教師外出培訓(xùn)心得(存儲版)
【正文】 深刻印象，他們加強教學(xué)常規(guī)管理，加強師德師能建設(shè)，推進素質(zhì)教育，教育的真諦在這里得到傳播，師生的架子在這里得到體現(xiàn)，學(xué)校的特色在這里得到展示。二、參觀特色建設(shè)，體驗名校、園風(fēng)采。鼓勵每一個孩子，讓他們快樂成長。張家港的每個校園里，都可以看到一群看似普通實際并不普通的教育人?，F(xiàn)從以下幾個方面具體談一談通過培訓(xùn)后自己的體會與認(rèn)識。在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起組織，引導(dǎo)、參與的作用。這樣，評價主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”，促使教師把備課、講課的功夫花到引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)這方面來，花在如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力上面來，不僅讓學(xué)生獲得知識，而且愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，能力不斷增強。能對自己的角色進行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，辦事符合學(xué)?？傮w思路。當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。在今后的工作實踐中加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。因為教師的成長一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動，并且不達(dá)目的誓不罷休，同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。從主要評教師怎樣教轉(zhuǎn)向重點評學(xué)生怎樣學(xué)，看學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情緒，是否緊張地動腦、動口、動手，看自主學(xué)習(xí)的效果如何。二、做教育教學(xué)的參與者，學(xué)會科學(xué)評價。他們的講座既有高度的理論概括，又有實踐性指導(dǎo)，這些內(nèi)容都是我們校長，在實際工作中遇到的具體問題和實際工作中需要的理論指導(dǎo)。教育理念時時出現(xiàn)在幼兒園的角角落落，在游戲過程中處處彰顯以幼兒為本的思想，孩子們遵守游戲規(guī)則，在創(chuàng)設(shè)的情景中快樂的游戲，教室內(nèi)處處是幼兒成長的印記。讓人每走一步都有成長的感覺，正是這些細(xì)微之處體現(xiàn)了張家港教育者為學(xué)生拓展所做的努力與良苦用心，體現(xiàn)了育人環(huán)境和學(xué)生成長的重要性。更是深刻體驗到要做教育戰(zhàn)線的領(lǐng)路人，就必須擁有博學(xué)多識和藝術(shù)家的靈感、智慧。始終堅持“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強市”的戰(zhàn)略。但老師的普通話還是我園教師的一大弱點，如何才能切實有效的提高教師的普通話水平目前也是我工作的一大難點。所以，加強師資隊伍的建設(shè)，提高教師的水平，建立教師終身學(xué)習(xí)的平臺，也是園所工作的重要方面。萬事開頭難，只要邁出了第一步，相信我們會很快成長。不到位的原因回歸本位，還是對指南掌握與教師自身從思想到行動上的后進。在活動中讓幼兒進行發(fā)散性想象、藝術(shù)化創(chuàng)作、探索性操作、拓展性實踐，培養(yǎng)幼兒的各種能力，形成具有創(chuàng)造性教育的園本特色。（二）在指南背景下，幼兒園如何通過課程，活動提高保教質(zhì)量？如：如何開展教研活動？如何構(gòu)建園本課程？如何開設(shè)特色課程？（三）師資水平如何整體提高？提高教師水平的途徑有哪些？二、參觀學(xué)習(xí)基本情況在教育局常老師的帶領(lǐng)下我們參觀了三所幼兒園、分別是江帆幼兒園、南豐幼兒園和福前幼兒園。只有有思想的人才能去透徹的思考問題，抓住發(fā)展的機遇。他有許多簡單而深刻的話語流傳至今，福澤后代。南豐小學(xué)則秉持“禮學(xué)工作中要有容人氣度，堅持“寬以待人，嚴(yán)以律己”的原則，以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助。校長要充分了解教師自我實現(xiàn)價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為思想者，成為有思想的行動者。六、精細(xì)化的學(xué)校管理我是一名教育管理者，因此在整個學(xué)習(xí)過程中以學(xué)習(xí)學(xué)校管理為主，關(guān)于學(xué)校管理的每一個講座及活動我都參加，俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。學(xué)案探究互動熱火朝天，便于學(xué)生課堂練習(xí)課后復(fù)習(xí)，達(dá)到溫故知新的效果。“自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉”三大模塊，形成了福前實驗小學(xué)教學(xué)的最大特色。這些名言會激勵學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅持不懈。校長要以人為本，重視教師隊伍建設(shè)校長要注重師資隊伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。作為副職要有助手意識，要有合作精神，要有淡利境界，富有“綠葉”精神。而這些理念可以收貫穿于學(xué)校教育教學(xué)管理的各個方面。魏峰博士感慨道，陶行知先生為民眾的福祉而終生奔波，為人民付出了很多很多。我一直非常崇拜那些在教學(xué)上真正有建樹的學(xué)者形的校長，在此次校長培訓(xùn)活動中我深感校長要有思想?，F(xiàn)將參觀學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報如下：一、參觀學(xué)習(xí)前的思考學(xué)習(xí)之前我結(jié)合本園的實際，就工作中存在的主要困惑，為此行擬定了幾個參觀學(xué)習(xí)的側(cè)重點：（一）參觀大環(huán)創(chuàng)，看他們是如果體現(xiàn)特色？為我園大環(huán)境的打造提供思考。充分利用民俗演繹館、手工創(chuàng)意室、生活創(chuàng)意間、探索發(fā)現(xiàn)室、藍(lán)色暢想園、快
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