【正文】 家庭。⑴說(shuō)說(shuō)小象鼻子在于什么（做好朋友）⑵學(xué)生說(shuō)說(shuō)班級(jí)里同學(xué)問(wèn)互相關(guān)心，互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的真實(shí)故事?！叭梭w的表面包裹著一道防線，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯，它是什么？”二、探究新知。結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明濫用化妝品不利于皮膚健康。教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。聯(lián)系實(shí)際，深入明理。說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做的是對(duì)的？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？小結(jié)：行人要走人行道，并且要靠右行，在沒(méi)有人行道的地方要靠右邊走。小朋友你們明白集中注意力對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？注意力訓(xùn)練能夠讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。板書(shū)設(shè)計(jì)：集中注意力數(shù)數(shù)字、寫(xiě)數(shù)字傳話比賽接詞擴(kuò)句比賽學(xué)生對(duì)這些游戲很感興趣。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。所以，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(zhǎng)與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時(shí)間要恰當(dāng)資料要選擇）七、學(xué)生制定自我的收視指南。準(zhǔn)備觀察的材料：餅干、礦泉水制作觀察記錄表四、教學(xué)過(guò)程（一）談話激趣導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們先來(lái)做個(gè)游戲！我請(qǐng)***同學(xué)先到門(mén)外去。師小結(jié)：剛才這位同學(xué)運(yùn)用自我的多種感官進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點(diǎn)。（五）作業(yè)課后觀察螞蟻，并寫(xiě)一份觀察記錄。師：你們真像一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)。（說(shuō)得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其帶上相應(yīng)的頭飾。經(jīng)過(guò)扮演小患者主角，幫忙學(xué)生養(yǎng)成在公共場(chǎng)所使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。玩一玩。四、活動(dòng)延伸。（2）用“的葉子像”練習(xí)說(shuō)話互相欣賞各自帶來(lái)的葉子說(shuō)一說(shuō)：（1）這些美麗的葉子在不一樣的季節(jié)里，顏色一樣嗎？有許多植物的葉子，到了秋天就會(huì)變色，并慢慢落掉，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。比一比，誰(shuí)的星星多。指名生答，教師適時(shí)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)。師：小朋友，今日我們跟誰(shuí)玩電話游戲呢不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。⑵了解本班學(xué)生在家庭、學(xué)校、以及當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣?huì)中能夠利用的課程資源，設(shè)計(jì)好充分利用當(dāng)?shù)卣n程資源的方案。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解自我的成長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的奧妙與價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜和感激。⑷聽(tīng)爸爸媽媽講自我的成長(zhǎng)故事。充滿好奇心的孩子們，讓我們快快行動(dòng)吧，開(kāi)始探尋自我的成長(zhǎng)之路吧！大家是想結(jié)組合作調(diào)查，還是個(gè)人單獨(dú)調(diào)查，為什么？（提倡結(jié)組調(diào)查）學(xué)生自由結(jié)組，三五人皆可伙伴已經(jīng)找好了，你們打算經(jīng)過(guò)什么途徑來(lái)探尋自我的成長(zhǎng)之路呢？生：?jiǎn)柤议L(zhǎng)，教師……翻閱相冊(cè)找出自我以往用過(guò)的東西（玩具、衣物、書(shū)）大家的方法都不錯(cuò)，讓我們看看小博士還有什么要提醒我們的。提問(wèn)：小樹(shù)苗是怎樣成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的呢？生：在別人的精心照顧下……師：是啊，我們每一個(gè)人，剛出生時(shí)，就像這剛栽種的小數(shù)苗，很弱小。⑵搜集DV、錄音等記錄成長(zhǎng)的音像資料。2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程主要以主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)展研究的樂(lè)趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的良好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)地參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅師：小朋友，打電話時(shí)注意的問(wèn)題，你們記住了嗎生齊答。生舉手。