【正文】 xx載著收獲飛馳而去，20xx帶著希望款款而來。”交流會在歡快熱烈的氣氛中進行。成長的腳步依稀可見，書的影響已浸潤其內(nèi)。唯愿在學生心中播下的閱讀種子能生根，發(fā)芽，悄悄地改變他們的生活。在整個讀書活動中，從到圖書館選書，在操場交流讀書心得，寫讀書日記。作者的獨特視角，睿智的話語，啟迪心靈的智慧，使我們頓時入沐吹風。讀書交流會活動總結(jié)2本學期第二屆讀書交流會于上周五第二節(jié)課如期舉行。這節(jié)課上，皓又語出驚人：“我認為金錢雖不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。正如社會上的一些人，明明喜歡錢，表面上又表現(xiàn)出對錢的鄙視，裝出一副視金錢如糞土的高尚樣兒。只要是我們憑借自己的勞動創(chuàng)造的財富，都是值得自豪和稱道的。我認為，理想的教育應該是開放的、兼容的，與社會生活融為一體的。用心看每一期板報。通過活動競賽和氛圍營造，引導學生走向成功的閱讀之路。教給學生知道讀什么書。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。為了讀懂讀透，主持人引導大家首先齊讀，讓大家對原文有一個初步印象；接著主持人引導大家分組細讀，采用接二連三的接力賽形式，讓現(xiàn)場氣氛空前高漲；第三步，主持人引導大家進行品讀，采用搶答的方式分配機會，獲得機會的家長把自己最喜愛的一段讀給大家聽。四、議，讓書回歸生活議，就是要與他人交流分享，把深刻的道理生活化，帶動身邊的人共同努力維護平安和諧的幸福生活。整個讀書交流會進行中，郭老師用心評出了“家長讀書標兵”。經(jīng)過多次集體討論，大家定出五年級的活動主題為“名人伴我行”故事演講比賽。經(jīng)過PK，每個班最終選出5位“班級小書蟲”，為進入年級比賽做準備?！懊税槲倚小惫适卵葜v大賽只是課題組進行的讀書月系列活動的一部分。在5月15日的閱讀交流會上，各位老師結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，結(jié)合自己的實際工作和生活經(jīng)歷，暢談自己的閱讀理解。通過閱讀活動，幫助教師充實自我、修養(yǎng)自我，營造內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。用心出好每期的黑板報。通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。教給學生知道讀什么書。每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。讀書交流會也已成為臺格小學每學期定期舉辦的活動。今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐，只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學生推薦一批好書。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。六、活動成果展示：舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。老師們無論年輕的，還是年長的都自覺參加到這項活動中來，使得本次讀書交流活動的氣氛總體上比較濃厚。本次活動，在一定程度上達到了本次讀書交流活動的目的，愿我校老師樹立終身學習的理念，博覽群書，不斷豐富自己的文化底蘊。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動發(fā)言教師與抽到人員一起參加評選。他們有的熱情地向大家推薦了自己喜歡的書籍，如《木偶奇遇記》、《愛麗絲夢游仙境》、《中華上下五干年》、《裝在口袋里的爸爸》、《糊涂豬》、《人魚誘上鉤》、《塔頂上的貓》、《草房子》等；有的愉快地分享了自己的讀書收獲，那深刻的領悟已根植于內(nèi)心深處，將成為他們成長路上的陽光雨露。我還知道了一些奇怪的人和事，譬如有個人長了兩顆心，還有一個人長了三個胃。他讀的書是《魯賓遜漂流記》，他說：“即使你置身荒野，面臨困境，也不能放棄一點點的希望之火，就算它只是不起眼的小火星，只要你珍惜它，它也許會變成熊熊烈火，給你帶來生存的希望。1月8日，仰韶學校五一班學生舉行了以“閱讀點亮人生，書香伴我成長”為主題的讀書交流會。讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實際教學，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。、總之，我校舉行本次讀書經(jīng)驗交流活動旨在調(diào)動教師讀書的自覺意識，并堅持邊讀邊悟，邊悟邊寫，不斷加深自己的文化底蘊，提高在教學中的反思意識，并自覺反饋到教育教學實踐中去。先后共有8名老師做了讀書交流。與書本為友，與大師對話。深入開展讀書活動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。二、指導思想：書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。威特學習，重視家庭教育；老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》；暢想著《我的教育理想——讓英語成為教育特色》、《我最理想的體育課》；讀書《為生活打開了一扇窗》，深深地影響著我們要《自信、自強、勇于創(chuàng)新》，更教會我們應該《讓課堂成為孩子成長的舞臺》。讀書交流會活動總結(jié)7與書為友，以書養(yǎng)性。每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。這樣，學生在享受中快樂學習，教師在享受中輕松教學。學期初，學校為老師精心挑選購買了《第56號教室的奇跡》這本書。比賽在熱烈、歡快的氣氛中落下帷幕。只要有時間，就在課間互相練習講故事，或者在放學后給家長講故事，力求演講感情飽滿、順暢流利。4月23日是世界讀書日。在大家的眷戀中，讀書會接近尾聲。思考，是讀書的升華過程，是每個人從書中到生活中的過程。讀書交流過程中，我們堅持按照“一讀二悟三思四議五評”的讀書方法，將規(guī)定篇目徹底讀懂讀透，活動取得了較好效果。（3）保證讀書交流會我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。通過這些不同形式活動的開展，在班里形成了濃厚的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底愛上閱讀。要讓學生走上閱讀之路，首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍，利用環(huán)境引導學生進入“書香”。我們要告訴學生這些真相，引發(fā)他們的思考，形成自己的判斷?？膳碌牟皇清X，而是貪欲，一種對錢貪得無厭的、不擇手段的占有態(tài)度，最后這樣的人都做了金錢的奴隸。在他們看來，喜歡錢追求錢的人就是大惡人。后來，我們又談到了金錢與快樂的關系。在夜深人靜時，獨坐案前，手捧愛書，我們大家靜下心來，寫下自己的讀書心得，當我們的思想變成了文字，當浮躁的心寧靜下來，當我們笑著進入夢鄉(xiāng)時，靈魂也許就在那一刻得到了升華。古人云：智者著書。在土建院的第二屆團學骨干培訓中，開展了讀書周系列活動。