【正文】 ：“什么問(wèn)題啊？”小熊就說(shuō)：“到現(xiàn)在為止，你一共吃了多少個(gè)紅果？給你提示一下：每串糖葫蘆有四個(gè)紅果。師：同學(xué)們真厲害，那我們現(xiàn)在是不是已經(jīng)幫小兔解決問(wèn)題了呀？（是）小兔子一共吃了多少個(gè)紅果？（36個(gè)）。那我們一起來(lái)讀一讀，請(qǐng)拿出你們的雙手。培養(yǎng)表演的興趣。今天小朋友表演時(shí)，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。“剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請(qǐng)他們來(lái)告訴大家，和大家一起分享。小熊請(qǐng)客教案3活動(dòng)目標(biāo)：能對(duì)一定數(shù)量的物體（整體）進(jìn)行四等分。請(qǐng)你們幫她去分一分要求：每個(gè)孩子選擇一份食物幫熊小姐分一分，把每樣分成四份，注意分的公平，而且要把它分完。活動(dòng)重難點(diǎn)：了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事。提問(wèn)：故事的名字？故事中有誰(shuí)？（3）用毛絨玩具設(shè)置情境，邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道有禮貌的重要性。來(lái)看一下，他都邀請(qǐng)了誰(shuí)，好不好？出示老鼠圖片。T：寶寶們，今天我們認(rèn)識(shí)了紅色、黃色、綠色。：出示兩只小貓師:接下來(lái)誰(shuí)會(huì)去參加小熊的生日聚會(huì)呢?師: , 幾只小貓來(lái)做客?師:還有客人去哦,想不想看?：出示三只小猴師：幾只猴子來(lái)做客了?我們一起來(lái)數(shù)一下。分類(lèi)活動(dòng)屬于學(xué)前教育內(nèi)容，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心里準(zhǔn)備。(紅或綠)。(2)幼兒根據(jù)袖套顏色分別找位置，教師檢查找位置情況，幼兒互查。有大餅干和小餅干。教師提出再次操作要求：這些工人干得都很棒，我們發(fā)現(xiàn)，可以按餅干的顏色分、形狀分、大小分，現(xiàn)在我們?cè)儆脛e人的方法也來(lái)試試看。師：最后一輛呢?幼：綠盒子沒(méi)有星的餅干?；顒?dòng)中，充分給予幼兒主動(dòng)探索，積極思維討論的空間，重點(diǎn)突出，內(nèi)容安排具有層次性，滿足不同發(fā)展水平幼兒的學(xué)習(xí)需要。1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑⌒⌒苷?qǐng)客教案8活動(dòng)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)。）注意：活動(dòng)調(diào)整可以讓幼兒分組扮演角色進(jìn)行對(duì)話表演。應(yīng)該讓寶寶以角色的形式，把故事中的禮貌用語(yǔ)表演出來(lái)，這樣就達(dá)到了教學(xué)目的。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用口訣完成表內(nèi)計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題?！罢f(shuō)一說(shuō)”“連一連”學(xué)生組內(nèi)練習(xí)。(復(fù)習(xí))水果嵌板：在磁性貼板上數(shù)一數(shù)有幾個(gè)水果，再找出相應(yīng)的數(shù)字拼起來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。小貓說(shuō)：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來(lái)請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂(lè)!(小貓做敲小熊門(mén)的動(dòng)作)小熊、小熊來(lái)開(kāi)門(mén)，我是你的好朋友小貓?；顒?dòng)反思：幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。活動(dòng)前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請(qǐng)客》的表演。五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。活動(dòng)準(zhǔn)備：同第一次。動(dòng)作（1）小動(dòng)物們高興、害怕、緊張、勝利的動(dòng)作。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在語(yǔ)氣、聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。原來(lái)會(huì)表演的幼兒帶動(dòng)其他的幼兒指導(dǎo)他們表演。能運(yùn)用補(bǔ)助材料布置游戲場(chǎng)景后開(kāi)展游戲。演好后共同收拾游戲材料，道具。活動(dòng)過(guò)程：一、回憶上次中的不足，提出本次活動(dòng)要求：能大膽地創(chuàng)編故事情節(jié)。反饋：這次游戲，流動(dòng)表演的幼兒交往能力有了一定的提高，能主動(dòng)的參與游戲，在表演中能用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的角色。并在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)，逐步體會(huì)并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)并編制出4的乘法口訣，用對(duì)子和小組交流討論自己的方法與問(wèn)題，這樣不但可以鍛煉孩子思考能力，同時(shí)學(xué)生可以互相借鑒相互補(bǔ)充，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，獲得自己的學(xué)習(xí)模式。