【正文】 ：“什么問題??？”小熊就說：“到現(xiàn)在為止，你一共吃了多少個紅果？給你提示一下：每串糖葫蘆有四個紅果。師：同學(xué)們真厲害，那我們現(xiàn)在是不是已經(jīng)幫小兔解決問題了呀？（是）小兔子一共吃了多少個紅果？（36個）。那我們一起來讀一讀，請拿出你們的雙手。培養(yǎng)表演的興趣。今天小朋友表演時，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去?！皠偛旁谟螒蛑校蠋熆吹揭唤M小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。小熊請客教案3活動目標(biāo)：能對一定數(shù)量的物體（整體）進(jìn)行四等分。請你們幫她去分一分要求：每個孩子選擇一份食物幫熊小姐分一分，把每樣分成四份，注意分的公平，而且要把它分完?；顒又仉y點(diǎn)：了解幾種動物的食性，喜歡聽故事。提問：故事的名字？故事中有誰？（3）用毛絨玩具設(shè)置情境，邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道有禮貌的重要性。來看一下，他都邀請了誰，好不好？出示老鼠圖片。T：寶寶們，今天我們認(rèn)識了紅色、黃色、綠色。：出示兩只小貓師:接下來誰會去參加小熊的生日聚會呢?師: , 幾只小貓來做客?師:還有客人去哦,想不想看?：出示三只小猴師：幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。分類活動屬于學(xué)前教育內(nèi)容，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心里準(zhǔn)備。(紅或綠)。(2)幼兒根據(jù)袖套顏色分別找位置，教師檢查找位置情況，幼兒互查。有大餅干和小餅干。教師提出再次操作要求：這些工人干得都很棒，我們發(fā)現(xiàn)，可以按餅干的顏色分、形狀分、大小分，現(xiàn)在我們再用別人的方法也來試試看。師：最后一輛呢?幼：綠盒子沒有星的餅干?；顒又?，充分給予幼兒主動探索，積極思維討論的空間，重點(diǎn)突出，內(nèi)容安排具有層次性，滿足不同發(fā)展水平幼兒的學(xué)習(xí)需要。1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件?；顒咏Y(jié)束：小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗?！小熊請客教?活動目標(biāo)：啟發(fā)幼兒積極參與表演游戲活動。）注意：活動調(diào)整可以讓幼兒分組扮演角色進(jìn)行對話表演。應(yīng)該讓寶寶以角色的形式，把故事中的禮貌用語表演出來，這樣就達(dá)到了教學(xué)目的。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用口訣完成表內(nèi)計(jì)算，解決實(shí)際問題?！罢f一說”“連一連”學(xué)生組內(nèi)練習(xí)。(復(fù)習(xí))水果嵌板：在磁性貼板上數(shù)一數(shù)有幾個水果，再找出相應(yīng)的數(shù)字拼起來。活動準(zhǔn)備：有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓?；顒臃此迹簬椭變禾嵘?jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣?；顒忧白層變毫私夤适聝?nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。活動準(zhǔn)備：同第一次。動作（1）小動物們高興、害怕、緊張、勝利的動作。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在語氣、聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。原來會表演的幼兒帶動其他的幼兒指導(dǎo)他們表演。能運(yùn)用補(bǔ)助材料布置游戲場景后開展游戲。演好后共同收拾游戲材料，道具?；顒舆^程：一、回憶上次中的不足，提出本次活動要求：能大膽地創(chuàng)編故事情節(jié)。反饋：這次游戲，流動表演的幼兒交往能力有了一定的提高，能主動的參與游戲，在表演中能用形象生動的語言、動作來表現(xiàn)不同的角色。并在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)，逐步體會并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)并編制出4的乘法口訣，用對子和小組交流討論自己的方法與問題，這樣不但可以鍛煉孩子思考能力，同時學(xué)生可以互相借鑒相互補(bǔ)充，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，獲得自己的學(xué)習(xí)模式。教師以提問的方式幫助幼兒樹立故事的內(nèi)容。于是就開展了一系列的表演游戲。第一次游戲準(zhǔn)備活動：親子活動：親子復(fù)述故事討論自己喜歡扮演的角色。討論需要制作的服飾、道具。區(qū)域活動：聊天吧：討論怎樣使道具、服飾更美觀手工作坊：裝飾服飾、試穿、修改。游戲中幼兒會根據(jù)故事情節(jié)表演，但不夠生動。2）、對能力弱的幼兒給予鼓勵，激發(fā)其表演興趣，要求能力強(qiáng)的幼兒完整地表演，遇到困難自己想辦法或找同伴協(xié)商解決。推進(jìn)：在下次活動中，我將和孩子們交流一下，共同解決角色分配的問題，避免孩子們在游戲中不停地扮演同一角色。游戲中，我給了她們很大的肯定。第一次游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：欣賞幼兒布置的家引起幼兒表演的欲望。（2）注意場景道具的利用。孩子們在自由活動時的表演比較隨意，這次游戲還是讓他們隨意表演，不過要會運(yùn)用制作的材料表演，看看孩子們能有怎樣的表現(xiàn)。要求孩子用最簡單的方法布置，但要讓人一看就知道這是什么地方。第一階段：游戲核心目標(biāo)：學(xué)會游戲中如何商量，制定游戲計(jì)劃；為游戲準(zhǔn)備材料；解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問題。