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小學(xué)數(shù)學(xué)科組教研工作計劃(留存版)

2024-11-04 04:58上一頁面

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【正文】 化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。數(shù)學(xué)評價理念:要關(guān)注學(xué)習結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習過程;關(guān)注學(xué)習水平,更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認識自我,建立信心。(11月)輔導(dǎo)中下層生。5.36年級須準備一本錯題本,要求學(xué)生定期把錯題進行整理。認真參與各種比賽,本學(xué)期區(qū)、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研組舉辦的比賽有第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽(11月27日或28日);教師賽課;優(yōu)秀練習課教學(xué)設(shè)計或練習題征文。堅持深入開展教研活動,抓好專題研究,創(chuàng)出自己的特色。所以要認真落實抓好集體備課制度,集體備課要突出對每一個單元知識點、重、難點的把握。既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo),既要有集體輔導(dǎo)又要有個別輔導(dǎo)??平M要建立教育教研檔案,積存資料,收集教研信息,學(xué)習國內(nèi)外先進教學(xué)經(jīng)驗,推進素質(zhì)教育的實施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。提倡面批,做好筆記,總結(jié)經(jīng)驗,以便作教學(xué)的調(diào)控。設(shè)計科學(xué)的板書和適宜的練習。四、活動安排:九月份:各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,教研組計劃上學(xué)期質(zhì)量分析集體備課研討十月份:理論學(xué)習數(shù)學(xué)論文上交數(shù)學(xué)說課初賽十一月份:理論學(xué)習教學(xué)觀摩中段檢測抽查常規(guī)課及教師備課、學(xué)生作業(yè)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題比賽十二月份理論學(xué)習五年級數(shù)學(xué)比賽準備期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測一月份制定復(fù)習計劃期末質(zhì)量檢測收集期末材料集成小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2011年9月第五篇:小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃廉江市第二小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃(2010~2011學(xué)第二學(xué)期)在新的學(xué)期里,為把我校數(shù)學(xué)科教學(xué)工作做得更好,根據(jù)上級教育部門的工作會議精神和學(xué)校工作計劃,結(jié)合本科組實際,特制訂本學(xué)期工作計劃。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的利用,利用教師之間的課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。今年科組活動分年級段進行聽評課(12年級、34年級、56年級),組內(nèi)的相關(guān)教師必須出席參加,按照安排準時參加聽評課活動,須定一個中心發(fā)言人(原則是同年級的老師互評為主),態(tài)度端正,積極發(fā)言。(9月)抓好備課的開展工作。數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力的發(fā)展。教學(xué)研討課活動:余俊紅10月份:教學(xué)研討課活動:楊歐集體備課。加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,提升教師的素質(zhì),是教師適應(yīng)教育教學(xué)迅猛發(fā)展的唯一途徑。把握教材編寫意圖,弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。(2)、抓好教學(xué)常規(guī)工作,加強對新課標、新教材的研究,繼續(xù)開展集體備課、資源共享的活動,讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。(7)備作業(yè)。要做到早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼。教研活動專題化。當前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,力求落實新課程標準的評價理念。本教研組有41名科任教師,這是一支有活力、有干勁有執(zhí)行力的教師團隊。10.為了豐富學(xué)生的校園生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性,開展學(xué)科競賽活動(另附表)福和小學(xué) 陳秋鑾2020年9月11日第四篇:小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃2011數(shù)學(xué)科組工作計劃一、指導(dǎo)思想:在學(xué)校、指導(dǎo)中心工作思路的指導(dǎo)下,聚焦課堂教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生良好習慣為宗旨,以提高課堂教學(xué)技能為重點,以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,以組內(nèi)教研為主線開展活動。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。(2)采取“請進來,走出去”的辦法,不斷吸收教改信息,組織教師互相聽課,取長補短,全期聽課不少于l5節(jié)。堅持“嘗、放、導(dǎo)、納”四字學(xué)法。①教師要深化課堂教學(xué)改革,進一步進行整體改革的嘗試,課堂教學(xué)要堅持以導(dǎo)學(xué)為主線,實行啟發(fā)式,要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,授予方法,發(fā)展智力,一培養(yǎng)能力,努力達到“七為”、“六性”的要求,向四十分鐘要質(zhì)量。切實做好學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作,要逐步普及呆用電化、軟件教學(xué)等一系列先進教學(xué)手段,培養(yǎng)一批熟練掌握現(xiàn)代教育技能技巧的人才。(2)在課堂教學(xué)中,教師要掌握好“興趣→感知→理解→鞏固→運用”這一認知規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與教學(xué)全過程。備課。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。繼續(xù)實行目標教
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