【正文】 車是什么顏色的?再說說救護車長的什么樣?你們知道救護車有什么用嗎?救護車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來救病人的。，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。，萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感。，萌發(fā)保護海洋動物的情感?；顒与y點：能有禮貌地向老師問好。教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。建議○可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。老師：小鴨高興的笑了，小鴨為什么笑了？ 4．自由交流：老師：你和誰是好朋友？老師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？ 小結(jié)：1．老師：幼兒園的朋友多，幼兒園有許多小朋友，還有老師這個大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來可快樂了。當(dāng)讓他們與自己的好朋友拉手、擁抱時，孩子的情緒達到高潮，他們友好得抱在一起，臉上露出了歡快的笑臉?！?教師帶領(lǐng)幼兒認識衣領(lǐng)、衣袖、前襟和衣服里子 衣領(lǐng)：衣服上短短的那一邊衣袖：衣袖就像長長的山洞，有兩個衣袖 前襟：有扣子，有小裝飾的那一面 里子：貼身穿的那一面 教師一邊念兒歌一邊示范穿衣服念過兒歌之后再詳細的講解一邊提問：（1）“老師拿衣服時，是抓著衣服哪個部分？”（2）“衣服的里子朝著什么方向？是對著自己嗎？”（3）“衣服披在身上之后該做什么了？”（4）“扣扣子應(yīng)該先從那邊開始，上面還是下面？” 3 幼兒自己嘗試穿衣服教師指導(dǎo)幼兒，也請穿好衣服的小朋友幫助不會穿的同伴 4 游戲活動：《我是小模特》游戲規(guī)則：請幼兒做小模特展示自己穿好的衣服三、活動結(jié)束 教師總結(jié)：“我們每天把衣服整齊的穿好也是有禮貌的表現(xiàn)，希望我們班的小朋友以后可以自己把衣服穿好，做一個自己事情自己做的好寶寶！” 師：“小朋友們都把自己的衣服穿好了，我們一起拍一張美美的照片吧！”附：兒歌《自己會穿衣》抓領(lǐng)子，蓋房子，（衣服里子朝外，抓住衣領(lǐng)，把衣服翻到肩膀上）小老鼠，鉆洞子，（穿衣袖）吱吱扭扭上房子。但色彩鮮艷、可愛動人的小黃鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。老師：小鴨為什么哭了？2．畫面（二）：小黃鴨一路在找朋友，一直找不到朋友。談話：寶寶們，你們喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物呀？（幼兒自由回答）針對幾個幼兒熟悉的動物進行提問：它長什么樣子？走路什么樣子？喜歡吃什么？他的家在哪里？了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語咱們小朋友認識這么多的小動物呀！今天老師也給小朋友帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰？謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。四、總結(jié)（集體討論）互動問題：我們外出的時候應(yīng)該怎么做才對?如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?教育要求：教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)?。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。在活動區(qū)域投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。做在游戲”皮球要來找朋友“，體驗滾接球的動作要領(lǐng)。二、活動準(zhǔn)備：幼兒用書。小結(jié)：海底世界真是美麗，有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻?！净顒幽繕?biāo)】，感受海洋的神奇與美麗。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭。速度固然重要，不過當(dāng)車上運載著一名重病或重傷的患者，其他工作人員又在對他進行急救時，平穩(wěn)行駛也是必需的。準(zhǔn)備：救護車圖片活動與指導(dǎo)：請幼兒說說自己都認識什么車。在整個活動中，主要是通過談話、講述等形式，讓幼兒認識幾種基本情緒，并學(xué)會情緒轉(zhuǎn)移的方法。）小結(jié)：當(dāng)我們遇到不開心的事情的時候，就要想辦法解決，這樣我們的“情緒娃娃”才會開心起來。）觀看視頻（2），爭玩具發(fā)火、打鬧。]（讓幼兒通過談話的方式講述自己的情緒，并講述開心和不開心的理由，幼兒都爭著表達自己的情緒。[小朋友歡快的做起了游戲，友好的互相找好朋友，有的還幾個小朋友一起游戲，玩得開心極了]（在課的一開始，就讓幼兒參與音樂游戲活動，充分調(diào)動幼兒的情緒，使他們有一個開心的心情。活動目標(biāo)：知道每一個人有不同的情緒，能用語言、表情或動作表達?！薄皢鑶鑶?。在家的時候，增強抵抗力。視頻一小結(jié)：護士阿姨醫(yī)生叔叔，他們都覺得哪里有病人，哪里就需要他們，他們非常的勇敢。