微格教學(xué)總結(jié)共5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 長(zhǎng)也不長(zhǎng)，但是我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)是其他理論上學(xué)不到的，所以我今后會(huì)多注重實(shí)踐，多發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)改正缺點(diǎn)。還好，周興華老師的熱情和親切讓大家都漸漸放松并積極投入學(xué)習(xí)的氛圍。只有自己真正著手準(zhǔn)備這份工作，才明白當(dāng)初我們的老師付出了多少心血，課堂上看起來平常不過的一個(gè)動(dòng)作，聽起來水到渠成的一句話，還有那信手拈來的課外趣聞和那噴薄欲出的豪情壯志古語云“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，站在講臺(tái)上的我們，不久的將來，面對(duì)的是一群渴望獲得知識(shí)的青少年，是祖國(guó)未來的花朵，我們必須要做到教態(tài)自然，語言流暢，板書整潔，邏輯緊密，思維清晰，氣氛活躍，態(tài)度認(rèn)真而親切，才能讓學(xué)生專心聽講并認(rèn)真學(xué)習(xí)。這幾次微格教學(xué)試剛開始講課的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)尷尬但是很快的就能夠適應(yīng)角色自我感覺還是不錯(cuò)的，我理解到了想要講好課程就要求深度要與我們所要教導(dǎo)的學(xué)生的理解能力相適應(yīng)，并且要注意他們對(duì)于你講到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的反應(yīng)。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分配把握得不是很好所以對(duì)于時(shí)間的控制嚴(yán)重不足，還有由于從小到大缺乏粉筆字的練習(xí)，我的板書寫得很糟糕很難看，我始終認(rèn)為在講臺(tái)上作為老師的我們應(yīng)該投以最大的熱情，以最好的精神面貌面對(duì)學(xué)生。我在這幾次微格教學(xué)中，收獲最大的是，讓我明白了我需要在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用完善的知識(shí)體系和教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把微格教學(xué)中所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中我們現(xiàn)在要做的是，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、學(xué)好知識(shí)迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)！把我的工作做得更好！。我不知道教師的講話風(fēng)格因該是什么樣子的，只能盡我所能的講解清楚，帶動(dòng)同學(xué)們的積極性并且盡量帶有一些親和力。第五篇：微格教學(xué)個(gè)人總結(jié)微格教學(xué)自我評(píng)價(jià)通過這幾次微格教學(xué)學(xué)習(xí)，我收獲很大。講課是展現(xiàn)和檢驗(yàn)?zāi)愕慕虒W(xué)能力。而且，備課所需要付出時(shí)間和精力也是最多，包括寫教案，做多媒體課件，設(shè)計(jì)教學(xué)過程以及為隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)狀況做好二手準(zhǔn)備等工作。大家互相鼓勵(lì)，依次上去做自我介紹。后來通過看視頻和老師的點(diǎn)評(píng)和建議我也發(fā)現(xiàn)了自己一些需要提高的方面。所以到最后總是操作完就布置作業(yè)然后就結(jié)束。微格教學(xué)課結(jié)束了，但是，我的教學(xué)生涯才是個(gè)開端，我要在校更多的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，打好基礎(chǔ)，抓住每一次講課的機(jī)會(huì)來鍛煉自己，為使自己成為一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煻恍傅呐?。本課主要是教授有關(guān)職業(yè)的單詞和將來時(shí)be going to do的用法。在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)中，大家利用各種教學(xué)媒體、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、激發(fā)學(xué)生興趣、啟迪學(xué)生思維、集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的背景知識(shí)并使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。和學(xué)生換位思考，多多站在學(xué)生的角度去思考、去講課。（三）板書，板書的規(guī)范與否關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過老師和同學(xué)的指正，我進(jìn)一步做了修改。所謂“
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