讀人物傳記，感受人物在苦難面前表現(xiàn)出來的樂觀堅強，不屈不撓，書籍已成為他們成長路上的導師?！彼陌l(fā)言讓同學們側(cè)耳傾聽，唏噓不已?！弊x書對于人的影響也是如此，一日日閱讀的積累潛藏于內(nèi)，不驚不乍，而那知識的積累，思想的領悟卻在潛移默化間悄悄地改變著讀書人。每個人在交流會前都做了充分的準備，活動進行中，精彩的說辭和優(yōu)秀書目頻出，大家積極互動，掌聲不斷，氣氛熱烈。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報分別獲得學校讀書節(jié)手抄報二等獎，周浩、蔡文韜等人的手抄報獲得三等獎?！皶侨祟愡M步的階梯”，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。在陣陣書香中，我們四年一班也開展了多項有趣的讀書活動。教育家蘇霍姆林斯基認為：讀書是教育_本質(zhì)的活動，讀書是學校_根本的任務，讀書是發(fā)展學生zui基本的途徑，讀書是教師成長的_重要的源泉。每學期期末，學校領導組成檢查驗收組，對全校國學誦讀情況進行驗收。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。低年級學生以繪本故事為主，中年級以童話故事為主，高年級以經(jīng)典文學作品和科普為主。在學校文化建設上，我校把傳承國學經(jīng)典，宣傳優(yōu)秀世界文化，指導讀書方法作為校園文化建設的一個主題。目前，學校擁有各類圖書5余萬冊，人均近30冊。建立課內(nèi)推薦，課外拓展閱讀制度。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。為了讓學生們有好書讀，我一方面將學校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《未來科學家》掛在班級圖書角上，一方面還引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，相互之間交流。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。學生的讀書積極性大有提高?！懊税槲倚小惫适卵葜v大賽只是課題組進行的讀書月系列活動的一部分。經(jīng)過PK，每個班最終選出5位“班級小書蟲”，為進入年級比賽做準備。經(jīng)過多次集體討論，大家定出五年級的活動主題為“名人伴我行”故事演講比賽。每一活動時間段，凡是無課教師必須到場參加。二、活動時間20xx年5月15日（周四）下午。三——五年級每月出一期手抄報。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由語文教師負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。在活動中各班教師可以從學校圖書室中挑選圖書，建立班級圖書角。加強校圖書室的建設管理，學校圖書室、閱覽室無條件向師生開放，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。三、活動目標大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。我們將堅持以人為本，通過讀書活動增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教。學期初，學校又為老師們精心挑選并購買了《第56號教室的奇跡》一書。讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好。讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。二、開展多彩活動。希望大家能夠時刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多！小學讀書交流會活動總結(jié)6讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量?！敝躼x推薦給大家的是《名人傳》這本書。希望你們也可以讀一讀這本書。為他們的成長欣慰，為他們的進步喝彩！陶淵明曾說：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。昆蟲記也叫做《昆蟲物語》和《昆蟲學札記》。法布爾擁有“哲學家一般的思想，美術(shù)家一般的視角，文學家一般的筆觸”。在此次讀書月活動中，全校同學都能沐浴書海，如饑似渴地閱讀，與好書交朋友，享受到了閱讀的快樂。年級比賽比賽在多功能教室舉行，劉蓉俠老師擔任總策劃，毛曉東、焦翔、楊建章、寇新航和余娟老師擔任評委，由楊依欏、展裕釗同學主持。4月下旬在教研組內(nèi)向各班發(fā)出倡議，為舉辦演講比賽做前期準備，定出必讀書目。通過活動也大大激發(fā)了孩子們的讀書熱情，相信在書香的浸潤下，他們將走的更遠，飛的更高。小學讀書交流會活動總結(jié)1自“為中華崛起而讀書”百日讀書活動開展以來，為激勵孩子堅持每天讀書，增強讀書興趣濰坊十中小學部各班紛紛組織各種不同形式的誦讀、交流活動。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”活動過程中孩子們就近期閱讀過的名著及兒童文學以演講、美文片段朗誦、分享讀書心得或小組交流的形式進行分享?，F(xiàn)將活動內(nèi)容小結(jié)如下。各班在每周專門拿出一節(jié)課時間，讓學生組內(nèi)交流自己看過的名人故事，確定演講題目。經(jīng)過精彩激烈的比賽，最終決出了一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名和優(yōu)秀獎20名，10名同學榮獲“校級小書蟲”稱號。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。本書的問世被看作動物心理學的誕生。小學讀書交流會活動總結(jié)420xx載著收獲飛馳而去，20xx帶著希望款款而來?！苯涣鲿跉g快熱烈的氣氛中進行。成長的腳步依稀可見，書的影響已浸潤其內(nèi)。唯愿在學生心中播下的閱讀種子能生根，發(fā)芽，悄悄地改變他們的生活。讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好。一、營造書香氛圍。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。總之，讀書能陶冶個性。在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：（1）保證有書讀每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。拘感覺讓我們這么不甘！好在，我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷叮囑！那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來，從遙迢天邊走來，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。讀書的時候，常常會會心一笑、那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏、微笑是最好的敷粉