應(yīng)考心理輔導(dǎo)(存儲(chǔ)版)
【正文】 劃根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際需要定期開展班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)：第2周： 如何調(diào)節(jié)情緒（13機(jī)電與電子技術(shù)應(yīng)用）第4周： 學(xué)習(xí)自信心樹立（13護(hù)理）第6周： 高考前心理輔導(dǎo)（11單招班）第8周：做情緒的主人（13數(shù)控技術(shù)應(yīng)用1）第10周：心理自助（13數(shù)控技術(shù)應(yīng)用1）第12周：心理自助（13生物制藥）第14周：心理自助（13汽車運(yùn)用于維修1）第18周：抵制校園暴力（13汽車運(yùn)用于維修2）備注：當(dāng)計(jì)劃內(nèi)容與學(xué)校或班級(jí)工作安排有沖突時(shí)，與班主任協(xié)調(diào)后，適當(dāng)調(diào)整計(jì)劃?；顒?dòng)：播放視頻：網(wǎng)友對(duì)于溫嶺幼兒園教師虐童的視頻討論回答問題：教師壓力的來源團(tuán)體活動(dòng)：一起來放松合理宣泄：跟壓力say goodbye自我調(diào)節(jié)：欣賞圖片過程：觀看視頻《你不配》，本視頻是關(guān)于一所幼兒園教師怎么殘忍虐待兒童和社會(huì)對(duì)于此事件的評(píng)價(jià)。指導(dǎo)者請(qǐng)大家站立，圍成圓圈，將兩手搭在前面一位成員的肩上，彼此互相垂肩按摩，放松身心。反思：本次活動(dòng)以熱點(diǎn)話題引出活動(dòng)主題，吸引參與者的注意力。每個(gè)新生都將有一段調(diào)整 自己原有的認(rèn)識(shí)與行為的過程，這就足中學(xué)生入學(xué)適應(yīng)。學(xué)校及家庭都對(duì)中學(xué)生提出獨(dú)立的要求，而剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生，面臨依賴性與獨(dú)立性的心理沖突?；顒?dòng)一：我們的學(xué)校目的：了解學(xué)生在新環(huán)境中的感受，增加學(xué)生對(duì)新學(xué)校的物理環(huán)境與人文環(huán)境的了解，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校的心理相融。訪問內(nèi)容主要是姓名、興趣等個(gè)人資料。本次活動(dòng)你得到哪些有益的啟示。通過教師在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)靈活及時(shí)的反饋，關(guān)注孩子，使孩子獲得認(rèn)同感、自我價(jià)值感。（音樂）分享：小朋友們，我們每個(gè)人都有這么多喜歡自己的地方，當(dāng)你寫完了這些，又看了小伙伴寫的這些，你有什么想對(duì)大家說的嗎？四、團(tuán)體結(jié)束活動(dòng)全班小朋友起立，把卡片拿好，大聲念出卡片上的話，我是善良的阿果，我喜歡我高高的個(gè)子??，我數(shù)一、二、三，開始就大聲說出來，準(zhǔn)備好了嗎？一、二、三師：讓我們大家一起喊出這句話：我喜歡我自己。游戲方法：將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì)。！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。這話聽了真讓人傷心。父母的無心之舉在無形中增加了孩子的心理壓力，一部分比較內(nèi)向的孩子可能就會(huì)產(chǎn)生“爸媽為我做了那么多，我要是考不好怎么辦”的想法?！北本┦械谝涣袑W(xué)心理教師張瑤表示，進(jìn)入沖刺階段后，高考生會(huì)面臨前所未有的學(xué)業(yè)壓力和精神壓力，分秒必爭(zhēng)成了不少考生回家后的真實(shí)寫照。要說18歲也不小了，可他好像就是不明白我們的一片苦心。由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)勝?！敢恢磺嗤堋?第二人「一張嘴」 第三人 「兩只眼睛」 第四人 「四 條腿」 第五人 「撲通」第六人 「跳下水」?！皩懸粚憽庇螒颍骸皩懗隽鶄€(gè)喜歡自己的地方”?！拔蚁矚g我自己”——小學(xué)三年級(jí)心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過團(tuán)體活動(dòng)，讓學(xué)生由內(nèi)而發(fā)喜歡自己，接納自己，更多了解自己的獨(dú)特，愛自己。②兩學(xué)生互換角色，重走一遍。活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)新同學(xué)活動(dòng)目的：為學(xué)生提供交往的機(jī)會(huì)，促使全班學(xué)生在入學(xué)后盡快互相認(rèn)識(shí)與了解，增加學(xué)生對(duì)班級(jí)同 學(xué)的情感，促進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感。(3)學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)。有 小學(xué)生甚至由家人接送上下學(xué)，由家人整理書包。第四篇：心理輔導(dǎo)初中生入學(xué)適應(yīng)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、問題的提出從小學(xué)進(jìn)人中學(xué)，學(xué)生不僅要面臨學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容的變化，還要面臨人際關(guān)系的重新建構(gòu)和新的文化環(huán)境的適應(yīng)。同學(xué)們積極參與，配合順利開展活動(dòng)。具體問題具體分析，緩解教師壓力首先要做的是改善工作環(huán)境，改善同事之間的關(guān)系，加深彼此之間的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)彼此之間的友誼。為此，希望通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)真誠(chéng)、理解、支持的小組氛圍，使教師們通過活動(dòng)和分享，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、調(diào)節(jié)自我，學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，及時(shí)化解沖突與矛盾，提高心理承受能力，促進(jìn)心理健康，以更加積極的心態(tài)面對(duì)工作。聯(lián)系電話：***(霍老師):27301324392．開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)講座中職生面臨著學(xué)業(yè)、情感、自我認(rèn)知、擇業(yè)等多方面的巨大壓力，如果這些問題得不到及時(shí)解決，將直接影響學(xué)生的自身成長(zhǎng)與發(fā)展。最后，請(qǐng)你在內(nèi)心告訴自己：“我要種好行動(dòng)的因，我相信自己可以成功，我一定要選擇快樂，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地走向成功第二篇：心理輔導(dǎo)20132014第二學(xué)期個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作安排 心語屋發(fā)布日期：20140224瀏覽量：17字號(hào)：[ 大 中 小]為宣傳和普及心理學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，引導(dǎo)中職生更好的認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強(qiáng)預(yù)防和克服
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