【正文】 ，認真?zhèn)浜谜n、上好課，把握好面授和自學輔導關。（三）深入教學第一線，與一線教師建立一種平等對話的合作伙伴關系。做好財產(chǎn)、設備的維護工作。根據(jù)崗位設置方案，三類崗位的具體結(jié)構(gòu)比例如下：管理崗位4個，%，專業(yè)技術(shù)崗位29個，%；工勤技能崗位3個，%，主體崗位為37崗位。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。第五篇：教師進修學校干訓教師崗位職責范文干訓部教師崗位職責為保證全旗校長培訓工作的質(zhì)量 ,在旗校長培訓工作領導小組和學校校長的領導下，干訓部任課教師要做到 :一、熱愛并忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行《中小學校長培訓規(guī)定》，努力提高工作能力，不斷提高職業(yè)道德水平，注重自身行為的示范性。三、進行高質(zhì)量的面授講課。要精選案例，注重培養(yǎng)學員的職責能力。對學員進行培訓后的跟蹤考核，做好記載，提高學員職能。八、要尊重領導，團結(jié)同仁?？朴抑衅旖處熯M修學校干訓部。注重對學員實際能力的考核。六、檢查學員的培訓質(zhì)量。四、講課要堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論與實踐相結(jié)合上把管理、教改、教研中有關的熱點、疑點問題講清楚。二、認真履行工作職責，努力做好中小學校長（包括后備干部）的崗位培訓、提高培訓和跟蹤培養(yǎng)等工作。2010年9月底前，完成崗位設置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報市人事局認定。三、崗位職責與任職條件（一）三類崗位的基本任職條件按現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務評聘有關規(guī)定和鼎人發(fā)[2010] 號文件執(zhí)行。二、崗位設置總量與結(jié)構(gòu)比例（一）崗位總量根據(jù)機構(gòu)編制部門下達的編制數(shù)確定。（三）負責財務工作人員要分工協(xié)作，加強監(jiān)督，財務工作要做到正確、及時、完整、合法、規(guī)范，嚴格按照財務制度把好收支關。努力提高自身素質(zhì)，爭取在本市的教育教學改革中有更大的發(fā)言權(quán)。（六）完成校長臨時指定的任務。倡導不斷創(chuàng)新的研究風氣，創(chuàng)造生動活潑的、行之有效的教學研究指導的方式方法。（七）認真做好師干訓工作的文檔建設和學員的學籍管理。（七）組織領導所轄人員的分工協(xié)作、政治學習以及督促檢查和德能勤績的考核。（五）加強黨政工共建，依靠工會、教代會組織，溝通教職工思想并發(fā)動教職工參與學校民主管理，提高辦學效益同時提高教師福利待遇。七、配合學校有關部門，督促處理暫存、暫付款項。（六）每學年寫一份辦公、后勤管理工作經(jīng)驗總結(jié)。每學年有1—2個研究課題和專題論文或課題階段性總結(jié)；有一定的下校時間和下校指導量（下校聽課每學年不少于40節(jié)）；能整理出一篇本學年的講座材料和1—2所學校的質(zhì)量分析材料。（三）為基層學校開展教師校本培訓提供指導和服務。（二）管好財務，嚴格執(zhí)行《福鼎市教師進修學校財務管理制度》，合理預算和使用各項經(jīng)費，堅持勤儉辦學原則，開源節(jié)流，量入為出，修舊利廢，厲行節(jié)約。（二）從學生發(fā)展、教師成長和學校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞本市素質(zhì)教育實施的問題，把握重點，有目的、有計劃、有組織地開展研究，不斷提高研究的層次和水平。（四）加強對師干訓全過程的指導、監(jiān)控與評價。（三）受校長委托代為管理使用學校公章，辦理各類證明、函件。（二）按小實體、多功能、大服務的原則加強進修校的建設，優(yōu)化資源配置，拓展服務功能，積極探索以中小學教師繼續(xù)教育為主，多元的、適應時代發(fā)展辦學形式，有目的、有計劃、有組織地開展教育教學科學研究，不斷提高研究水平和層次，不斷提高培訓處和教研室的綜合實力。認真做好本校教育科研的課題規(guī)劃，做到立足現(xiàn)實，著眼未來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，措施配套，不斷推進，形成以研究本校教育教學改革實踐為主線的不同層次的研究課題。（五）負責后勤事務的人員要熱情周到、積極主動，同時努力做到精打細算、注意厲行節(jié)約。在實踐中尋找研究課題，組織教研活動，探索教育教學規(guī)律、總結(jié)先進經(jīng)驗，推廣輻射全市，為基層學校開展校本教研、提高教育教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)成長提供直接、及時、有效的指導和服務。加強對成人教育規(guī)律和特點的研究，轉(zhuǎn)變教學觀念和方式，努力提高課堂教學學員的滿意率。五、總務處主任主要職責（一）協(xié)助校長當好家，理好財，做好后勤管理工作，保證師干訓、教科研工作的正常運作。四、教研室主任崗位主要職責（一）組織、領導教研室工作。（三）注意聘請有關高等學校、科研單位的專家學者、社會各行業(yè)專業(yè)人才以及優(yōu)秀中小學校長、教師作為兼職教師和顧問，參與師干訓工作。（二）負責學校內(nèi)部人事管理、文檔管理、職工考勤、量化評估、對外聯(lián)絡、接待，處理日常行政事務。第一篇：教師進修學校崗位職責教師進修學校崗位職責一、校長崗位主要職責（一）認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以及上級黨委、教育行政主管部門的指示，保證學校的正確辦學方向；實施對本市義務教育階段教師、幼兒園教師和小學校長的繼續(xù)教育，承擔基礎教育的教育教學科學研究工作，努力把學校辦成市初中、小學、幼兒教師的培訓中心、教科研中心和服務中心。二、辦公室主任主要職責（一）協(xié)助校長面上組織指揮，協(xié)調(diào)各處室之間工作。三、培訓、干訓部主任崗位主要職責（一）組織、領導培訓處工作（二）樹立開放意識，通過與高等學校、省市教研室、教科研等機構(gòu)開展聯(lián)合或合作等形式，積極探索以中小學教師繼續(xù)教育為主、多元的、適應信息時代發(fā)展辦學形式，提高培訓機構(gòu)的綜合實力，有計劃、有組織地開展師干訓工作。（九）書面總結(jié)培訓處學年（年度）工作情況。（七）書面總結(jié)教研室學年（年度）工作情況。（二）積極參加省、地干訓、師訓備課會議，認真?zhèn)浜谜n、上好課，把握好面授和自學輔導關。（三）深入教學第一線，與一線教師建立一種平等對話的合作伙伴關系。做好財產(chǎn)、設備的維護工作。發(fā)動教師參與教育科研，加強團結(jié)群眾性教育科研隊伍建設，通過教育科研，促進教師素質(zhì)的提高。第二篇：福鼎市教師進修學校崗位職責福鼎市教師進修學校崗位職責一、校長崗位主要職責（一）認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以及上級黨委、教育行政主管部門的指示，保證學校的正確辦學方向；實施對本市