【正文】 雖然衣衫襤褸，很需要那些別人施舍的錢(qián)，但他是那么高傲地說(shuō)：“拿走你們的臭錢(qián)，我不接受侮辱我們國(guó)家的人的施舍！”生4：每月故事《爸爸的小護(hù)士》令人感動(dòng)。?”這段話時(shí)，我覺(jué)得那位紳士很了不起，他能以自己言行，教育孩子要學(xué)會(huì)尊重他人……師：我們被一個(gè)個(gè)精彩的故事感動(dòng)，因?yàn)樗麄儛?ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)，讓我們?cè)谧x書(shū)、生活中學(xué)習(xí)“愛(ài)”，做個(gè)懂得付出與回報(bào)的人吧！評(píng)點(diǎn)書(shū)中人物：師：書(shū)中哪個(gè)人物給你留下深刻的印象？結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的看法。他們通過(guò)自己的言行，言傳身教，對(duì)安利柯循循善誘，很平等地將孩子所犯的錯(cuò)誤講明白，并且提出了如何改進(jìn)的建議及注意事項(xiàng)，而不像我們的父母，總是不問(wèn)青紅皂白地訓(xùn)我們一通。他們從不吝嗇表?yè)P(yáng)，每個(gè)學(xué)生都能得到老師的稱贊。以“愛(ài)”為主題，寫(xiě)寫(xiě)親身經(jīng)歷的事。一、名言導(dǎo)入每當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書(shū)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?，旣愒鯓訋椭铝?？他們?cè)谝黄鹱隽耸裁词?？瑪麗給柯林講外面的世界，令他對(duì)屋外無(wú)限向往；他們一起看圖書(shū)、有說(shuō)有笑；瑪麗為柯林唱歌，哄他入睡??她就這樣幫助著他，讓他打開(kāi)心靈的窗戶，忘掉一切從前的煩惱、憂愁。愛(ài)是理解，是寬容，是力量，是永恒的語(yǔ)言，是一輩子也讀不完的書(shū)，獻(xiàn)出你的愛(ài)，獻(xiàn)出我的愛(ài)，世界將會(huì)變得更精彩！一、導(dǎo)入同學(xué)們，法國(guó)著名思想家、文學(xué)家這樣說(shuō)：（出示）每當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書(shū)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。（板書(shū)：故事情節(jié)）人物描寫(xiě)同學(xué)們，剛才我從你們的口中聽(tīng)到了很多熟悉的名字。花園里的每個(gè)人也發(fā)生了巨大的變化。愛(ài)是理解，是寬容，是力量，是永恒的語(yǔ)言，是一輩子也讀不完的書(shū)，獻(xiàn)出你的愛(ài)，獻(xiàn)出我的愛(ài)，世界將會(huì)變得更精彩！希望每一位同學(xué)都能在愛(ài)的懷抱里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。大家在第二十三章找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)讀讀 師：真的是魔力嗎？ 生：不是師：正像柯林自己說(shuō)的那樣，魔力在我身上。二、教學(xué)重點(diǎn):匯報(bào)讀書(shū)成果,展示個(gè)人的口才，懂得關(guān)愛(ài)別人。采用多種方式留下自己讀書(shū)的痕跡。(交流讀書(shū)名言)各小組推薦選手進(jìn)行講名人勵(lì)志故事比賽。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。（二）交流書(shū)的名字？為什么帶這本書(shū)？大家交流一下。（三）出示閱讀方法，學(xué)生閱讀：查字典理解字詞 標(biāo)注讀書(shū)感受 圈畫(huà)好詞佳句聯(lián)系實(shí)際理解 精讀略讀搭配 ，師巡回輔導(dǎo)?！白x書(shū)得法，潛力巨大。教師總結(jié)。出旗、敬禮!(出旗)唱隊(duì)歌!(唱)禮畢!請(qǐng)坐!下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出兩位節(jié)目主持人。（3）欣賞感人的片段（四）小結(jié)從這些人和事中，你有沒(méi)有受到什么啟發(fā)？以“（）教會(huì)我（）”的句式說(shuō)一句話。提高學(xué)生讀書(shū)的速度以及口語(yǔ)表達(dá)能力。原來(lái)：P70、80 后來(lái) P17 師：那么引起他們變化的原因是什么呢？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句。等你明白了這些，這本書(shū)也就基本上讀懂了。1）片段二（120）播放背景音樂(lè)，指名學(xué)生讀一讀。（板書(shū)：環(huán)境描寫(xiě)）故事情節(jié)這個(gè)秘密花園里究竟藏著哪些秘密呢？指名復(fù)述。秘密花園是一座（）的花園，因?yàn)椋ǎ?。后?lái)，他們都變了，都變得可愛(ài)、惹人喜歡、陽(yáng)光有朝氣的孩子，即使瑪麗、柯林想假裝發(fā)脾氣都裝不成。一天，她發(fā)現(xiàn)了莊園里被關(guān)閉多年的秘密花園，孩子們?cè)谏鷻C(jī)蓬勃的小天地里不受干擾地玩耍，學(xué)會(huì)了友愛(ài)待人，并幫助表兄科林恢復(fù)了純真快樂(lè)的天性。生4：讀了這本書(shū),我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，就像卡隆對(duì)待小涅利一樣。生：我喜歡書(shū)中的老師。我認(rèn)為我們應(yīng)該像他那樣真心待人，那么同學(xué)之間就不會(huì)有什么矛盾了。照我的話說(shuō)：?我請(qǐng)您諒我說(shuō)的話,我用愚蠢、卑鄙的言詞侮辱了你的父親。