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幼兒園小班安全健康活動教案:小兔抱抱(存儲版)

2024-11-04 05:36上一頁面

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【正文】 活經(jīng)驗。讓幼兒通過親身體驗去感受兩者聲音的本質(zhì)區(qū)別。師扮演媽媽,請一陌生的教師扮演陌生人進行生活情境表演。細細嚼,慢慢咽,不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。活動準備: 木偶兔子、鴨子活動過程:一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論觀看情景表演(一)提問:你們看,我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說小 兔吃飯時坐得很端正)觀看情景表演(二)提問:誰把碗打翻了?為什么會翻?小兔是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺,一手扶碗,就不會打翻了)觀看情景表演(三)提問:我們來看看,小兔、小鴨他們桌上怎么樣?為什么小兔面前干干凈凈,小鴨面前的桌上很臟?二、小結(jié):剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的,你們要學(xué)習(xí)誰呢?三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的,你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎?老師朗誦兒歌老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。)小結(jié):“小兔子有沒有被大灰狼騙到?”(評析:通過這一提問,我揭示了這次活動的主題;不能隨便讓陌生人進門,也為下一環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)?!?兔媽媽:【小兔子乖乖,把門開開,快點開開,我要進來】(3)、“那大灰狼又是怎么唱《小兔乖乖》的歌的?我們也來學(xué)學(xué)。觀看小兔乖乖PPT,師講述故事開始部分①、“兔媽媽要去干什么?”②、“出門前她對三只小兔說了什么話?”③、“你媽媽出門前會對你說些什么?”④、“那兔媽媽為什么會對小兔這么說?”(評析:“兔媽媽為什么會對小兔子說那些話”這是一個難點,為了解決這一難點,我遷移了幼兒生活中的經(jīng)驗“媽媽出門前為什么會交代自己一些話。在唱唱、演演的過程中鼓勵幼兒勇敢地表現(xiàn)自己。第四篇:小班健康活動:小兔乖乖小班安全活動:不跟陌生人走——小兔乖乖執(zhí)教人:張 麗 教材分析:社會現(xiàn)狀:當今社會,拐賣兒童的現(xiàn)象屢見不鮮。2)確定歌詞唱到如果你要做朋友請你伸出你的手時要站起來,合音樂。)3.拿掉幾個圈,幼兒自由玩耍。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。(來源:屈老師教案網(wǎng))第二篇:幼兒園小班健康活動教案——小兔抱抱幼兒園小班健康活動教案——小兔抱抱設(shè)計意圖:剛?cè)雸@的小班幼兒與同伴交往的意識較弱,同伴關(guān)系也不穩(wěn)定。師(對另一半幼兒):兔寶寶們,你們在那邊玩的開心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來抱一抱吧?。ㄋ杏變簩W(xué)小兔跳,跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。二、活動準備:配班教師分別扮
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