué)重點(diǎn)：感受體驗(yàn)歌曲活潑的情緒。（5）貼出牧童出示課題二、學(xué)唱歌曲（一）掌握節(jié)奏師：“看到這么美麗的畫面，老師不禁想起了一首歌，你聽……”聽錄音范唱。師：“以小組為單位，進(jìn)行歌譜學(xué)習(xí)。（7）師：“我們來一個(gè)旋律接龍好嗎？老師演唱第一句，其它三句每組一句怎么樣？”（8）生：“太棒了！”（9）完整演唱歌曲旋律。人口：539萬。課時(shí)：共3課時(shí)。學(xué)習(xí)新歌（1）進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和了解歌曲的背景。B、學(xué)生讀節(jié)奏（可用“噠”或其他讀法）。A、聯(lián)系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞。教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國(guó)建設(shè)的更美麗。四、學(xué)唱歌曲： 師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私猓敲词紫任覀兙蛠硗暾蕾p一 首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍啊？(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào) 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍佥p聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。第3課時(shí) 欣賞北京喜訊到邊寨一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞《北京喜訊到邊寨》復(fù)習(xí)唱好《依馬呀吉松》二、教學(xué)目標(biāo) ：讓學(xué)生感情豐富唱好《依馬呀吉松》通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會(huì)苗族、彝族音樂風(fēng)格學(xué)跳秧歌的基本舞步，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)的情感三、教材分析： 這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂曲，曲調(diào)歡快、熱烈。讓學(xué)生談?wù)劼牶蟾校處熆偨Y(jié)。學(xué)會(huì)《手拉手，地球村》。隨琴視唱歌曲歌詞。教師分別用電子琴或豎笛演奏A、B、C各段的旋律。第三單元 歡快的舞步 第1課時(shí) 欣賞 大河之舞教學(xué)目標(biāo)欣賞樂曲《大河之舞》，感受愛爾蘭民族的熱情奔放。小結(jié)。學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。通過此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力。作品中每個(gè)人物和動(dòng)物的主題是用什么樂器演奏的？片段一，彼得出場(chǎng)。二、聽賞樂曲主部主題A 《森林水車》主部主題A，學(xué)生感受主題音樂形象，邊聽邊看曲譜（黑板或投影上有主題曲譜）。第2課時(shí) 欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)：，感受圓舞曲的風(fēng)格，廣泛了解異國(guó)文化，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高舞曲音樂的鑒賞能力。施特勞斯簡(jiǎn)介），并對(duì)樂曲進(jìn)行全面地分析，使學(xué)生對(duì)樂曲有一定的了解。教師出示第一圓舞曲主題譜例，并播放第一圓舞曲音頻。教師出示第二主題譜例，并播放第二圓舞曲音頻。請(qǐng)同學(xué)們下課利用網(wǎng)絡(luò)第六單元 新年音樂會(huì) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)歌曲《平安夜》教學(xué)目標(biāo)：用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，感受寧?kù)o，祥和的氣氛，了解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。進(jìn)一步了解不同民族的音樂文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)民族音樂的熱愛之情。用不同的方式進(jìn)行“迎新年音樂聯(lián)歡會(huì)”。生：歌曲非常高亢，好像船工們?cè)诤腕@濤駭浪進(jìn)行搏斗。師：勞動(dòng)號(hào)子在演唱的時(shí)候一般都是一領(lǐng)眾和的形式，起到統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏的作用，你們想一想，這首歌曲能不能也分成領(lǐng)唱與齊唱呢？ 學(xué)生分領(lǐng)唱與齊唱形式演唱。學(xué)生演唱。二、引入新課： ：師：我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國(guó)家，那么誰知道三峽在哪兒呢？。 最新版