教師以提問(wèn)的方式幫助幼兒樹(shù)立故事的內(nèi)容。于是就開(kāi)展了一系列的表演游戲。第一次游戲準(zhǔn)備活動(dòng)：親子活動(dòng)：親子復(fù)述故事討論自己喜歡扮演的角色。討論需要制作的服飾、道具。區(qū)域活動(dòng)：聊天吧：討論怎樣使道具、服飾更美觀手工作坊：裝飾服飾、試穿、修改。游戲中幼兒會(huì)根據(jù)故事情節(jié)表演，但不夠生動(dòng)。2）、對(duì)能力弱的幼兒給予鼓勵(lì)，激發(fā)其表演興趣，要求能力強(qiáng)的幼兒完整地表演，遇到困難自己想辦法或找同伴協(xié)商解決。推進(jìn)：在下次活動(dòng)中，我將和孩子們交流一下，共同解決角色分配的問(wèn)題，避免孩子們?cè)谟螒蛑胁煌５匕缪萃唤巧?。游戲中，我給了她們很大的肯定。第一次游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：欣賞幼兒布置的家引起幼兒表演的欲望。（2）注意場(chǎng)景道具的利用。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)的表演比較隨意，這次游戲還是讓他們隨意表演，不過(guò)要會(huì)運(yùn)用制作的材料表演，看看孩子們能有怎樣的表現(xiàn)。要求孩子用最簡(jiǎn)單的方法布置，但要讓人一看就知道這是什么地方。第一階段：游戲核心目標(biāo)：學(xué)會(huì)游戲中如何商量，制定游戲計(jì)劃；為游戲準(zhǔn)備材料；解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問(wèn)題。小熊請(qǐng)客教案14活動(dòng)內(nèi)容：表演游戲《小熊請(qǐng)客》游戲的產(chǎn)生：孩子們聽(tīng)了小熊請(qǐng)客的故事，對(duì)故事的內(nèi)容十分感興趣，常常在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候自導(dǎo)自演故事。萌發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，感受表演的樂(lè)趣。二、合作探究構(gòu)建新知，自己編制出4的乘法口訣。提醒游戲保護(hù)游戲材料。能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演，聽(tīng)取別人對(duì)表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。共同協(xié)商并分工布置游戲場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：一、交代任務(wù)，激發(fā)幼兒表演的興趣。教師小結(jié)。愛(ài)護(hù)游戲材料，不影響同伴。音色、語(yǔ)調(diào)（1）小熊：聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、輪流扮演角色合作游戲。當(dāng)小動(dòng)物們來(lái)小熊家時(shí)，它是怎么說(shuō)？怎么做的？鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)各種動(dòng)物。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結(jié)。教師：客人都是怎么來(lái)的呢？現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。西紅柿、青椒同上買(mǎi)水果1)小熊說(shuō)吃完飯，我還要請(qǐng)好朋友吃一些水果，又買(mǎi)了什么水果呢?(草莓、蘋(píng)果、香蕉)2)這么多的草莓，盤(pán)子里面盛了幾個(gè)草莓呢?二、分組操作介紹分組游戲：圈出正確數(shù)字：用鎖鏈把正確的數(shù)字圈出來(lái)。教師板書(shū)談?wù)摽偨Y(jié)熟記口訣方法。培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的練習(xí)。如何讓孩子學(xué)會(huì)懂禮貌呢？這就需要老師適時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子能夠自己說(shuō)。三、啟發(fā)幼兒對(duì)各個(gè)角色的動(dòng)作表演，學(xué)會(huì)表現(xiàn)各種小動(dòng)物的動(dòng)作。幼兒操作（1）教師出示教具，幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。)五、活動(dòng)延伸：將分類(lèi)盒、圖形卡片等材料放在數(shù)學(xué)角中，讓幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、找相同的圖形、練習(xí)分類(lèi)等活動(dòng)。師：餅干包裝好了，現(xiàn)在我們要把它分別裝到這4輛車(chē)上來(lái)，每輛車(chē)上裝的餅干是不同的。師：你是怎樣分的?幼：我是把紅色的餅干放在一起，把綠色的餅干放在一起。幼：有三角形的餅干。師：工人們，現(xiàn)在我們要到餅干廠工作了，這邊是“紅紅餅干”，那邊是“綠綠餅干”，戴綠袖套的工人到“綠綠餅干”那里去，那么戴紅袖套的呢?幼：到“紅紅餅干”那里去。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置成兩個(gè)車(chē)間。四、分享交流師:我們來(lái)看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗(yàn)證)師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!