【正文】 )出示木偶：“小朋友，你們好!”教師引導(dǎo)說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見?！绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。，初步認(rèn)識自我，發(fā)展自我意識。二、認(rèn)識自己的性別，初步認(rèn)識自我。幼兒邊操作邊講述。小朋友們，你認(rèn)識他們嗎?小結(jié)：對了，這是醫(yī)生叔叔和護(hù)士阿姨。？小結(jié)：首先，你會感到非常的不舒服，會咳嗽。我們要向他們說一聲，謝謝你，白衣天使。因為外出會把病毒帶到我們的家?！?.....每天小朋友總有這樣、那樣的問題發(fā)生?；顒訙?zhǔn)備：在班上墻壁布置設(shè)計師生每人一間“情緒小屋”。[幼1：老師表揚(yáng)了我，我很高興；幼2：徐周給我玩玩具的，所以我很開心；幼3：我?guī)⊥米咏o大家玩的，所以我很高興。有一些小朋友，他們遇到了一些困難，很不開心，我們一起來幫幫他們，讓他們開心起來，好嗎？觀看視頻（1），上幼兒園哭。]（小朋友的思維較敏捷，通過觀看視頻，他們懂得了不能爭搶玩具，當(dāng)發(fā)生爭執(zhí)時要學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)正確的轉(zhuǎn)移自己和他人的情緒。幼兒能從中認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會關(guān)心他人、予于幫助。幼兒都能主動愉快地學(xué)習(xí)、交談，能向他人表述自己的意見，并敢于與成人交談。救護(hù)車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。：剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……：在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作……附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶?！净顒訙?zhǔn)備】海洋生物圖片、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽、報紙團(tuán)。（1）教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)?，讓幼兒用各種工具（用棉簽畫、用報紙團(tuán)印等）為海洋動物畫花紋、涂色。四、活動過程：教師自我介紹，引出活動。教師邊念兒歌”笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶“，邊和幼兒擁抱。第四篇：幼兒園小班社會活動：果皮箱設(shè)計意圖：健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時教育。（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。”幼兒手持一個拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。操作活動：幾個朋友在游戲教師示范看著畫面手口一致地數(shù)數(shù)。游戲鞏固：幼兒分成六隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨(dú)木橋。在場地上設(shè)置各種障礙，距離為 3米。出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。五、活動反思：這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。老師說”小朋友好“，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)”老師好“。三、活動重點：活動重點：認(rèn)識自己的老師。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園，我們要保護(hù)海洋環(huán)境。，在互動交流中進(jìn)一步認(rèn)識常見的海洋動物。(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。幼兒園小班社會活動教案13活動目標(biāo)：，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。你們認(rèn)識救護(hù)車嗎?請幼兒觀察救護(hù)車圖片。利用幼兒日常表達(dá)自己情緒的道具，引用幼兒生活中常見的例子，讓幼兒從中認(rèn)識自己的情緒，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。（在這環(huán)節(jié)中，幼兒在認(rèn)識基本情緒的基礎(chǔ)上，學(xué)會了情緒轉(zhuǎn)移的方法。這個小朋友發(fā)生什么事了？[幼1：他們在搶玩具；幼2：那個小朋友還在打人，搶他的玩具；幼3：他們在打架。在回答中，發(fā)現(xiàn)他們基本上能正確表達(dá)自己的意思，表現(xiàn)了他們對活動的積極性，幼兒也認(rèn)識了幾種基本情緒，語言表達(dá)能力得到了發(fā)展。）二、通過“情緒娃娃”讓幼兒了解自己的情緒。學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴，嘗試將自己的辦法告訴大家。老師，他搶我的玩具。師：除了以上這些那還有什么辦法呢？小結(jié)：對了，要消毒。視頻二小結(jié)：視頻中的小姐姐，瞞著家人去幫忙照顧感染病毒的病人，他們真的很偉大。）小結(jié)：是的，野生動物身上攜帶了非常多的病毒，人類一旦吃了野生動物，就會把病毒也吃到肚子里?；顒訙?zhǔn)備：PPT、視頻活動過程：一、圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。:通過入廁姿勢不同，區(qū)分男孩、女孩?！闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。教師在活動中充分調(diào)動了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展。（幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了……”）c．原來是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂！d．小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。3．共同驗證猜測的結(jié)果。2．桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。是活動中幼兒積累認(rèn)知經(jīng)驗的重點。操作：只有把兩只鞋擺正，才能放進(jìn)去。邊說兒歌邊穿鞋，掌握穿鞋的正確方法。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。游戲玩法：每組17人，孩子排成一隊，游戲開始孩子鉆過一個山洞，再跑到中間走過獨(dú)木橋，跑到終點，快者為勝。咕嚕咕嚕喝一杯。遷移生活經(jīng)驗進(jìn)行討論：這里有什么？它們是什么味道的？你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對我們小朋友的身體健康并不好；而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。請你們說一說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?通過討論．知道正確的看書、玩玩具的方法。活動過程：1．教師觀察了解幼兒原有的看書和玩玩翼的方法。教學(xué)反思注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。被污染水的掛圖?；顒幽繕?biāo)讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。在此環(huán)節(jié)中，教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、比較花兒被摘前后的畫面，鼓勵幼兒充分表達(dá)自己的感受，讓幼兒真正體悟到“花兒好看我不摘”的道理。春天的花可真多，這是哪兒?你還在什么地方看到過花?看到這些漂亮的花心里感覺怎么樣呢?小結(jié)：春天來了，幼兒園、公園、田野里的花兒都開了，花兒不僅能讓環(huán)境變得更加漂亮，還能讓我們看花的人心里感覺很舒服呢!想一想，體驗花兒被折的心情1．猜猜花兒為什么傷心指導(dǎo)語：聽，誰在哭呀?花兒怎么了，它為什么哭呀?2．體驗花兒被折的悲傷心情指導(dǎo)語：花兒被折斷了，它好傷心呀!還有誰也會很傷心呢?你們心里覺得怎么樣呢?3．比較花兒被摘前后的畫面指導(dǎo)語：看到這兩幅圖，你們會有什么想法?這么好看的花兒能摘下來嗎?小結(jié)：花兒能讓我們的環(huán)境變得更美麗，我們每個人都要愛護(hù)它。看著貝貝那可愛的模樣，責(zé)備還是包容?我遲疑了。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納好辦法。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。遷移生活經(jīng)驗進(jìn)行討論：（1）這里有什么？它們是什么味道的？（2）你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好嗎？ 教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