【正文】 的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。[通過學(xué)生說自身的優(yōu)點讓他們能夠認識自我，建立自信心；通過讓學(xué)生互相找優(yōu)點又能讓學(xué)生感受被他人認可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人，在互相的評價中找到自己的自信心。2．教師總結(jié)?；顒幽康模?． 通過此次班會，讓同學(xué)們對自己特長進行小結(jié)和肯定，加強自我認識，培養(yǎng)和增強自信心,樹立并培養(yǎng)自信心，克服自卑心理。5． 文藝表演?；顒舆^程：(一)做一個心理小測試，引入“自信”主題。自信是人進取心理不可缺少的根基。有一次，學(xué)校舉行演講比賽，丘吉爾勇敢地報了名，同學(xué)們暗地里為他的結(jié)巴捏一把汗，可是出乎大家的意料，他在這次演講比賽中口若懸河，沒有半點結(jié)巴，而且講的內(nèi)容新穎豐富，語氣充滿感情，結(jié)果獲得優(yōu)秀獎，使大家極為驚奇?！袪査固┠銘?yīng)該慶幸自己是世上獨一無二的，應(yīng)該把自己的稟賦發(fā)揮出來。于是，等著抄別人的作業(yè)。（可以邀請同學(xué)上臺即興表演平日里看到的一些不自信的行為，或?qū)ψ约哼^去某些方面缺乏自信的自查，表態(tài)今后提高自己的自信心。(+4) B、感到自己不如人。(+2)F、我沒有什么不可放棄的計劃和抱負。(0)D、跟我的技術(shù)不相上下。(3)D、如果我認為我是對的，就為自己辨護。(4) B、頗困難，但我還是做出泰然自若的樣子。(4) E、我不帶頭，但總是發(fā)言的。人有了自信，在與厄運抗爭最痛楚無助的時候，在涉惡水攀險峰無人分憂的時候，在激烈競爭拼搏孤立寡眾的時候，在遭陰風(fēng)冷雨襲擊無遮無擋的時候，不為艱難困苦所嚇倒，不為世俗目光所左右，不為閑言碎語所困擾，生命的吉他就會奏出跳動的音符，獻出歡樂的旋律。（八）介紹建立自信的方法和途徑：1．養(yǎng)成主動與別人說話的習(xí)慣； 2．學(xué)會評價自己的才能 3．要面對自己的恐懼 4．在學(xué)習(xí)，工作上努力邁進 5．挑前面的位子坐 6．練習(xí)正視別人7．抬頭挺胸，將自己走路的速度加快25%8．練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言9．要善于開懷大笑10．定期提醒自己：你比想象的還要好在“了不起”的歌曲聲中主持人結(jié)尾：自信催人奮進。(+6)C、除非我認為自己說的有價值，我才發(fā)言。(+8) E、發(fā)怒并進行爭論。(+8) B、問批評者，為什么批評我。(2)B、比我的技術(shù)略高一籌的這樣玩起來更有趣味些。(0)D、相信命運的安排，上帝總會救人于難的。（七）心理測試：你了解自己嗎?你對自己有信心嗎?你的自信心是強是弱?請你檢測自己。 通過小品形式表現(xiàn)大家身邊的同學(xué)們普遍出現(xiàn)的缺乏自信的特征，表演一段自信與不自信的人在與別人交往、走路、上課以及課外活動中的表現(xiàn)的對比。（五）由同學(xué)表演小品。一個人對自己沒有信心，就別指望別人對你有信心。同學(xué)們還給他起了個很不好聽的綽號，叫做“結(jié)巴禿頂小老頭”。（三）同學(xué)講述一個自信心對成功影響的重要性的故事。準備一個小品，展示缺乏自信——通過某途徑——樹立自信心——獲得成功的情境；5．布置場地。3． 心理測試。這兩種行為對同學(xué)們都會產(chǎn)生消極影響，阻礙自信心的增強。]四、總結(jié) 1．請學(xué)生談?wù)勗u上自信小星星的感受。5．小結(jié)。3．請沒舉手的小朋友說說自己不夠自信的表現(xiàn)，和自己來作對。然后通過“秀出我自己”這個板塊，說說自己身上的優(yōu)點、閃光點，讓學(xué)生找到自身的長處，原來自己也是很棒的，增加自己的自信心。3．幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。(播放視頻)看完這個視頻，你又有什么感想和大家交流一下。B、先找一個同學(xué)作被“優(yōu)點盤點者”，其他三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點、特長。比如：同學(xué)5歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。老師看了后很不滿意地說：“我想世上不會有比這更壞的小板凳了”。活動準備：（1）、搜集有關(guān)自信的故事。成長途中，有歡樂，也有憂愁。：羅伯特：“‘好話一句三冬曖’，誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同學(xué)間的友好合作”。”劉嘉誠：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.。：干什么都覺得干不成,儲濤自卑了.：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？（顯示幻燈片）顧婧:我想大家都愿意成為一個自信的人，那么你到底是不是一個自信的人呢？我們先來完成一個 自信心測試認真完成下列選擇題，并將總分與結(jié)果對照，可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。首先以熱烈的掌聲歡迎我們的主持人閃亮登場！二、認識篇 ：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。大家下午好，歡迎參加我們的主題班會，在班會開始之前，教師先講關(guān)于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。增強自信心，邁向成功路，一個人要想有所建樹，自信是必不可少的。3提醒別人語：請您小心；請您注意；請您別著急。2受人相助語：謝謝。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。2聽到致歉語：不要緊；沒關(guān)系。3提醒旅客語：請您再仔細檢查一下，看有沒有遺忘什么東西。根據(jù)結(jié)論：我們要幫助其他同學(xué)建立自信心應(yīng)該注意些什么呢？ 1）盡量幫助找出他人身上的優(yōu)點、長處和特點，并真誠地給予贊美；2）不要隨意地批評、責(zé)罵和嘲笑別人。這是為什么？教師：過去一次次的失敗告訴它不行。自信如火，燃起我們心中的希望之光。劉嘉誠： 只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力