同桌比賽：看誰(shuí)能準(zhǔn)確、快速地把四季中樹(shù)葉的變化找出來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：明白各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點(diǎn)。在評(píng)價(jià)時(shí)要異常關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、解決問(wèn)題的本事和創(chuàng)造性上。想一想。拓展：（1）欣賞樂(lè)曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》（2）用我們靈巧的小手畫(huà)出《動(dòng)物狂歡節(jié)》的場(chǎng)面。團(tuán)體與教師對(duì)唱，模唱小動(dòng)物的叫聲。師生問(wèn)好。師：請(qǐng)大家再來(lái)回顧一下觀察需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。怎樣對(duì)事物進(jìn)行觀察呢？下頭我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)觀察一下這塊餅干。難點(diǎn)：觀察法的運(yùn)用，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)觀察記錄表。四、出示家長(zhǎng)態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生是十分必要的，個(gè)人衛(wèi)生做的好，不僅僅能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，并且能促進(jìn)身體健康的成長(zhǎng)。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要很多出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易構(gòu)成污垢。三、想辦法。⑶比賽3寫(xiě)數(shù)字，從數(shù)字2開(kāi)始寫(xiě)，每次增加2，一向?qū)懙?00，看誰(shuí)寫(xiě)得快。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過(guò)往車(chē)輛，先向左看，走到中間再向右看。⑴出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。教學(xué)重點(diǎn)：交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門(mén)了，呀，烏鴉媽媽怎樣了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事小烏鴉又是怎樣對(duì)待媽媽的（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。(掛圖出示小紅的家)聽(tīng)，屋里傳來(lái)了歌聲。由學(xué)生親自、獨(dú)立買(mǎi)一回文具。（玩一玩）由學(xué)生自由選擇來(lái)扮演售貨員和顧客。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。幫忙學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。教師小結(jié)：瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，所以，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。吃瓜果有什么好處呢？瓜果的營(yíng)養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。今日背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅僅不會(huì)給自我造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來(lái)。并擺放好桌椅。那里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問(wèn)題，構(gòu)成必須的衛(wèi)生良好意識(shí)。但其中的一些禮貌禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。討論在家庭生活中如何互相尊重?！寣W(xué)生經(jīng)過(guò)看圖，說(shuō)說(shuō)應(yīng)對(duì)這些情景，自我會(huì)怎樣做，目的是為學(xué)生樹(shù)立行為上的榜樣。讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國(guó)古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教，使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重。經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白怎樣去尊重別人，并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】引導(dǎo)形成探究的問(wèn)題。一些孩子因?yàn)槠珢?ài)洋食品，喜歡吃高熱量、高脂肪的食物，偏食、厭食，造成身體發(fā)育不良，最近一次的體檢結(jié)果顯示，孩子們的健康狀況并不理想?；顒?dòng)目標(biāo)通過(guò)對(duì)“身邊的英語(yǔ)”的課題研究，不僅讓學(xué)生大開(kāi)眼界，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的生活中處處都有英語(yǔ)，讓英語(yǔ)滲透到了我們生活的每個(gè)角落，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且形式多樣的匯報(bào)內(nèi)容更加能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)校、家庭或社區(qū)等場(chǎng)所進(jìn)行宣傳。師：在我們周?chē)耐瑢W(xué)中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他們平時(shí)吃些什么呢？