【正文】 第二課時(shí)：1） 提醒應(yīng)用所學(xué)的色彩知識(shí)上色。實(shí)踐目標(biāo)：①學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。教師：課本、京劇臉譜資料、圖片、錄像、課件。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類(lèi)。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，能在理解教師意圖的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。：第一課時(shí)主要內(nèi)容：譜式引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：京劇，角色圖案和顏色是用來(lái)舞臺(tái)化妝用的。教師提問(wèn)：如此美麗的臉譜，你們想不想把它表現(xiàn)出來(lái)？戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。教師總結(jié)：臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)。欣賞價(jià)值，是中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式。步驟三：京劇臉譜的譜式：②定出眉、眼、口、鼻的位置。 a、可以獨(dú)立設(shè)計(jì)制作完成，也可以與鄰近幾個(gè)同學(xué)合作設(shè)計(jì)完成一套京劇臉譜作業(yè) 左右對(duì)稱(chēng)（歪臉除外）步驟二：學(xué)習(xí)新知識(shí)——臉譜色彩知識(shí)它是一個(gè)臉譜最主要的直覺(jué)表現(xiàn)手段。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個(gè)人物的品質(zhì)、性紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。 最后著墨色——涂色 媒體出示黑陶?qǐng)D片 媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品 三、玩 陶 1．提問(wèn)：這些作品分別運(yùn)用了什么方法? 2．這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺(jué)怎樣。 制陶 工具和泥巴 四、教材賞析 嘗試制作 1．觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。 讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們觀察： （1）花燈的制作材料 （2）花燈的基本結(jié)構(gòu) （3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法 二、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法 演示制作方法、過(guò)程 你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？ 三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，合作 四、課堂小結(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路 二、互相參觀提看法 三、交流好的制作放 四、繼續(xù)制作完成 五、作品展覽，評(píng)議 六、課堂延伸：除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材料來(lái)做？ 比如：釉子皮、廢棄物等 第13 課 太空新居繪畫(huà)《太空新居》 設(shè)計(jì)思想 隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會(huì)，各種衛(wèi)星的發(fā)射，讓我們的聯(lián)絡(luò)方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特點(diǎn)。 黑色水彩筆若干。 （1）小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢？那就讓我們開(kāi)始吧！ （2）啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。 教學(xué)反思第14課 會(huì)跳的玩具 一、教學(xué)目的： 了解物體會(huì)跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)跳的玩具。（1） 討論會(huì)跳的玩具的制作方法A、 你帶了什么材料，準(zhǔn)備怎樣制作？B、 你覺(jué)得自己在制作時(shí)，哪一部分比較難？（2） 老師點(diǎn)撥技法難點(diǎn)：A、 依靠彈簧的彈力，做出玩具會(huì)跳的功能。 展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備 二、導(dǎo)入 教師黑板上畫(huà)一個(gè)柱體，讓學(xué)生回答，看到了什么！與現(xiàn)實(shí)生活中聯(lián)系，可以將柱體想象成什么？回答：柱子。 欣賞書(shū)中的作品，根據(jù)書(shū)中學(xué)生的作品，想象一下自己想做什么樣的柱子。學(xué)生：在家練習(xí)電腦畫(huà)圖，熟練掌握色彩的填色操作。教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法，讓學(xué)生理解和掌握。教師鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，用更多不同屬性的工具，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)。]對(duì)電腦美術(shù)的興趣，體驗(yàn)卡通形象的特點(diǎn)。photoshop） 教學(xué)過(guò)程()： 一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣（教師控機(jī)） ，選擇要?jiǎng)?chuàng)作的形式，如賀卡。 教學(xué)反思： 教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過(guò)程。3）、選用透明的塑料文件袋，作為我們美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。 作業(yè)講評(píng)作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行作品展示，開(kāi)展互相評(píng)價(jià)、欣賞活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備、海報(bào)的課件。通過(guò)繪畫(huà)和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力。（6）小組合作討論制作形式及方法，教師指導(dǎo)。“這節(jié)課大家動(dòng)動(dòng)腦筋制作了各種手抄報(bào)、宣傳海報(bào)，現(xiàn)在老師請(qǐng)各組再排練一個(gè)有關(guān)保護(hù)地球的小節(jié)目，下節(jié)課來(lái)進(jìn)行匯報(bào)演出。 2． 瓷器的造型、裝飾、色彩及藝術(shù)特色。 2. 瓷器的發(fā)展 商代出現(xiàn)原始瓷，東漢至三國(guó)是我國(guó)瓷器發(fā)展史上極為重要的時(shí)期，三國(guó)以后到南北朝，瓷器進(jìn)入了一個(gè)輝煌的發(fā)展時(shí)期，南方有青釉瓷，北方有青瓷。 隋代瓷器造型有以下特征： （1） 胎體的可塑性和耐火性能加強(qiáng)，顯得秀氣。五代時(shí)期一些重要的瓷窯體系基本形成，如定窯、耀州窯、磁州窯等。 “鈞窯” 的窯址在今河南省禹縣，古代屬鈞州，因而得名。 39。 “官窯”一般指官方辦的窯廠。唐代瓷器造型繁多，裝飾更加豐富，采用手法有繪畫(huà)、刻花、印花、捏塑等，內(nèi)容包括日月、花草、樹(shù)木、動(dòng)物、人物、建筑等。明清是我國(guó)制瓷業(yè)的鼎盛時(shí)期，造瓷技術(shù)有了很大的進(jìn)步，胎釉細(xì)膩，色澤鮮明移植琺瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當(dāng)時(shí)杰出的成就。陶器和瓷器有下列區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化的情趣?！按蠹叶甲龅貌畈欢嗔耍膫€(gè)小組的同學(xué)先來(lái)介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽(tīng)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有更好的建議也可以提出來(lái)。