教師外出聽(tīng)課匯報(bào)材料共五則范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 效率。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了這樣的活動(dòng)，在專家的引領(lǐng)指導(dǎo)下，我們將會(huì)得到更高更快的提升?；蚪處煼湃巫粤髯兂伞胺叛蚴健钡慕虒W(xué)。對(duì)高中不同年級(jí)的學(xué)生練習(xí)的測(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同。教師在精講過(guò)程中，力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：首先，精講的語(yǔ)言、內(nèi)容要精。這樣做，一方面能逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。④應(yīng)滿足不同層次學(xué)生的需求，要使優(yōu)秀生從學(xué)案的設(shè)計(jì)中感到挑戰(zhàn)，一般學(xué)生受到激勵(lì)，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也能嘗到成功的喜悅，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。這種教學(xué)模式一方面滿足了高中學(xué)生思維發(fā)展的需要，另一方面又能滿足高中學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展需要，對(duì)學(xué)生的自我發(fā)展和自我價(jià)值的體現(xiàn)有十分積極的作用。這次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我們卻是眼界的開(kāi)闊，是專業(yè)理論水平的提升，是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)更深刻的理解。如：四年級(jí)趙老師所說(shuō)Don’t have high scores, but not ，重在參與。三年級(jí)李老師和四年級(jí)張老師都注重單詞讀音，并且都用一個(gè)句型：Let’ make the ：Let’s make the e i sound /e?/ /e?/ /e?/.Let’s make the t sound /t/ /t/ /t/.由此引導(dǎo)出單詞eight,并且讓學(xué)生拼寫(xiě)和讀出eight。20日至21日我們五位老師又來(lái)到逸夫回族小學(xué)，參加了老師們的外語(yǔ)賽課活動(dòng)?？偨Y(jié)出幾點(diǎn)：，詞匯出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多，識(shí)圖有問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和思維特點(diǎn)，老師適當(dāng)提出問(wèn)題，很好的把握了整個(gè)課堂充分體現(xiàn)教師讓學(xué)生在快樂(lè)中獲取新知識(shí)。本節(jié)課課題是Unit6 What’s Your Number?鄭老師先讓學(xué)生回憶了一下單詞one to ten，并且利用一個(gè)歡快的節(jié)奏拼寫(xiě)出它們。在11月17日至19日我在下東營(yíng)小學(xué)參加了正常英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，20日至21日在逸夫小學(xué)參加教師們外語(yǔ)賽課活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，每位教師教學(xué)思路新穎，在教學(xué)中，注重了自身的形體語(yǔ)言的運(yùn)用，使自己的一舉手，一投足，都起到一定的引導(dǎo)作用。參加講課的老師都非常善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資料，以開(kāi)闊學(xué)生的視野；非常善于運(yùn)用自己的特長(zhǎng)，吸引學(xué)生的注意力；自己動(dòng)手制作精美實(shí)用的教學(xué)課件，使教學(xué)直觀，訓(xùn)練到位；善于汲取先進(jìn)的教學(xué)思想?；顒?dòng)由小丸子的故事導(dǎo)入主題，并通過(guò)游戲、討論、歌舞才藝表演等活動(dòng)創(chuàng)設(shè)交友的情境，激發(fā)孩子交友的興趣，讓孩子領(lǐng)悟怎樣做一個(gè)受歡迎的小朋友。并且在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)出關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生主體性的教育思想。第二篇：教師外出聽(tīng)課匯報(bào)材料教師外出聽(tīng)課匯報(bào)材料一、外出教師：二、外出時(shí)間：2013年4月15日三、外出地點(diǎn)：宜昌市綠蘿路小學(xué)四、活動(dòng)主題：科學(xué)課學(xué)導(dǎo)教學(xué)展示五、所見(jiàn)所聞與所思所想：這次大會(huì)在宜昌市綠蘿路小學(xué)舉行，是全省優(yōu)秀科學(xué)課教師的比賽課，參賽教師和聽(tīng)課教師來(lái)自湖北省各縣市，共有20多位優(yōu)秀教師為我們帶來(lái)了精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課，著實(shí)讓我耳目一新,受益匪淺:一、課前準(zhǔn)備充分，資料收集齊全。三、自身優(yōu)勢(shì)明顯，特色突出。第三篇：外出聽(tīng)課匯報(bào)外出聽(tīng)課匯報(bào)塞北管理區(qū)學(xué)?！诶紫雀兄x領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。首先聽(tīng)的是三年級(jí)一班鄭老師的課，整節(jié)課的設(shè)計(jì)很好，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組合作都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則，在這里我把鄭老師所有的亮點(diǎn)都記錄下來(lái)，以便于以后的教學(xué)。所以通過(guò)學(xué)生對(duì)本堂課學(xué)習(xí)的反應(yīng)，使每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)孩子們的要求十分清晰，上課節(jié)奏也清晰明快，整個(gè)課堂有張有弛，使學(xué)生始終處在高度興奮，高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。在期中分析試卷中，教
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