他們的胖與瘦和他們的飲食有關(guān)系嗎？請(qǐng)你作一個(gè)小調(diào)查，現(xiàn)試著分析一下原因。因此，展開(kāi)這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既比較實(shí)用又非常有價(jià)值。調(diào)查方式：實(shí)地觀察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。設(shè)計(jì)意圖：由于現(xiàn)在學(xué)生所處的“社會(huì)地位”“家庭地位”太優(yōu)越，以至于他們除了學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,很少去接觸和了解其它的知識(shí)。子課題確立后，學(xué)生便根據(jù)自愿原則組成研究小組。”于是我利用課間活動(dòng)讓一些學(xué)生就身邊發(fā)生的事作了些議論，這為以后進(jìn)行有針對(duì)性的主題研究作了鋪墊。）也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來(lái)。那我們應(yīng)該怎么辦？（讓學(xué)生懂得得親自動(dòng)手做一做才行。提示：除了評(píng)價(jià)以上提示的內(nèi)容以外，還有普通話，聲音語(yǔ)調(diào)，態(tài)度舉止，禮貌語(yǔ)言等。)三、分組討論交流。能認(rèn)真聽(tīng)取別人的發(fā)言并記下自己感興趣的書(shū)名和作者。（唐 杜甫）三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。組織各小組同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。了解漢字的發(fā)展演變組的同學(xué)展開(kāi)調(diào)查，需要資料的小組通過(guò)多種渠道查找資料；小小啄木鳥(niǎo)組的同學(xué)實(shí)地查找，并記錄自己發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字?；顒?dòng)準(zhǔn)備相關(guān)漢字的資料活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備階段引入主題：漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。”；掌聲未息，又有的說(shuō)：“我對(duì)的是‘來(lái)來(lái)往往，人人平平安安’”??）寫(xiě)對(duì)聯(lián)這一次輪到我們的小小書(shū)法家大顯身手了。這副對(duì)聯(lián)告訴我們讀書(shū)的重要性，上下五千年的文明都濃縮在這方寸書(shū)中，多讀書(shū)可以多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”，大家一定還記得我們學(xué)過(guò)的那些春聯(lián)吧，今年寒假期間，大街小巷留下了我們搜集的足跡，今天的課堂就是你們展示的平臺(tái)，準(zhǔn)備好了嗎？二、活動(dòng)，掀起高潮背對(duì)聯(lián)瀏覽各種各樣的對(duì)聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。通過(guò)激烈的比賽，金獎(jiǎng)得主已經(jīng)產(chǎn)生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀（主 持人向該隊(duì)隊(duì)員拋撒彩紙片）。（魚(yú)貫而入）⑧“紙上談兵”說(shuō)的是趙國(guó)大臣趙括嗎？請(qǐng)選擇。師鼓勵(lì)后進(jìn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。哎?。┬麄骰顒?dòng)方式。今天，讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，讓這些成語(yǔ)和我們的思維一起放飛。讓學(xué)生感受合作競(jìng)爭(zhēng)的熱烈、緊張與歡樂(lè)，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過(guò)活動(dòng)獲得的情感上、思想上的收獲。（1）先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。一、提問(wèn)導(dǎo)入。同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢？它的誕生給我們?nèi)祟悗?lái)的到底是禍還是福呢？怎么樣？想進(jìn)一步了解塑料嗎？先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧！確立活動(dòng)主題的名字給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究的內(nèi)容。你們覺(jué)得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎？哪來(lái)那么多塑料袋呢？你們有沒(méi)有過(guò)這種現(xiàn)象呢？在我們泰州，生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。認(rèn)識(shí)塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展知識(shí)面，而且活動(dòng)的過(guò)程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，拓展知識(shí)面。我決定：向聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國(guó)一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣？學(xué)生一定會(huì)就塑料的好處發(fā)表看法。教師將其一一寫(xiě)在黑板上。加背景音樂(lè)烘托氣氛。講故事。第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學(xué)生把自我的做法表演出來(lái)后闡述理由。也能夠自由談自我經(jīng)過(guò)活動(dòng)的收獲。活動(dòng)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語(yǔ)。