小熊請客教案14活動內(nèi)容：表演游戲《小熊請客》游戲的產(chǎn)生：孩子們聽了小熊請客的故事，對故事的內(nèi)容十分感興趣，常常在區(qū)域活動的時候自導(dǎo)自演故事。萌發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情，感受表演的樂趣。二、合作探究構(gòu)建新知，自己編制出4的乘法口訣。提醒游戲保護(hù)游戲材料。能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。共同協(xié)商并分工布置游戲場景。活動過程：一、交代任務(wù)，激發(fā)幼兒表演的興趣。教師小結(jié)。愛護(hù)游戲材料，不影響同伴。音色、語調(diào)（1）小熊：聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商、輪流扮演角色合作游戲。當(dāng)小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。發(fā)展幼兒的動手能力。教師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學(xué)會禮貌用語，最生教師做總結(jié)。教師：客人都是怎么來的呢？現(xiàn)在請XX小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。西紅柿、青椒同上買水果1)小熊說吃完飯，我還要請好朋友吃一些水果，又買了什么水果呢?(草莓、蘋果、香蕉)2)這么多的草莓，盤子里面盛了幾個草莓呢?二、分組操作介紹分組游戲：圈出正確數(shù)字：用鎖鏈把正確的數(shù)字圈出來。教師板書談?wù)摽偨Y(jié)熟記口訣方法。培養(yǎng)合作意識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的練習(xí)。如何讓孩子學(xué)會懂禮貌呢？這就需要老師適時引導(dǎo)、鼓勵孩子能夠自己說。三、啟發(fā)幼兒對各個角色的動作表演，學(xué)會表現(xiàn)各種小動物的動作。幼兒操作（1）教師出示教具，幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。活動準(zhǔn)備：小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。)五、活動延伸：將分類盒、圖形卡片等材料放在數(shù)學(xué)角中，讓幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、找相同的圖形、練習(xí)分類等活動。師：餅干包裝好了，現(xiàn)在我們要把它分別裝到這4輛車上來，每輛車上裝的餅干是不同的。師：你是怎樣分的?幼：我是把紅色的餅干放在一起，把綠色的餅干放在一起。幼：有三角形的餅干。師：工人們，現(xiàn)在我們要到餅干廠工作了，這邊是“紅紅餅干”，那邊是“綠綠餅干”，戴綠袖套的工人到“綠綠餅干”那里去，那么戴紅袖套的呢?幼：到“紅紅餅干”那里去。三、活動準(zhǔn)備：場地布置成兩個車間。四、分享交流師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗(yàn)證)師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!小班數(shù)學(xué)教案《分餅干》活動背景：本次活動是在幼兒能夠正確感知圓形、三角形的圖形特征的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的?；顒訙?zhǔn)備:、圓珠若干。T：小朋友們：小老鼠想吃什么？什么水果是紅色的呢？小猴想吃什么？什么水果是黃色的呢？小豬又想吃什么呢？什么水果是綠色的呢？T：小熊在家里好忙呀！所以他請小朋友來幫助他分一分水果，你們愿意嗎？出示操作卡片?；顒訙?zhǔn)備：小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干活動過程：出示小熊動物卡片。教學(xué)反思：本次活動選自主題五：我的動物朋友中的次主題三能干的小動物。（1）出示小熊圖片及各種食物圖片。，理解角色特點(diǎn)。幼兒操作提問：你們是怎么分的？還有其他方法嗎？是不是一樣大呢？小結(jié)：這下豬先生和母雞小姐、山羊伯伯、貓小姐都滿意了。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動物們分食物。分享交流游戲情況?！保?）鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。四、課堂小結(jié)，回顧知識這節(jié)課，你有哪些收獲，說出來和同學(xué)們分享一下，好嗎？板書設(shè)計(jì)：一四得四二四得八三四十二四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六小熊請客教案2游戲目的：能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。能夠全部編寫出來的同學(xué)更加厲害！（生寫，師巡視），教師依次板書我喜歡的算式是……我編的口訣是……，出示課題。，完整表格。小熊看見了，就說：“你吃了我那么多的糖葫蘆，我要出題考你哦。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小熊請客教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。遵守游戲的規(guī)則，將操作完的游戲材料收拾好，再到別組游戲活動準(zhǔn)備：教具：教師自制白板課件學(xué)具：數(shù)字拼板(6套)、辨認(rèn)正確數(shù)字(6套)、數(shù)物匹配(6套)、水果嵌板(8套)，磁性貼板(14個)，小簍子26個活動過程：一、辨認(rèn)數(shù)字的正誤。小組競賽的形式，更加促進(jìn)學(xué)生去仔細(xì)聽、認(rèn)真去做，只有這樣小組才能獲勝。小組操作，感受一一對應(yīng)的方法。小熊頭飾一個。學(xué)生喜歡小動物，愛聽關(guān)于他們的故事，愛看他們的各種憨態(tài)，愿意模仿他們的動作和叫聲。（播放背景音樂《小熊請客》）學(xué)生拿出彩紙、彩筆，運(yùn)用各種方式（主要有折紙、繪畫、撕紙等）繪制己最喜歡的小動物。