小班數(shù)學(xué)教案《分餅干》活動(dòng)背景：本次活動(dòng)是在幼兒能夠正確感知圓形、三角形的圖形特征的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的?；顒?dòng)準(zhǔn)備:、圓珠若干。T：小朋友們：小老鼠想吃什么？什么水果是紅色的呢？小猴想吃什么？什么水果是黃色的呢？小豬又想吃什么呢？什么水果是綠色的呢？T：小熊在家里好忙呀！所以他請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他分一分水果，你們?cè)敢鈫?？出示操作卡片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干活動(dòng)過(guò)程：出示小熊動(dòng)物卡片。教學(xué)反思：本次活動(dòng)選自主題五：我的動(dòng)物朋友中的次主題三能干的小動(dòng)物。（1）出示小熊圖片及各種食物圖片。，理解角色特點(diǎn)。幼兒操作提問(wèn)：你們是怎么分的？還有其他方法嗎？是不是一樣大呢？小結(jié)：這下豬先生和母雞小姐、山羊伯伯、貓小姐都滿意了。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物。分享交流游戲情況?！保?）鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。四、課堂小結(jié)，回顧知識(shí)這節(jié)課，你有哪些收獲，說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們分享一下，好嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：一四得四二四得八三四十二四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六小熊請(qǐng)客教案2游戲目的：能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。能夠全部編寫(xiě)出來(lái)的同學(xué)更加厲害?。ㄉ鷮?xiě)，師巡視），教師依次板書(shū)我喜歡的算式是……我編的口訣是……，出示課題。，完整表格。小熊看見(jiàn)了，就說(shuō)：“你吃了我那么多的糖葫蘆，我要出題考你哦。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的小熊請(qǐng)客教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。遵守游戲的規(guī)則，將操作完的游戲材料收拾好，再到別組游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：教師自制白板課件學(xué)具：數(shù)字拼板(6套)、辨認(rèn)正確數(shù)字(6套)、數(shù)物匹配(6套)、水果嵌板(8套)，磁性貼板(14個(gè))，小簍子26個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、辨認(rèn)數(shù)字的正誤。小組競(jìng)賽的形式，更加促進(jìn)學(xué)生去仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真去做，只有這樣小組才能獲勝。小組操作，感受一一對(duì)應(yīng)的方法。小熊頭飾一個(gè)。學(xué)生喜歡小動(dòng)物，愛(ài)聽(tīng)關(guān)于他們的故事，愛(ài)看他們的各種憨態(tài)，愿意模仿他們的動(dòng)作和叫聲。（播放背景音樂(lè)《小熊請(qǐng)客》）學(xué)生拿出彩紙、彩筆，運(yùn)用各種方式（主要有折紙、繪畫(huà)、撕紙等）繪制己最喜歡的小動(dòng)物。（小組先討論，然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)學(xué)動(dòng)物的叫聲，而后，播放貓、狗、雞等的叫聲，讓學(xué)生切身感受動(dòng)物的叫聲。[評(píng)點(diǎn)] 通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境，既激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)課的興趣，又讓學(xué)生感受到動(dòng)物之間的友好關(guān)系，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊。教學(xué)內(nèi)容： 藝術(shù)課本一年級(jí)上冊(cè)《小熊請(qǐng)客》。（教師與幼兒共同參與）三、討論與操作：請(qǐng)小動(dòng)物們用餐1．問(wèn)題①“孩子們，想一想，餐盤(pán)中的食物都是小動(dòng)物們能吃的嗎？”解決：請(qǐng)小朋友們說(shuō)答案，教師操作，將盤(pán)子中每種動(dòng)物不吃的食物挑出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備讓幼兒提前了解小動(dòng)物的生活習(xí)性。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個(gè)玩具，開(kāi)展猜拳活動(dòng)，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具，請(qǐng)幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具，并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。（2）教師對(duì)幼兒的操作進(jìn)行表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。