【正文】 化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。（11月）輔導(dǎo)中下層生。5．36年級(jí)須準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，要求學(xué)生定期把錯(cuò)題進(jìn)行整理。認(rèn)真參與各種比賽，本學(xué)期區(qū)、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研組舉辦的比賽有第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽（11月27日或28日）；教師賽課；優(yōu)秀練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)或練習(xí)題征文。堅(jiān)持深入開(kāi)展教研活動(dòng)，抓好專題研究，創(chuàng)出自己的特色。所以要認(rèn)真落實(shí)抓好集體備課制度，集體備課要突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重、難點(diǎn)的把握。既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要有個(gè)別輔導(dǎo)?？平M要建立教育教研檔案，積存資料，收集教研信息，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。提倡面批，做好筆記，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便作教學(xué)的調(diào)控。設(shè)計(jì)科學(xué)的板書(shū)和適宜的練習(xí)。四、活動(dòng)安排:九月份：各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，教研組計(jì)劃上學(xué)期質(zhì)量分析集體備課研討十月份：理論學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文上交數(shù)學(xué)說(shuō)課初賽十一月份：理論學(xué)習(xí)教學(xué)觀摩中段檢測(cè)抽查常規(guī)課及教師備課、學(xué)生作業(yè)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題比賽十二月份理論學(xué)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)比賽準(zhǔn)備期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)一月份制定復(fù)習(xí)計(jì)劃期末質(zhì)量檢測(cè)收集期末材料集成小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2011年9月第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃廉江市第二小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃(2010～2011學(xué)第二學(xué)期)在新的學(xué)期里，為把我校數(shù)學(xué)科教學(xué)工作做得更好，根據(jù)上級(jí)教育部門的工作會(huì)議精神和學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本科組實(shí)際，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的利用，利用教師之間的課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。今年科組活動(dòng)分年級(jí)段進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課（12年級(jí)、34年級(jí)、56年級(jí)），組內(nèi)的相關(guān)教師必須出席參加，按照安排準(zhǔn)時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，須定一個(gè)中心發(fā)言人（原則是同年級(jí)的老師互評(píng)為主），態(tài)度端正，積極發(fā)言。（9月）抓好備課的開(kāi)展工作。數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。教學(xué)研討課活動(dòng)：余俊紅10月份：教學(xué)研討課活動(dòng)：楊歐集體備課。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的素質(zhì)，是教師適應(yīng)教育教學(xué)迅猛發(fā)展的唯一途徑。把握教材編寫(xiě)意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系。（2）、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的研究，繼續(xù)開(kāi)展集體備課、資源共享的活動(dòng)，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。（7）備作業(yè)。要做到早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。教研活動(dòng)專題化。當(dāng)前應(yīng)把過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。本教研組有41名科任教師,這是一支有活力、有干勁有執(zhí)行力的教師團(tuán)隊(duì)。10．為了豐富學(xué)生的校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)（另附表）福和小學(xué) 陳秋鑾2020年9月11日第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃2011數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:在學(xué)校、指導(dǎo)中心工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開(kāi)展活動(dòng)。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。(2)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，不斷吸收教改信息，組織教師互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全期聽(tīng)課不少于l5節(jié)。堅(jiān)持“嘗、放、導(dǎo)、納”四字學(xué)法。①教師要深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步進(jìn)行整體改革的嘗試，課堂教學(xué)要堅(jiān)持以導(dǎo)學(xué)為主線，實(shí)行啟發(fā)式，要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，授予方法，發(fā)展智力，一培養(yǎng)能力，努力達(dá)到“七為”、“六性”的要求，向四十分鐘要質(zhì)量。切實(shí)做好學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，要逐步普及呆用電化、軟件教學(xué)等一系列先進(jìn)教學(xué)手段，培養(yǎng)一批熟練掌握現(xiàn)代教育技能技巧的人才。(2)在課堂教學(xué)中，教師要掌握好“興趣→感知→理解→鞏固→運(yùn)用”這一認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)全過(guò)程。備課。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)教