小學(xué)數(shù)學(xué)科組教研工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價(jià)和監(jiān)控，并及時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。（10月）教學(xué)案例與反思小結(jié)。因此，本學(xué)期本教研組的教師們要群策群力，力爭讓各年級的學(xué)生們做到均衡發(fā)展，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。4．作業(yè)須按照教務(wù)處要求的進(jìn)行布置和批改，做到“有布置就要有落實(shí)，有落實(shí)就要有批改，有批改就要有訂正”；嚴(yán)禁學(xué)生用涂改液，12年級統(tǒng)一用鉛筆，36年級統(tǒng)一用黑色水性筆；批改時(shí)，教師須記載分?jǐn)?shù)、日期，適當(dāng)給學(xué)生一些鼓勵(lì)性、激勵(lì)性的話語；16年級學(xué)生必須糾錯(cuò)（格式為改：）。繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)模式。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真貫徹落實(shí)湛江市教育局三個(gè)五年教改計(jì)劃，重點(diǎn)圍繞“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”的八字要求，貫徹“六進(jìn)課堂”精神，切實(shí)抓好課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，各級數(shù)學(xué)成績要達(dá)到或超過學(xué)校的要求。備課。(2)集體備課是教師間相互交流信息，探討教學(xué)方法，切磋教學(xué)技藝的一種最直接、最樸素、最有效的校本教研的好形式，是提高課堂教學(xué)和校本教研實(shí)效性的基礎(chǔ)和前提，同時(shí)也是教師問相互交流教學(xué)情感的一個(gè)重要陣地。(2)在課堂教學(xué)中，教師要掌握好“興趣→感知→理解→鞏固→運(yùn)用”這一認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)全過程。①輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則。切實(shí)做好學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，要逐步普及呆用電化、軟件教學(xué)等一系列先進(jìn)教學(xué)手段，培養(yǎng)一批熟練掌握現(xiàn)代教育技能技巧的人才。市二小數(shù)學(xué)科周歷行事表。①教師要深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步進(jìn)行整體改革的嘗試，課堂教學(xué)要堅(jiān)持以導(dǎo)學(xué)為主線，實(shí)行啟發(fā)式，要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，授予方法，發(fā)展智力，一培養(yǎng)能力，努力達(dá)到“七為”、“六性”的要求，向四十分鐘要質(zhì)量。各級作業(yè)份量和收改次數(shù)要達(dá)到學(xué)校的要求。堅(jiān)持“嘗、放、導(dǎo)、納”四字學(xué)法。還要體現(xiàn)如何抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。(2)采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，不斷吸收教改信息，組織教師互相聽課，取長補(bǔ)短，全期聽課不少于l5節(jié)。一、指導(dǎo)思想以《綱要》為導(dǎo)向，以《大綱》為依據(jù)，以改革為主題，以創(chuàng)新．為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，向課堂要質(zhì)量，向教改要質(zhì)量，向活動(dòng)要質(zhì)量，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神的“四有”新人。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。10．為了豐富學(xué)生的校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，開展學(xué)科競賽活動(dòng)（另附表）福和小學(xué) 陳秋鑾2020年9月11日第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃2011數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:在學(xué)校、指導(dǎo)中心工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng)。2．各年級的備課組長安排好各個(gè)年級集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；平時(shí)注重資源共享、合作共贏。本教研組有41名科任教師,這是一支有活力、有干勁有執(zhí)行力的教師團(tuán)隊(duì)。（9月）開展校內(nèi)公開探索課。當(dāng)前應(yīng)把過程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)作為評價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)理念。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教研活動(dòng)專題化。11月份：教學(xué)研討課活動(dòng)：彭明珠教學(xué)研討活動(dòng)小結(jié)，作業(yè)檢查12月份：數(shù)學(xué)研討課活動(dòng)：劉君完成教學(xué)任務(wù)，籌備期末復(fù)習(xí)。要做到早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。本學(xué)期鼓勵(lì)教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來提升教師的專業(yè)能力和水平。（7）備作業(yè)。（3）備學(xué)生。（2）、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)對新課標(biāo)、新教材的研究，繼續(xù)開展集體備課、資源共享的活動(dòng)，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)
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