二、介紹參賽隊(duì)伍，宣傳活動(dòng)方式介紹四支參賽隊(duì)伍。第一關(guān)記憶大奉送請(qǐng)寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)，每寫(xiě)對(duì)一個(gè)加50分，時(shí)間三分鐘。它是說(shuō)的哪個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)選擇。第三關(guān)大家說(shuō)說(shuō)看導(dǎo)語(yǔ)：我們?yōu)楦麝?duì)準(zhǔn)備了三組成語(yǔ)，每組六個(gè)。對(duì)對(duì)聯(lián)活動(dòng)目標(biāo)能通過(guò)搜集對(duì)聯(lián)的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解悠久的民族文化，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。（學(xué)生1：“以文會(huì)友，以德為鄰”。華天寶年年好 放歌高唱好河山梅開(kāi)萬(wàn)樹(shù)五岳紅 半含冬景半含春柳垂千絲三江綠 人杰地靈處處春幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨 舉杯喜迎新歲月（2）如果老師給你一副殘缺的對(duì)聯(lián)，你有信心把它填完整嗎？風(fēng)撫千條柳 雨（）萬(wàn)朵花（學(xué)生自主吟誦，斟酌，紛紛說(shuō)出了“打”、“滋”、“潤(rùn)”、“染”、“拂”、“摸”??經(jīng)過(guò)大家的比較、品析，一致認(rèn)為“拂”、“潤(rùn)”、“染”更符合詩(shī)的意境韻律。剛才的活動(dòng)，讓我們充滿了歡樂(lè)，來(lái)，拿起我們的筆，把剛才的歡樂(lè)描述下來(lái)吧！四、評(píng)比，激勵(lì)提高漢字王國(guó)活動(dòng)目標(biāo)了解漢字的發(fā)展演變，感受漢字的魅力。讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)信、寫(xiě)日記??我們不僅要閱讀，還要用漢字來(lái)表達(dá)自己的想法。三、整理分析階段各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將自己小組的資料進(jìn)行整理。讀書(shū)要有計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)有計(jì)劃讀書(shū)的重要性結(jié)合課文介紹的“讀書(shū)計(jì)劃的制定”和“讀書(shū)計(jì)劃的執(zhí)行”兩部分內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫(xiě)法。大意是：過(guò)了明日，還有明日，明日是何等的多?。∪绻焯炜偸堑让魈?，那么只會(huì)空度時(shí)日，一事無(wú)成。五、制定讀書(shū)計(jì)劃就自己最近打算閱讀的一本書(shū)，訂一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。認(rèn)真聽(tīng)取別人的介紹，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。全班大組討論。第四篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教案小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程《包餃子》教案一、教學(xué)目標(biāo)（１）了解包餃子的相關(guān)知識(shí)，掌握包餃子的基本方法。（二）、包餃子１、師生共同學(xué)習(xí)老師今天給大家?guī)?lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法，不過(guò)我知道有的同學(xué)會(huì)包餃子，那你看我我們的方法一樣嗎？（１）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（２）對(duì)折成半圓，捏牢中間，（３）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。對(duì)于今天包餃子來(lái)說(shuō)，我想，如果我們?cè)倌苡H口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂(lè)的事情呢？我希望同學(xué)把包的餃子帶到家里煮熟后和家人一起嘗嘗，讓家也共同來(lái)分享一下我們的勞動(dòng)成果。果然有一些未填寫(xiě)研究紙項(xiàng)目的學(xué)生一臉沮喪。小組成立后，選負(fù)責(zé)人，互抄通訊地址，討論小組活動(dòng)計(jì)劃并填寫(xiě)計(jì)劃書(shū)。能力目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料。聯(lián)系一個(gè)種植農(nóng)作物的典型村。你了解我們的飲食情況嗎？我信的飲食是否科學(xué)？飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對(duì)我們的生長(zhǎng)有好處？哪些食物給我們的身體帶來(lái)傷害？根據(jù)你的實(shí)際情況，確定一個(gè)感興趣的活動(dòng)主題，在班里交流一下，看看哪些同學(xué)與你的共同的想法？哪些同學(xué)想研究的主題與你的有一定聯(lián)系，組成一個(gè)活動(dòng)小組，明確小組的活動(dòng)主題。分散在平時(shí)。（2）班級(jí)匯報(bào)，互相學(xué)習(xí)，共同分享。，并根據(jù)自己的喜好為外星人搭配服裝，向同學(xué)展示自己獨(dú)特的穿衣風(fēng)格。為了幫助學(xué)生樹(shù)立正確的飲食觀念，我提出探究各種食物所含有的營(yíng)養(yǎng)成分，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理搭配飲食對(duì)身體健康的重要性?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件，采集卡、油性筆若干【學(xué)科與德育的有效融合點(diǎn)】活動(dòng)伊始便創(chuàng)設(shè)了“美食熱點(diǎn)追蹤”