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校風學風建設月活動方案(存儲版)

2024-10-25 10:03上一頁面

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【正文】 給予鼓勵,每周利用例會、板報、升旗儀式、短信等多種適當形式正面宣傳,弘揚正氣。(三)比賽與互動各二級學院可根據(jù)專業(yè)特色組織開展各相關學術比賽活動,形成良好的學習氛圍。(2)教育和培養(yǎng)學生樹立正確的學習觀,明確學習目標,樹立勤奮好學的精神和善于學習、全面學習、終身學習的觀念。(負責部門:男生部、女生部)(3)考場陣地。(負責部門:學生黨支部)(4)開展“文明寢室”和“優(yōu)秀班級”評比活動。針對不同專業(yè)、不同年級的學生特點,邀請校內(nèi)外專家、學者、名師、業(yè)內(nèi)知名人士來我院講座、講學和系列報告活動,激發(fā)學生的學習熱情。做好檢查評比工作。各班級根據(jù)年級組的要求和本班的實際情況,制訂出相應措施。通過書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現(xiàn)情況,征求家長對學院教育教學意見,懇請家長做學風建設的參謀,和學風建設的后盾,家校共同努力引導學生健康成才。(負責部門:學風建設部)(3)開展“評建在我心中”演講比賽。(負責部門:學工辦、學風建設部)(2)宿舍陣地。引導學生明確學習目標, 端正學習態(tài)度,規(guī)范學習行為,養(yǎng)成良好的學習習慣,促進學生健康成長,全面提高學生綜合素質。:任課教師對所教班級學生課堂紀律、文明秩序評價。(二)精心組織,認真落實。通過檢查評比促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。學校共青團、少先隊、學生會都要發(fā)揮自身優(yōu)勢,每學期制定切實可行的工作計劃,開展各種形式、豐富多彩、寓教于樂的活動,努力培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義情感;通過持續(xù)深化書香校園創(chuàng)建工作,繼續(xù)開展“讀我喜愛的書”系列活動,進一步形成廣大師生“讀好書、好讀書”的濃厚氛圍;通過舉辦運動會、歌詠比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、主題隊會等,把法制、安全、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項活動中,使校園充滿生機與活力,努力營造崇尚科學、學習文化、鍛煉能力、提高素質、全面成才的積極健康的校園文化氛圍。優(yōu)良的學風重在教育,貴在養(yǎng)成。師德建設重點抓好六個禁止。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學特點、作風和風格,是教師的教育理念、師德風范、專業(yè)水平、治學態(tài)度、學術規(guī)范、教學技能等素質的綜合表現(xiàn)。二是講團結,促和諧?!叭ァ币?。二、主要任務教師的“教風”、學生的“學風”與學校整體“校風”,既是一所學校辦學理念、辦學風格、辦學氛圍的體現(xiàn),也是教育教學實踐活動本身。實行輔導員每天查課制度,進行各班周到課率評比,督促改進到課率較差的班級,加強對經(jīng)常曠課的學生的思想教育工作。獎項設置:優(yōu)良學風宿舍、文明宿舍若干。協(xié)辦單位:院學生會、計算機專業(yè)。通過組織開展“我成長,我規(guī)劃”主題班會活動,讓學生清晰自己的興趣、愛好和優(yōu)缺點,并樹立大學個人成長發(fā)展的目標和做好詳細實施計劃。組織形式:學生代表座談會、學生干部座談會、學風建設研究會 參與人員:學生處、輔導員、各專業(yè)主任,學生干部、學生代表。一、活動意義:學風建設是提高高校教育教學質量的根本保證。條件為該生學習態(tài)度端正,目的明確,成績優(yōu)異(全班排前三名),各方面均表現(xiàn)突出。要求每位學生必須對自己大學學習生活,個人成長做規(guī)劃。(前50名進入復賽)。競賽內(nèi)容:亞運會相關宣傳資料和亞運相關知識,圍繞亞運歷史、亞運文化,文明禮儀知識,廣州亞運會及增城概況等。橫幅:800元 海報:300元 顏料、卡紙等:100元二、獎品獎狀(1500元)。三、工作措施(一)加強作風建設,努力打造一支作風過硬的領導班子。二是抓作風:領導班子每學期至少召開一次民主生活會,個人對照檢查,相互批評幫助,有針對性地解決工作低標準、作風漂浮,工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。校領導分管的工作,要精心謀劃,務求實效,努力干出好成績;工作不搞花架子,不擺虛樣子,不賣空嘴皮子,一律講求實際效果。各校要制定教師培訓計劃,開展多層 次、多形式的學習研討;加強專題學習和集中學習,抓好學科教師課改達標、課改論壇交流、讀講寫算等教學基本功訓練活動;建立教師專業(yè)發(fā)展日,引導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃,把學習理論與教學實踐緊密結合起來。教務處要嚴格執(zhí)行教學督導制度和保證教學質量評價制度,嚴抓教風建設。學校要為家長委員會開展工作提供必要的條件。(三)加強督查,嚴格考核。(四)優(yōu)良學風班級評選以上述活動為評選內(nèi)容,具體評選條件見附表。教育引導學生把主要精力投入到學習上來,使學生團體、班集體和寢室都成為學習型組織,每個學生都是學習型個人。大力加強考風考紀和考場紀律教育,把考風建設與學生公德教育、誠信教育結合起來,試行“零作弊”誠信承諾簽名制,嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準,堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象。在全院開展“樹優(yōu)良學風,展班級風采”活動。,確保學風建設措施落到實處為切實加強學風建設,充分調(diào)動各方面工作和學生學習的積極性,在開展學生評價和各種評優(yōu)表彰的基礎上,總結表彰大會將對在學風建設中表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,為我院爭光的集體和個人予以表彰。要進一步強化
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