小熊請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)大全5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 你們真棒!:（5分鐘）(1)教師指導(dǎo)學(xué)生填表?！繋?怎樣快速地記住4的乘法口訣？【讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)快速記憶口訣的方法。在推導(dǎo)４的乘法口訣時(shí)，采用實(shí)踐探索法，讓學(xué)生感知知識(shí)的形成過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)得有親切感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制乘法口訣的過(guò)程，會(huì)用4的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。瞧，小熊正在串紅果，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅圖，說(shuō)一說(shuō)你從圖中找到哪些數(shù)學(xué)信息？ 生：4個(gè)紅果串成一串。生4：我用加法來(lái)計(jì)算，一串就是4個(gè)，兩串就是8個(gè)?? 師：同學(xué)們的方法真多，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們邊數(shù)邊把這個(gè)表格填完整。生2：第一個(gè)乘數(shù)每次加1，從1到9。師：觀察這9句口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？ 生1：都有一個(gè)乘數(shù)4。板書(shū)設(shè)計(jì)4的乘法口訣 14=4 一四得四 24=8 二四得八 34=12 三四十二 44=16 四四十六 54=20 四五二十 64=24 四六二十四 74=28 四七二十八 84=32 四八三十二 94=36 四九三十六。師:請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)接下來(lái)的口訣怎么編？生：三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六師：表現(xiàn)真不錯(cuò)，一下子就把口訣都編正確了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看著黑板齊讀口訣一遍。14=4 師: 2串有8個(gè)紅果，表示幾個(gè)4呢？ 生：2個(gè)4。生1：我是4個(gè)4個(gè)數(shù)的，9串有36個(gè)?！垦a(bǔ)充口訣二五（）三四（）二七（）三五（）二九（）三七（）師：看來(lái)這些乘法口訣難不倒大家，那這些乘法算式呢？ 3*（）=27 5*（）=25（）*6=18（）*8=24（）*6=12（）*9=9 師：你們的表現(xiàn)小熊非常滿意，它決定把你們都請(qǐng)去。借助編寫(xiě)5乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)和乘法算式，編出4的乘法口訣，理解相鄰口訣之間的關(guān)系,并能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教材分析：《小熊請(qǐng)客》選自北師大出版社二年級(jí)上冊(cè)第五單元25的乘法口訣中4的乘法口訣。（4分鐘）（2）組織交流，師生共同得出4的乘法口訣。眼看著它的生日就要到了，小熊決定把紅果子串成糖葫蘆招待客人，它把它的幾位朋友都請(qǐng)來(lái)慶祝生日。（四）總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí)。通過(guò)這四個(gè)層次的學(xué)習(xí)，分散了重難點(diǎn)，增加了學(xué)生動(dòng)手操作的活動(dòng)，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)歷了探索的過(guò)程，使學(xué)生獲得了廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而有利于達(dá)成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。目的是：通過(guò)學(xué)生小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)計(jì)算幾個(gè)4相加的過(guò)程。四、教學(xué)重、難點(diǎn)。幼兒對(duì)于這種表演的形式非常趕興趣,表演的欲望及高,但幼兒對(duì)故事的內(nèi)容還沒(méi)有熟悉到不用教師指導(dǎo)的程度,幼兒在表演中的體態(tài)語(yǔ)還有所欠缺需要進(jìn)一步完善.第三篇：小熊請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小熊做客》教學(xué)設(shè)計(jì)孫坪小學(xué) 魏利一、二、教學(xué)內(nèi)容 教材地位及作用 實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）二年級(jí)上冊(cè)第五單元《小熊做客》第一課時(shí)。教學(xué)活動(dòng)反思《綱要》中指出：語(yǔ)言是在運(yùn)用和交往中發(fā)展起來(lái)的?；纠斫夤适聝?nèi)容，能運(yùn)用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行故事表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)！教育幼兒愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌。）根據(jù)這個(gè)規(guī)律，如果是１０串紅果呢？１１串呢？ 誰(shuí)能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，提一個(gè)乘法問(wèn)題？寫(xiě)算式，編口訣１串紅果有４個(gè)，也就是幾個(gè)４？用算式怎樣表示？１*４＝４ 那么２串紅果有８?jìng)€(gè)，也就是幾個(gè)４？用算式怎樣表示？２*４＝８下面的算式你會(huì)寫(xiě)嗎？我們大家一起來(lái)寫(xiě)。小熊吧4個(gè)紅過(guò)穿成一串，他準(zhǔn)備了9串，9串需要多少個(gè)紅過(guò)呢？你們?cè)敢鈳退闼銌?？二、新課學(xué)習(xí) 研究表格（出示表格）這里有一張表格，這張表格是什么意思？上面一行是“串?dāng)?shù)”，下面一行是“個(gè)數(shù)”。教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合“小熊請(qǐng)客”的具體情境，經(jīng)歷乘法口訣的編制過(guò)程。因此，學(xué)習(xí)乘除法運(yùn)算之前必須先掌握乘法口訣。為此，他準(zhǔn)備了很多香甜的紅過(guò)來(lái)招待大家。從這張表格中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每增加1串紅果，就是增加4個(gè)，紅果的個(gè)數(shù)是依次多4。五、板書(shū)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1