“轉作風、正師風、促學風、嚴校風”主題教育活動(存儲版)
【正文】 為目標，強化德育工作實效性，形成以德育塑校風、以管理促教風、以班風建學風、以典型樹學風的良好格局，促進校風、學風的進一步優(yōu)化。 ⑶、升旗儀式結束后學生迅速回到本班教室，如有必要，班主任老師進行簡要總結。 整改措施：⑴、提高班主任認識：班隊會是班主任向學生進行思想品德教育的一種非常有效的形式和陣地，有計劃地組織與開展班隊會活動是班主任工作的一項重要任務。應該結合先進性教育活動的開展，開張豐富多彩色的活動，如我們可用現(xiàn)有的學習資料和書籍進行學習，舉辦團的基礎知識競賽，在板報上開辟學習園地和活動專欄，并可在團員組織生活上交流先進性教育活動經(jīng)驗，向做的好的優(yōu)秀團員取經(jīng)。 ⑶、要抓住工作重點，注重實效。 ⑶、班委干部的組織作用得不到發(fā)揮，學生參與活動的熱情和積極性不高，導致多數(shù)活動都是班主任一人或極個別學生唱“獨腳戲”。 ⑵、升旗儀式包括升國旗、國旗下講
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