（四）音樂(lè)游戲小熊邀請(qǐng)小朋友參與接口唱游戲各舉一張卡片，進(jìn)行接口唱游戲小熊 小雞 小花貓 小狗 X X X — X — X — S m la do re 如：s m │ d — │ s m │l — │ s m │ r — │猜謎游戲： 沙球、木魚(yú)復(fù)習(xí)《到小熊家里去》 播放《郊游》的歌曲，我們一起去郊游吧！“小熊請(qǐng)客”教案5活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號(hào)與具體數(shù)量相對(duì)應(yīng)。你看見(jiàn)了哪些小動(dòng)物？（大森林背景，和各種動(dòng)物動(dòng)畫(huà)，除小狗、小貓、小雞外）你瞧，這是誰(shuí)？（出示小狗）它在干什么？（小狗看信——信的內(nèi)容）小花貓、小雞來(lái)找小狗。三、重視學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作培養(yǎng)，利用習(xí)題鞏固提高孩子實(shí)際解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)反思：《小熊請(qǐng)客》是小學(xué)二年級(jí)北師大版上冊(cè)第二單元的一節(jié)課，在這節(jié)課中，主要讓孩子學(xué)會(huì)用4的乘法口訣來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒等待得意識(shí)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。如：語(yǔ)氣、聲調(diào)等。第三階段：預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、合作、分配角色，并運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征。提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。狡猾、眼珠轉(zhuǎn)、斜看人等動(dòng)作。師：上次，我們看了什么表演？《小熊請(qǐng)客》，今天我們一起來(lái)表演好嗎？二、回憶上次游戲時(shí)出現(xiàn)的情況。鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。二、第一遍觀看表演，并提問(wèn)?！靶⌒苷?qǐng)客”教案3第一階段預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：通過(guò)反復(fù)感受，使幼兒知道名稱(chēng)，理解內(nèi)容，對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。咚咚…小熊請(qǐng)的第一位客人是誰(shuí)呢？（小貓）。組織幼兒討論場(chǎng)地安排、角色分配、教師提醒幼兒與同伴互相協(xié)商，并選擇合適的游戲場(chǎng)地。游戲目的：通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的理解，能完整地進(jìn)行表演。師:請(qǐng)4人小組相互交流討論,:統(tǒng)一大家意見(jiàn)之后,請(qǐng)組長(zhǎng)安排把你們組的口訣卡片填完整,待會(huì)請(qǐng)你們展示出來(lái),大家收獲智慧蘋(píng)果!(學(xué)生展開(kāi)組內(nèi)活動(dòng),每個(gè)大組9句共9張卡片,隨機(jī)分配給該組各個(gè)小組內(nèi).)(3)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,教師給予鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。識(shí)記4的乘法口訣,::情境法,自主探索,合作交流 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過(guò)程: 1,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣:今天小熊要邀請(qǐng)我們到它家里去做客,你們?cè)敢鈫?好啦,讓我們快點(diǎn)出發(fā)吧!(出示主題:小熊請(qǐng)客)穿過(guò)一片智慧樹(shù)林,看一看,數(shù)一數(shù): 師:咦 小熊正在做什么呢(小熊準(zhǔn)備了好大一筐的紅果,正在高興的穿紅果糖葫蘆)師:你能說(shuō)說(shuō)他是怎樣串的嗎(他把4個(gè)紅果串成1串,)師:你是怎么知道的呢(桌子上已經(jīng)穿好了2串,每串上都有4個(gè)紅果,小熊現(xiàn)在正串第3串)師:那么你猜猜小熊第3串會(huì)串幾個(gè)紅果呢師:大家觀察的很仔細(xì),推測(cè)也合情合理,看來(lái)大家都在積極動(dòng)腦筋,我覺(jué)得你們真棒!3,填一填:(1)教師指導(dǎo)學(xué)生填表。(5)師:你可以猜猜今天我們要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎(揭示課題:4的乘法口訣)師:根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),你打算怎么編口訣呢(6)自主探究:,覺(jué)得自己能夠獨(dú)立推導(dǎo)出口訣的學(xué)生,開(kāi)始獨(dú)立探究。(5)1分鐘時(shí)間自由背口訣。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真表演的良好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小熊、小貓、小狗、小雞頭飾；小熊玩具一個(gè)，故事掛圖及故事視頻。（3）小熊請(qǐng)的第三位客人是誰(shuí)??？（小雞）小熊接過(guò)了小雞送來(lái)的禮物說(shuō)我也請(qǐng)你吃東西，小雞是怎樣說(shuō)的？（小魚(yú)、肉骨頭我不愛(ài)，我最?lèi)?ài)吃小蟲(chóng)），三個(gè)好朋友吃完了