【正文】 資源：《我會穿鞋啦》的相關(guān)圖片資料。以最快者為班級：小二（二）個人項目活動寶寶爬活動準備：每班自己準備墊子一張、玩具毽子一個，簍子一個游戲玩法：每班17人，孩子排成一隊，游戲開始孩子爬過墊子到中間，拾起地上的玩具毽子裝進地上的簍子里后爬向終點，快者為勝。教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的水，但是我們活動后就會出汗，身體里的一些水就會蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補充足夠的水。遷移生活經(jīng)驗并對比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。)看看這是什么?這是透明膠?；顒訙蕚洌?．損壞的圈書一本。師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。比如：洗手、刷牙等。“看”——讓幼兒充分感知活動開始，教師首先創(chuàng)設(shè)花園的情境，幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞，真切感知春天花兒的美，符合小班幼兒的年齡特點與學(xué)習(xí)特點。活動準備1．經(jīng)驗準備：幼兒有過觀察春天自然現(xiàn)象的經(jīng)驗。觀看標志，了解數(shù)字“11”在排隊日中的含義和排隊日標志。讓幼兒知道每月的11日是“自覺排隊日”，并了解數(shù)字“11”在排隊日中的含義。相關(guān)文章《小班教案《光頭弟弟辮子妹妹》》：小班教案《光頭弟弟辮子妹妹》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒具有與性別角色相應(yīng)的行為，了解男孩和女孩的主要特征，知道自己的性別，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《光頭弟弟辮子妹妹》教案吧。(1)出示圖片：你們知道他們是誰嗎?環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?(教案出自：快思教案網(wǎng))我們今天來看看環(huán)衛(wèi)工人都干哪些工作?(2)觀看錄象：引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。(重點)懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。(1)師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認真的工作。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納好辦法。看著貝貝那可愛的模樣，責(zé)備還是包容?我遲疑了。春天的花可真多，這是哪兒?你還在什么地方看到過花?看到這些漂亮的花心里感覺怎么樣呢?小結(jié)：春天來了，幼兒園、公園、田野里的花兒都開了，花兒不僅能讓環(huán)境變得更加漂亮，還能讓我們看花的人心里感覺很舒服呢!想一想，體驗花兒被折的心情1．猜猜花兒為什么傷心指導(dǎo)語：聽，誰在哭呀?花兒怎么了，它為什么哭呀?2．體驗花兒被折的悲傷心情指導(dǎo)語：花兒被折斷了，它好傷心呀!還有誰也會很傷心呢?你們心里覺得怎么樣呢?3．比較花兒被摘前后的畫面指導(dǎo)語：看到這兩幅圖，你們會有什么想法?這么好看的花兒能摘下來嗎?小結(jié)：花兒能讓我們的環(huán)境變得更美麗，我們每個人都要愛護它。在此環(huán)節(jié)中，教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、比較花兒被摘前后的畫面，鼓勵幼兒充分表達自己的感受，讓幼兒真正體悟到“花兒好看我不摘”的道理。活動目標讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。被污染水的掛圖。教學(xué)反思注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。活動過程：1．教師觀察了解幼兒原有的看書和玩玩翼的方法。請你們說一說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?通過討論．知道正確的看書、玩玩具的方法。遷移生活經(jīng)驗進行討論：這里有什么？它們是什么味道的？你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對我們小朋友的身體健康并不好；而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。咕嚕咕嚕喝一杯。游戲玩法：每組17人，孩子排成一隊，游戲開始孩子鉆過一個山洞，再跑到中間走過獨木橋，跑到終點，快者為勝。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。邊說兒歌邊穿鞋，掌握穿鞋的正確方法。操作：只有把兩只鞋擺正，才能放進去。是活動中幼兒積累認知經(jīng)驗的重點。2．桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。3．共同驗證猜測的結(jié)果。（幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了……”）c．原來是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂！d．小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。