小學(xué)課文吃水不忘挖井人優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，讀出崇敬之情。⑴出示題目：毛主席初到沙洲壩時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，心里是怎么想的？鄉(xiāng)親們得到毛主席的關(guān)懷和幫助后，又會(huì)怎么想？他們?cè)谕诰倪^(guò)程中會(huì)遇到一些什么事？⑵表演要求：可以分角色把題目表演出來(lái)。四、拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力１、根據(jù)課文內(nèi)容，分組合作，試著給課文配上插圖。今天生字詞寶寶又來(lái)了，他們要和大家照鏡子，比比誰(shuí)照鏡子的速度快，你們敢比嗎？１、教師拿出生字詞卡片和全體學(xué)生照鏡子。人物簡(jiǎn)介：（毛主席是一位杰出的領(lǐng)袖，他的一生都在為領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國(guó)人民的解放嘔心瀝血。設(shè)計(jì)理念：《吃水不忘挖井人》這篇課文圍繞以讀悟情設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到毛主席的美好品質(zhì)。B．鄉(xiāng)親們得到毛主席的關(guān)懷和幫助后，又會(huì)怎么想？C．學(xué)生自由組合小組分角色表演故事情節(jié)。第二課時(shí)一、游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們和12個(gè)生字寶寶成了好朋友，現(xiàn)在讓我們和這些新朋友打個(gè)招呼，你們?cè)敢鈫幔?．看卡片讀生字。）2．找朋友。3．毛主席一生做過(guò)許多感人的故事，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一個(gè)故事。瑞 金：地名，位于江西省東南邊陲，地處武夷山南段西麓，贛江東源貢水上游，因“掘地得金，金為瑞”所以得了這個(gè)名字。,利用班會(huì)進(jìn)行故事比賽，評(píng)出故事大王。讀錯(cuò)了，下一位重復(fù)讀前一句。)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰(shuí)照鏡子的速度最快。(指名讀，男女生賽讀，同座練讀)，注意讀準(zhǔn)字音。)三、識(shí)字(鼓勵(lì)自主識(shí)字，領(lǐng)悟識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。讓學(xué)生讀讀第一句，然后把兩句合起來(lái)讀讀。鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑?，在井前立了石碑。七、再現(xiàn)生字、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)１、認(rèn)讀井、鄉(xiāng)、面、忘、想、念，并組詞。你還知道哪些心字底的字?六、鞏固識(shí)字、積累詞匯１、去掉音節(jié)，認(rèn)讀生字，并組詞。戰(zhàn)：翹舌音；形聲字；與站區(qū)別。３、井和人們從井中提水的圖片。２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。會(huì)寫(xiě)井、鄉(xiāng)等６個(gè)字。（播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》VCD或磁帶）說(shuō)說(shuō)你看懂了（或聽(tīng)懂了）什么?你對(duì)毛主席了解多少?今天，我們一起來(lái)看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。２、小組交流識(shí)字方法。⑴我今天忘記帶課本了。４、生描紅、臨摹。教學(xué)難點(diǎn)立石碑的意義教學(xué)過(guò)程一、看拼音自己讀一遍課文。(三)齊讀第3段。理解“吃水不忘挖井人”的含義。)：出示毛主席的放大圖片或課件，問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是誰(shuí)嗎?你搜集到了哪些他的圖片?展示給同學(xué)們看，用一兩句話介紹你的圖片。，并說(shuō)說(shuō)讀、記這些字時(shí)應(yīng)該注意什么。，說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě)好看。(《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段提出“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。，要讀得正確、流利、有感情。第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫(xiě)成撇。他是中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。）2．要想讀得正確流利就要認(rèn)準(zhǔn)所有的生字，那你在讀的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的字，怎么辦？（學(xué)生交流識(shí)字的辦法）
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