（小組先討論，然后請學(xué)生上臺學(xué)動物的叫聲，而后，播放貓、狗、雞等的叫聲，讓學(xué)生切身感受動物的叫聲。[評點(diǎn)] 通過創(chuàng)設(shè)故事情境，既激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)課的興趣，又讓學(xué)生感受到動物之間的友好關(guān)系，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊。教學(xué)內(nèi)容： 藝術(shù)課本一年級上冊《小熊請客》。（教師與幼兒共同參與）三、討論與操作：請小動物們用餐1．問題①“孩子們，想一想，餐盤中的食物都是小動物們能吃的嗎？”解決：請小朋友們說答案，教師操作，將盤子中每種動物不吃的食物挑出來。活動準(zhǔn)備讓幼兒提前了解小動物的生活習(xí)性。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個玩具，開展猜拳活動，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具，請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具，并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。（2）教師對幼兒的操作進(jìn)行表揚(yáng)及獎勵。（四）音樂游戲小熊邀請小朋友參與接口唱游戲各舉一張卡片，進(jìn)行接口唱游戲小熊 小雞 小花貓 小狗 X X X — X — X — S m la do re 如：s m │ d — │ s m │l — │ s m │ r — │猜謎游戲： 沙球、木魚復(fù)習(xí)《到小熊家里去》 播放《郊游》的歌曲，我們一起去郊游吧！“小熊請客”教案5活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng)。你看見了哪些小動物？（大森林背景，和各種動物動畫，除小狗、小貓、小雞外）你瞧，這是誰？（出示小狗）它在干什么？（小狗看信——信的內(nèi)容）小花貓、小雞來找小狗。三、重視學(xué)生的活動體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作培養(yǎng)，利用習(xí)題鞏固提高孩子實(shí)際解決問題的能力?；顒臃此迹骸缎⌒苷埧汀肥切W(xué)二年級北師大版上冊第二單元的一節(jié)課，在這節(jié)課中，主要讓孩子學(xué)會用4的乘法口訣來解決實(shí)際問題。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒等待得意識。四、活動評價。如：語氣、聲調(diào)等。第三階段：預(yù)設(shè)活動目的：繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、合作、分配角色，并運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征。提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。狡猾、眼珠轉(zhuǎn)、斜看人等動作。師：上次，我們看了什么表演？《小熊請客》，今天我們一起來表演好嗎？二、回憶上次游戲時出現(xiàn)的情況。鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。二、第一遍觀看表演，并提問?！靶⌒苷埧汀苯贪?第一階段預(yù)設(shè)活動目的：通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。咚咚…小熊請的第一位客人是誰呢？（小貓）。組織幼兒討論場地安排、角色分配、教師提醒幼兒與同伴互相協(xié)商，并選擇合適的游戲場地。游戲目的：通過對文學(xué)作品的理解，能完整地進(jìn)行表演。師:請4人小組相互交流討論,:統(tǒng)一大家意見之后,請組長安排把你們組的口訣卡片填完整,待會請你們展示出來,大家收獲智慧蘋果!(學(xué)生展開組內(nèi)活動,每個大組9句共9張卡片,隨機(jī)分配給該組各個小組內(nèi).)(3)學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果,教師給予鼓勵評價。識記4的乘法口訣,::情境法,自主探索,合作交流 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程: 1,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣:今天小熊要邀請我們到它家里去做客,你們愿意嗎 好啦,讓我們快點(diǎn)出發(fā)吧!(出示主題:小熊請客)穿過一片智慧樹林,看一看,數(shù)一數(shù): 師:咦 小熊正在做什么呢(小熊準(zhǔn)備了好大一筐的紅果,正在高興的穿紅果糖葫蘆)師:你能說說他是怎樣串的嗎(他把4個紅果串成1串,)師:你是怎么知道的呢(桌子上已經(jīng)穿好了2串,每串上都有4個紅果,小熊現(xiàn)在正串第3串)師:那么你猜猜小熊第3串會串幾個紅果呢師:大家觀察的很仔細(xì),推測也合情合理,看來大家都在積極動腦筋,我覺得你們真棒!3,填一填:(1)教師指導(dǎo)學(xué)生填表。(5)師:你可以猜猜今天我們要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎(揭示課題:4的乘法口訣)師:根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),你打算怎么編口訣呢(6)自主探究:,覺得自己能夠獨(dú)立推導(dǎo)出口訣的學(xué)生,開始獨(dú)立探究。(5)1分鐘時間自由背口訣。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真表演的良好習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】小熊、小貓、小狗、小雞頭飾；小熊玩具一個，故事掛圖及故事視頻。（3）小熊請的第三位客人是誰啊？（小雞）小熊接過了小雞送來的禮物說我也請你吃東西，小雞是怎樣說的？（小魚、肉骨頭我不愛，我最愛吃小蟲），三個好朋友吃完了