師：看到這個視頻，你們知道為什么不能吃野生動物？（請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽，教師給予肯定。三、游戲：送禮物。這張圖片，誰是男孩，誰是女孩？小結(jié):原來男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長。(2)活動中做有禮貌的孩子，主動向中班小朋友說：“你好”“再見”[關(guān)注點]。教師引導(dǎo)說：“我現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話。三、設(shè)計了一個富有挑戰(zhàn)性的活動過程小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無，對小班幼兒來說是一個挑戰(zhàn)。）b．究竟有沒有呢？我們也打開看看（請個別幼兒打開）。）2．如果你覺得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺得沒有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的，如分量很輕，無法一下子判斷出來。在思考活動方案時，我認為以不打開禮物為前提，讓幼兒用各種方法來判斷包裝袋（盒）中“有”和“沒有”禮物。第二組：幼兒先將兩只鞋擺在鑲嵌板里。這時老師說：看一看小腳印，你發(fā)現(xiàn)了什么?(3)、請幼兒改正反的腳印。謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。班級：小二活動穿越障礙活動準(zhǔn)備：每班準(zhǔn)備山洞一個、獨木橋一個。小朋友請你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎？兒歌：咕嚕咕嚕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。）二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。教師：小圖書補好了．它謝謝小朋友的幫助。幼兒用書：‘玩具、圖書我愛你?；顒友由煊螒颍和嫠读魉呙詫m》幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化?；顒訙?zhǔn)備實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。根據(jù)以上分析我設(shè)計了此活動，并制定了以下目標(biāo)。“想”——讓幼兒接納道理隨后的情感遷移，教師借助哭泣的花兒引發(fā)幼兒思考“花兒為什么哭”“還有誰會傷心”“看到折斷的花兒，你們有什么樣的感覺”，并對幼兒的回答進行總結(jié)提升：是的，它的家人、朋友都很傷心，所有看見這朵美麗的花兒的人都會難過?；顒舆^程看一看，感知花兒綻放的美麗1．摸一摸、聞一聞美麗的花兒師：小朋友們，春天到了，花園里的花兒都開了，我們一起去看看吧!花兒可真多呀!有些什么顏色的花呢?你覺得它像什么?2．欣賞更多的花兒師：老師這兒還有許多漂亮的花，我們來看一看。）五、運用經(jīng)驗、再次體驗今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？第三篇：幼兒園小班社會活動教案幼兒園小班社會活動教案幼兒園小班社會活動教案1設(shè)計意圖在一次“找春天”的活動中，孩子們看到小區(qū)里五顏六色的花兒興奮不已，“好美啊!”“好香啊!”……就在這時，一只小手拉住了我．“老師，我好看嗎?”我低頭一瞧，只見貝貝摘了一朵紅色的花插在小辮子上，正得意地看著我呢。今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃啊？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！誰拿到糖了，請舉手。第二篇：幼兒園小班社會活動教案幼兒園小班社會活動教案：大家來排隊設(shè)計意圖：排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一。(1)師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么?(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?三、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果。第一篇：幼兒園小班社會活動教案《環(huán)衛(wèi)工人》及教學(xué)反思《小班社會活動教案《環(huán)衛(wèi)工人》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班社會活動教案《環(huán)衛(wèi)工人》含反思！【活動目標(biāo)】了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。二、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。《小班教案《午休》》：小班教案《午休》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識，快來看看幼兒園小班《午休》教案吧?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)PPT活動過程