故事講的是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生敘利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月默默忍受父親一次次的誤解和越來(lái)越嚴(yán)厲的責(zé)備，偷偷幫父親抄寫(xiě)簽條掙錢(qián)養(yǎng)家的事。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上都能像斯塔笛那樣專心、用功，就一定可以取得好成績(jī)的。寫(xiě)了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，和父母在他的日記本上寫(xiě)下的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂上宣讀的“每月故事”。生2：亞米契斯周游世界各國(guó)，撰寫(xiě)了許多游記，記敘各國(guó)的風(fēng)土人情，同時(shí)貫串了向意大利人民進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的宗旨。學(xué)生準(zhǔn)備匯報(bào)閱讀所得。小結(jié)：《愛(ài)的教育》、“感恩閱讀”系列教給我們用一顆善良的心、感恩的心去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小，我們?cè)趷?ài)中受到了教育，相信只要人人都心懷感恩，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?。ㄅ錁?lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）同學(xué)們手上都有很多好書(shū)，誰(shuí)能為大家推薦一些？（指名上臺(tái)介紹自己的好書(shū)）（出示）特別推薦：“感恩閱讀”系列：《感恩父母》、《感恩老師》、《感恩朋友》、《感恩親人》、《感恩自然》、《感恩生活》以及《愛(ài)的教育》、《草房子》（要求選擇自己喜歡的一本進(jìn)行閱讀，要持之以恒，讀完整本書(shū)。提高學(xué)生的讀書(shū)興趣,體驗(yàn)好書(shū)的魅力,實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生積極讀好書(shū)、好讀書(shū)的良性循環(huán)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在感動(dòng)中懂得關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心他人。謝謝楊校長(zhǎng)！經(jīng)過(guò)激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。作為教師，我們的幸福在哪里？請(qǐng)讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀——謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的心態(tài)里，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開(kāi)始上！1對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請(qǐng)聽(tīng)趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。需要教師付出的不僅是愛(ài)心，更多的是耐心！在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉；在張春燕老師眼里，讀書(shū)收獲的是人生中的美麗。這個(gè)浮華的社會(huì)上，人只不過(guò)是一個(gè)來(lái)去匆匆的過(guò)客。謝謝李校長(zhǎng)，大石小學(xué)第二屆讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。從書(shū)中我們讀懂了什么是善良，什么是友誼，什么是生活。三、閱讀體驗(yàn)暢言讀后感師：我們已經(jīng)閱讀了這部作品，你有沒(méi)有自己閱讀后的感受？學(xué)生暢言讀后感。所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。凡爾納。3．進(jìn)一步了解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)。進(jìn)一步理解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，尤其是它的科學(xué)性和幻想性。凡爾納的簡(jiǎn)介，指名讀。他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們都積累了一些精彩的詞語(yǔ)和段落，并嘗試著做了一些批注，現(xiàn)在，把你的小報(bào)拿出來(lái)，和我們大家共同分享一下你讀書(shū)的快樂(lè)！學(xué)生交流自己的賞析。今天的讀書(shū)交流會(huì)由我為大家主持。《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。讓我們都像她所說(shuō)的那樣，把圣潔的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，讓他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)中茁壯而健康地成長(zhǎng)，成為懂得珍惜愛(ài)，學(xué)會(huì)付出愛(ài)，快樂(lè)傳播愛(ài)的人?！蓖高^(guò)這些話語(yǔ)，我們能看到張老師美麗而深刻的思想。趙蓉老師讀后有何啟示呢？請(qǐng)欣賞她的發(fā)言——1成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)？那什么是教師的素養(yǎng)呢？讓我們一起分享尹玉芝老師 讀《給教師的建議》的心得體會(huì)。那么，我們