抓學風、促作風、強基礎(chǔ)(存儲版)
【正文】 積極向上，奪人眼球。主持人宣布班級風采大賽結(jié)束，各位嘉賓和同學離席。正是從這個意義上，我認為，班主任的首要任務(wù)就是：為學生創(chuàng)設(shè)一個班風正、學風濃的和諧班集體。制定班規(guī)在開學的第二周，我們就根據(jù)學校德工作的布署，結(jié)合本班實際，集體投票表決通過了《初一（8）班班規(guī)》。全班同學對值日班長工作有監(jiān)督、建議和檢舉的權(quán)利。五月的某天的課間，學生馮浩洋來找我，他說他好像發(fā)燒了。用耐心去感化學困生師愛還必須有耐心，特別是對后進生的教育。有一天，李蓯蓉在辦公室門外的地上撿到一百元錢，他交給了王佳老師，經(jīng)詢問，是張麗娜老師丟的，張老師向李蓯蓉同學表示了感謝和獎勵。三、細有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，眼細，心細，手細，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。“細”也體現(xiàn)在小組管理中。因此在歷次考試中，我班學生的成績都令任課教師很滿意。比如:入學教育的幾天里，除了完成學校規(guī)定的學習規(guī)章制度、廣播操和英語詞匯外，我還給學生一些小話題，例如：你喜歡什么樣的老師？犯錯了，你怎么辦？但老師批評你時，你會怎樣？如果老師冤枉了你，你會怎么辦？和同學產(chǎn)生了矛盾，你怎么辦？我請每位學生把自己的及家長想法寫在本上，然后一起進行交流。更多的時候，我一句話不說，因為我最怕學生煩我磨叨了。五、學“學”，做好班主任工作要注重一個“學”字。班風好了，學風也就好了，和諧的班集體就形成了。多一些與學生溝通的方式。也使班主任發(fā)現(xiàn)了許多學生心靈中隱性的問題。許多學生抱怨家長太啰嗦，以致講話學生不愿聽，對班主任來說也是這樣，說話切記言簡意賅，切中要害，有時無聲勝有聲。四、巧巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。我班的每一位任課教師很好的利用了小組，小組的集體榮譽感被充分的調(diào)動起來。細心不能僅僅在做題時才注意培養(yǎng)，而應(yīng)該在平時的學習、生活中經(jīng)常地、有意識地培養(yǎng)。殊不知“牽一發(fā)而動全身”。當他們回答出一個問題，背好一篇課文和一道題時，師生們會給以他們熱烈的掌聲。生病時沒想到老師會對我這么好，平日里看上去老師的目光很嚴厲，那天對我卻是如此的溫柔，充滿了憐惜，就像媽媽一樣。老師才能及時了解學生的精神世界，才能有的放矢地及時給以指導和幫助，使他們健康成長。經(jīng)過三輪的淘汰選拔，我班有兩套班干部，課代表。一、嚴沒有規(guī)矩，不成方圓，科學、民主、建全的班級管理制度是班級文化的另一大核心，是良好班風得以形成的有力保證。不論是中國人還是外國人，在對環(huán)境對教育的重要作用的認識上竟如此的相似。主持人宣布獲獎班級分數(shù)，同時宣布獲獎班級，并由評委嘉賓分別為獲獎班級頒獎。藥學院新聞部形成新聞稿形式加以報道；藥學院學習部負責活動材料的上報。三、活動主題迎四六之季風，掀備戰(zhàn)之高潮四、活動時間2012年5月20日—2012年6月10日四、活動單位及人員參與2012年上半年英語四六級的藥學院09級—11級學生六、活動流程活動準備：擬寫此次活動的策劃；宣傳部負責繪制張貼主題班會海報于宣傳欄，海報內(nèi)容積極向上，奪人眼球。各班級就學習生活計劃實行一周后將成果材料上交到辦公室，支撐材料有文字說明，ppt成果展示。魚市中學陳姣麗報道2011年11月1日第四篇：抓班風,促學風藥學院之“抓班風，促學風”主題教育策劃為努力落實我?！蛾P(guān)于加強文化建設(shè)的決定》提出的各項目標和任務(wù)，同時積極響應(yīng)學工處開展“抓班風，促學風”主題教育的號召，徐州醫(yī)學院藥學院特策劃此次“抓班風，竟風采；促學風，共發(fā)展”主題系列活動。我們開展班級挑戰(zhàn)活動，定期測試檢查學員的學習和訓練，及時表彰先進的，講評落后的，營造比學趕幫超的濃厚氛圍，學員楊沾髙考617分，成績名列前茅，入學后由于思想放松和方法不當，幾次測試排名墊底，對其觸動很大，表示一定要找回自信，在個人努力和同學幫助下，期末考試取得第三名的好成績。實踐中，我們堅持教育管理與制度推動兩手抓、兩促進，著力構(gòu)建有利于學習成才的有效機制。針對部分學員重文輕武、厚此薄彼、偏科瘸腿，不太注重個人綜合素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)象，我們結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動，在教育中努力做到“三個講清”：講清未來聯(lián)合作戰(zhàn)對人才全面素質(zhì)的全新要求，講清任職崗位對人才全面素質(zhì)的現(xiàn)實要求：講清個人發(fā)展對人才全面素質(zhì)的必然要求，引導教育學員統(tǒng)籌安排專業(yè)學習、政治教育、軍事訓練、文體活動等各項關(guān)系，從片面追求“單項冒尖”、“個人愛好”轉(zhuǎn)變到注重全面發(fā)展、整體過硬上來。四是心理上的平衡度。入學入伍動機的純潔性，勢必影響學員的學習態(tài)度和大學生活，甚至影響學員扎根軍營、建功立業(yè)的堅定性自覺性。二是軍校之“學”為博學、深學，包含政治教育、科學文化、軍事訓練各個方面，良好的學風對于學員打牢愛軍精武基礎(chǔ)、圓滿完成學業(yè)至關(guān)重要。注重學習效果。根據(jù)“對癥下藥”的原則，制定了干部職工學習管理辦法及工作計劃，除政治理論知識外，還重點學習公文寫作、會務(wù)接待的規(guī)范及技巧，領(lǐng)導文稿起草，信息的采集上報、信訪、黨史、保守國家秘密、檔案管理等業(yè)務(wù)知識以及其它社
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