【正文】 幼兒拉著玩具倒著走，走過(guò)一段距離后，把玩具拉到身邊，然后向前走?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。小朋友有什么問(wèn)題都可以來(lái)找老師。（1）逐一出示海底生物圖片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻三段動(dòng)作圖片若干活動(dòng)過(guò)程：(1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。]怎么樣幫助他，讓他開(kāi)心起來(lái)？[幼1：把他扶起來(lái)，讓他不要哭了；幼2：把他扶起來(lái)，幫他拍拍灰塵；幼3：他流血的話(huà)，要找醫(yī)生幫忙。）請(qǐng)放了“哭娃娃”的小朋友出來(lái)擺一擺大娃娃，說(shuō)說(shuō)自己因什么事不開(kāi)心。通過(guò)這活動(dòng)，讓幼兒正確地認(rèn)識(shí)自己的各種情緒，知道開(kāi)心的娃娃是最美的娃娃，逐步做到情緒穩(wěn)定、愉快、不哭、不任性。不要去人多的地方，盡量呆在家里進(jìn)行自我隔離。二、視頻導(dǎo)入，了解吃野生動(dòng)物帶來(lái)的危害。圖片二:有著長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。，幼兒主動(dòng)問(wèn)好說(shuō)：“老師再見(jiàn)。二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達(dá)成目標(biāo)，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊(yùn)含探索價(jià)值。）4．禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢？老師請(qǐng)你們先不要打開(kāi)，想辦法猜猜看。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案7設(shè)計(jì)意圖：“過(guò)新年”這個(gè)主題蘊(yùn)含了許多節(jié)目特定的認(rèn)知元素，如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化，等等。(1)、玩踩腳印的游戲：123，321，我和小腳印做游戲，你踩我也踩，踩到小腳印快站好。以最快者為班級(jí)：小二（二）個(gè)人項(xiàng)目活動(dòng)寶寶爬活動(dòng)準(zhǔn)備：每班自己準(zhǔn)備墊子一張、玩具毽子一個(gè)，簍子一個(gè)游戲玩法：每班17人，孩子排成一隊(duì)，游戲開(kāi)始孩子爬過(guò)墊子到中間，拾起地上的玩具毽子裝進(jìn)地上的簍子里后爬向終點(diǎn)，快者為勝。遷移生活經(jīng)驗(yàn)并對(duì)比，懂得白開(kāi)水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．損壞的圈書(shū)一本。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途?！翱础薄層變撼浞指兄顒?dòng)開(kāi)始，教師首先創(chuàng)設(shè)花園的情境，幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞，真切感知春天花兒的美，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。觀看標(biāo)志，了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。教師小結(jié)：我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有許多的水，但是我們活動(dòng)后就會(huì)出汗，身體里的一些水就會(huì)蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補(bǔ)充足夠的水。印章?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT活動(dòng)過(guò)程：一、分組游戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。2．材料準(zhǔn)備：布置花園場(chǎng)景，關(guān)于春天美景和折斷花的PPT，撕花材料。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。教師總結(jié)：水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼，而污染了的水沒(méi)有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會(huì)受到傷害，所以我們要愛(ài)護(hù)水資源，不亂扔垃圾。我用它來(lái)幫助圖書(shū)。四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現(xiàn)在口渴了，你會(huì)喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？教師念兒歌：咕嚕咕嚕?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，定為本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程：一、教師說(shuō)謎語(yǔ)《好朋友》，請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。操作：把正鞋的圖片放在鞋架上。（2）禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測(cè)或判斷，如：有或無(wú)聲響，有或無(wú)香味，有或無(wú)重量，等等。）（其中有一件禮物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論。”(2)“鈴... ....”來(lái)電話(huà)了。:通過(guò)觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：，把他們銘記在心。師：下面請(qǐng)小朋友看一看這兩個(gè)視頻吧。我要媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)啊。帶動(dòng)幼兒進(jìn)入開(kāi)心情緒。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移他人情緒，使同伴開(kāi)心起來(lái)。在認(rèn)識(shí)了幾種不同情緒的基礎(chǔ)上，讓小朋友觀看視頻，學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)移的方法，學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴，嘗試將自己的辦法告訴大家。