B、 制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善。教師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用各種繪畫(huà)形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來(lái)表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的熱愛(ài)。 學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)教師組織學(xué)生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計(jì)方案，并補(bǔ)充一些學(xué)生互評(píng)工作。1）、選擇自己滿意的作業(yè)、或作業(yè)的照片。 指導(dǎo)學(xué)生完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類(lèi)編號(hào)、展示作品等整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。 三、學(xué)生嘗試 打開(kāi)文件夾里的賀卡作品，并選擇具體的內(nèi)容后保存。 教學(xué)難點(diǎn)： 八、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電源，整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作。教學(xué)難點(diǎn)：造型及色彩的選擇。從古到今，從國(guó)內(nèi)到內(nèi)外。 教學(xué)難點(diǎn)：柱子的形狀及裝飾。重點(diǎn)指導(dǎo)：A、依靠材料的材質(zhì)，巧妙設(shè)計(jì)做出玩具會(huì)跳的功能。五、教學(xué)過(guò)程： 課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，帶齊所需材料和工具。 延伸活動(dòng) 區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)美麗的太空房子作業(yè)展評(píng) 1．自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。 看完這么多好玩兒的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？（學(xué)生大膽表述自己的想法）。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽、富有個(gè)性地創(chuàng)造表達(dá)自己的作品內(nèi)容。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。 第12課 元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)目的： 引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。 用泥板拼接法做成的陶藝 作品 三、驗(yàn)證方法 1．師生合作完成一件簡(jiǎn)單的泥板拼接作品。 4．欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。戴在臉上，學(xué)生互相展示、觀看、評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)學(xué)生步驟五：課堂練習(xí)先從白色入手，將所有白色涂滿，黃色——代表裊勇、兇猛的人物，如：字文成都。你能說(shuō)出各種顏色各代表什么意思嗎？〔課件播放〕——京劇臉譜資料。選優(yōu)秀作業(yè)〔課件〕出示作業(yè)①在畫(huà)好的臉譜外形上定出左右的中軸線。①整臉：在整個(gè)面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫(huà)出眉、眼、口、鼻的紋理生、旦角很少用。（請(qǐng)學(xué)生談一談京劇臉譜的美感）學(xué)生回答。：〔課件演示〕：（出示臉譜資料）①你知道這是什么藝術(shù)？京劇臉譜藝術(shù)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種新的、不十分了解的知識(shí)，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈制作好的臉譜底板。教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)京劇臉錯(cuò)知識(shí)、設(shè)計(jì)制作京劇臉譜。臉譜藝術(shù)的欣賞能力。教師可以根據(jù)課堂具體情況，利用課件進(jìn)行演示引導(dǎo)。課件出示圖片，以聽(tīng)一聽(tīng)，找一找，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)詩(shī)意找出相配對(duì)的圖片，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解創(chuàng)作的特點(diǎn)。（一）情景導(dǎo)入激趣。 。鳥(niǎo)的基本形體我們可以用兩個(gè)圓表示。 （重點(diǎn)講解毛筆、宣紙的特點(diǎn)） ：看看國(guó)畫(huà)大師是怎樣表現(xiàn)花鳥(niǎo)的。 學(xué)生：毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水桶等。 四、作品展評(píng) ，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的紋理效果。② 講述要點(diǎn)。 二、觀察分析，探究方法 ，鉆研教材 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材，了解對(duì)印的過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 把握色彩加水后流動(dòng)的特性，探索對(duì)印技巧。 。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：課件、多種刮畫(huà)工具、自制刮畫(huà)紙（4張）等。大家評(píng)出優(yōu)秀作品加以表?yè)P(yáng)，并在擺放在美術(shù)室里進(jìn)行展示。 過(guò)渡：簡(jiǎn)單的物品，經(jīng)過(guò)合理的夸張、變形紋樣、文字裝飾，更能凸顯物品特色，彰顯產(chǎn)業(yè)文化。 教學(xué)重點(diǎn) 紋樣、文字表現(xiàn)形式。③ 象形變化——根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來(lái)裝飾字體。 學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒、作業(yè)本、直尺等。 1．要求：選擇自己喜歡的圖案，并搭配上適當(dāng)?shù)纳省?③ 點(diǎn)的表現(xiàn)方法、線的表現(xiàn)方法、面的表現(xiàn)方法、點(diǎn)線面的綜合運(yùn)用技法。只要我們善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在。 ，提高學(xué)生審美、設(shè)計(jì)能力以及美化生活的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、顏料等教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)欣賞：（1）欣賞圖片，欣賞生活中的鄰近色畫(huà)面（2）出示課題——“色彩的和諧”。（2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：目的： 教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 二、教材分析：本冊(cè)教材分:、。重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。（2）比較: 相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,.（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色，即互為補(bǔ)色關(guān)系。 用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。如：黃——黃綠——綠紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙（2）尋找鄰近色（師生互動(dòng)）A、 家居圖片 B、