教師在活動中充分調(diào)動了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進了幼兒感知能力的發(fā)展。”找?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。:通過入廁姿勢不同，區(qū)分男孩、女孩。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進步一了解男女的區(qū)別?；顒訙蕚洌篜PT、視頻活動過程：一、圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。）小結(jié)：是的，野生動物身上攜帶了非常多的病毒，人類一旦吃了野生動物，就會把病毒也吃到肚子里。視頻二小結(jié)：視頻中的小姐姐，瞞著家人去幫忙照顧感染病毒的病人，他們真的很偉大。師：除了以上這些那還有什么辦法呢？小結(jié)：對了，要消毒。老師，他搶我的玩具。學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴，嘗試將自己的辦法告訴大家。）二、通過“情緒娃娃”讓幼兒了解自己的情緒。在回答中，發(fā)現(xiàn)他們基本上能正確表達自己的意思，表現(xiàn)了他們對活動的積極性，幼兒也認識了幾種基本情緒，語言表達能力得到了發(fā)展。這個小朋友發(fā)生什么事了？[幼1：他們在搶玩具；幼2：那個小朋友還在打人，搶他的玩具；幼3：他們在打架。（在這環(huán)節(jié)中，幼兒在認識基本情緒的基礎(chǔ)上，學(xué)會了情緒轉(zhuǎn)移的方法。利用幼兒日常表達自己情緒的道具，引用幼兒生活中常見的例子，讓幼兒從中認識自己的情緒，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。你們認識救護車嗎?請幼兒觀察救護車圖片。幼兒園小班社會活動教案13活動目標：，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園，我們要保護海洋環(huán)境。三、活動重點：活動重點：認識自己的老師。老師說”小朋友好“，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)”老師好“。五、活動反思：這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。二、討論講述（分組討論）互動問題：小鴨子為什么會跑丟?鴨媽媽是怎么找小鴨子的?小鴨子究竟去哪了呢?教育要求：對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定。教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。”出示圖片：小鴨，咱們一起跟小鴨打個招呼吧！“小鴨你好呀！”“小朋友們好，我是小鴨子，很高興見到大家！”（1）出示第一幅：小鴨自己在河里游泳小鴨今天想到小河里去游泳，可是它現(xiàn)在一個朋友也沒有，心情會怎么樣?。浚ú婚_心、不高興、很孤獨）小鴨子應(yīng)該怎樣做呢？（找朋友）咱們一起告訴小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鴨說：“謝謝！謝謝！”我們怎樣說??？“不用客氣”（2）出示第二幅：小鴨遇到小白兔 小鴨游呀游呀，會遇到誰呢？師：草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會怎樣跟小兔說呀？小兔會跟小鴨一起游泳嗎？為什么？（因為小兔不會游泳）小兔會怎樣說呢？（3）出示第三幅：小鴨遇到小花狗 小鴨又繼續(xù)游呀游呀，看到誰啦？師：小鴨又遇到了小狗，他會怎樣邀請小狗呢？小狗會怎樣說呢？ 師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎么辦呢這到底為什么呢？（因為它們的家都在陸地上，不能到水里去）那還有哪些動物不能跟小鴨一起到河里游泳呢？（小貓、小雞、小狐貍、小羊…）這些小動物都不能跟小鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰??？（請幼兒自由回答）（4）出示第四幅：小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳欣賞故事：老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動物，現(xiàn)在老師把這幾只小動物編在了一首好聽的故事里，咱們一起來聽一下吧！提問：小鴨遇到了幾只小動物？小鴨邀請它們的時候是怎樣說的？（加動作來說一說）它們又是怎樣回答的？自然結(jié)束：有朋友的感覺真好?。∪绻懈嗟呐笥褧玫?！現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧！（找圖片）你來幫小鴨邀請一下它們吧?。ň毩?xí)說“請”“對不起”）寶寶也有自己的好朋友吧！你的好朋友是誰？現(xiàn)在你也來邀請你的朋友，我們一起去外面做游戲吧！小班社會活動：小鴨找朋友設(shè)計意圖小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，家長也反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。老師：小鴨為什么找不到朋友？3．畫面（三）：有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍，小黃鴨看見了，高興得跳起來，它走向小鴨們，和小鴨一起游戲，小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉。他們邊看邊思考、回答老師提出的問題，孩子的回答是簡單的，但從他們的回答中可以看出他們是需要、喜歡同伴的。(系好衣服扣子)