培訓(xùn)也包括救護(hù)車(chē)打滑控制和野外駕駛。本活動(dòng)從幼兒感興趣的事物出發(fā)，讓幼兒通過(guò)自己的已有經(jīng)驗(yàn)、細(xì)致觀察和獨(dú)特的視角，認(rèn)識(shí)海洋生物及其特性，自由進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出海洋的多樣性。愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀В卸Y貌地問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)。提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。比較畫(huà)面上男孩、女孩的多與少。（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。教師和幼兒一起游戲”吹泡泡，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……）。【活動(dòng)延伸】認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案14【教材分析】很多幼兒有過(guò)參觀海底世界的經(jīng)驗(yàn)，即使沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)參觀，也在電視和繪本中看到過(guò)美麗的海底世界。所以，救護(hù)車(chē)是人類(lèi)的好朋友。（在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有的小朋友還在說(shuō)著自己開(kāi)心的事，在音樂(lè)聲中愉快的離開(kāi)了活動(dòng)室）活動(dòng)評(píng)析：在活動(dòng)前教師就做好充分的準(zhǔn)備，讓幼兒每天自由選擇“情緒娃娃”來(lái)表達(dá)自己的情緒變化。]怎樣讓他開(kāi)心起來(lái)？[幼1：給他玩玩具，叫他不要哭了；幼2：打電話(huà)給他媽媽?zhuān)挥?：幫助他，和他一起玩。（每天進(jìn)行）大型可變的“情緒娃娃”，各種反映幼兒情緒表化的視頻，及小型“情緒娃娃”若干。最后要記得開(kāi)窗通風(fēng)，這樣子才能夠把病毒吹走。最后，你還會(huì)覺(jué)得沒(méi)有力氣乏力，甚至感到呼吸困難。，請(qǐng)寶貝們來(lái)送一送。:通過(guò)衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。教師總結(jié)：與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。）（2）驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。三、分組游戲，鞏固穿鞋的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大鞋、小鞋、鞋墊、腳印圖片、正反鞋圖片、大鞋小鞋歌曲。提問(wèn)：為什么人每天都要喝水？讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽地說(shuō)說(shuō)。教師可以提議用運(yùn)用透明膠來(lái)幫助圖書(shū)。幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：（1）水是流動(dòng)的（2）水是沒(méi)有顏色的（3）水是透明的（4）水是無(wú)味的師：你們知道水有哪些用途？幼兒討論總結(jié)（1）日常生活中用水（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水（3）動(dòng)植物的用水。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。3．體驗(yàn)花兒被折的悲傷心情，學(xué)會(huì)幫助別人。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。養(yǎng)成主動(dòng)喝水的良好習(xí)慣。第二篇：幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案：大家來(lái)排隊(duì)設(shè)計(jì)意圖：排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一。）五、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、再次體驗(yàn)今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？第三篇：幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案1設(shè)計(jì)意圖在一次“找春天”的活動(dòng)中，孩子們看到小區(qū)里五顏六色的花兒興奮不已，“好美啊!”“好香啊!”……就在這時(shí)，一只小手拉住了我．“老師，我好看嗎?”我低頭一瞧，只見(jiàn)貝貝摘了一朵紅色的花插在小辮子上，正得意地看著我呢?！跋搿薄層變航蛹{道理隨后的情感遷移，教師借助哭泣的花兒引發(fā)幼兒思考“花兒為什么哭”“還有誰(shuí)會(huì)傷心”“看到折斷的花兒，你們有什么樣的感覺(jué)”，并對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)提升：是的，它的家人、朋友都很傷心，所有看見(jiàn)這朵美麗的花兒的人都會(huì)難過(guò)?；顒?dòng)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。幼兒用書(shū)：‘玩具、圖書(shū)我愛(ài)你。）二、出示瓶裝可樂(lè)、汽水、橙汁，一杯白開(kāi)水。班級(jí)：小二活動(dòng)穿越障礙活動(dòng)準(zhǔn)備：每班準(zhǔn)備山洞一個(gè)、獨(dú)木橋一個(gè)。這時(shí)老師說(shuō)：看一看小腳印，你發(fā)現(xiàn)了什么?(3)、請(qǐng)幼兒改正反的腳印。在思考活動(dòng)方案時(shí)，我認(rèn)為以不打開(kāi)禮物為前提，讓幼兒用各種方法來(lái)判斷包裝袋（盒）中“有”和“沒(méi)有”禮物。）2．如果你覺(jué)得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺(jué)得沒(méi)有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。三、設(shè)計(jì)了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)過(guò)程小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開(kāi)禮物包裝的情況下猜測(cè)禮物的有與無(wú)，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。(2)活動(dòng)中做有禮貌的孩子，