【正文】 日子”??第一聯(lián)的挑戰(zhàn)賽更是掀起了活動(dòng)的高潮。）（3）老師出上聯(lián)，學(xué)生對(duì)下聯(lián)，對(duì)得工整的可以獲得“智慧星”。??）對(duì)對(duì)聯(lián)（1）請(qǐng)同學(xué)們給下列對(duì)聯(lián)找朋友，讀一讀，注意內(nèi)容、對(duì)仗和聲律。這副對(duì)聯(lián)告訴我們讀書(shū)的重要性，上下五千年的文明都濃縮在這方寸書(shū)中，多讀書(shū)可以多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。當(dāng)今社會(huì)呼喚著德才兼?zhèn)涞娜嗣窆?，作為新世紀(jì)的我們，現(xiàn)在要做一個(gè)品學(xué)同優(yōu)的好少年，早日成為國(guó)家棟梁。我對(duì)這幅對(duì)聯(lián)是這樣理解的：四海之內(nèi)，朋友固然多，但最博學(xué)的朋友應(yīng)是你最親密的，選擇一個(gè)好鄰居，事關(guān)你的生活，應(yīng)和一個(gè)有德行的君子為鄰。談對(duì)聯(lián)開(kāi)卷有益，讀讀對(duì)聯(lián)，收益多多，你最喜歡哪一副對(duì)聯(lián)呢？請(qǐng)每組推薦一人談?wù)剬?duì)你最喜歡的對(duì)聯(lián)的理解，理由充分的將獲得“智多星”?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”，大家一定還記得我們學(xué)過(guò)的那些春聯(lián)吧，今年寒假期間，大街小巷留下了我們搜集的足跡，今天的課堂就是你們展示的平臺(tái)，準(zhǔn)備好了嗎？二、活動(dòng)，掀起高潮背對(duì)聯(lián)瀏覽各種各樣的對(duì)聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。通過(guò)搜集資料，讓學(xué)生更加真切的了解中國(guó)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。通過(guò)豐富多彩的擂臺(tái)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生說(shuō)、賞、對(duì)、寫(xiě)等綜合能力，領(lǐng)悟?qū)β?lián)中蘊(yùn)藏的深刻含義，領(lǐng)悟祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，弘揚(yáng)祖國(guó)的民族文化，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。最后，再次感謝各隊(duì)隊(duì)員的參與，希望你們繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以飽滿的熱情投身到各項(xiàng)活動(dòng)中去。通過(guò)激烈的比賽，金獎(jiǎng)得主已經(jīng)產(chǎn)生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀（主 持人向該隊(duì)隊(duì)員拋撒彩紙片）。統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況。請(qǐng)各小隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將它們連成一段通順、合理的話。師表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。（魚(yú)貫而入）⑧“紙上談兵”說(shuō)的是趙國(guó)大臣趙括嗎？請(qǐng)選擇。這個(gè)意思可以用哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容？（滄海一粟）⑤四個(gè)提示，請(qǐng)說(shuō)出是哪個(gè)成語(yǔ)？提示一：手槍，提示二：子彈，提示三：站崗，提示四：軍事演習(xí)。（B）A ③勤勞是我們學(xué)好本領(lǐng)最簡(jiǎn)單而又最聰明的辦法。參賽題目：①時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼就過(guò)去了，人們常用“光陰似箭“來(lái)形容它，請(qǐng)問(wèn)還可以用什么成語(yǔ)來(lái)形容？（日月如梭）②東西太多了，簡(jiǎn)直讓人看不過(guò)來(lái)。師鼓勵(lì)后進(jìn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。參考：萬(wàn)水千山 千倉(cāng)萬(wàn)箱 一往無(wú)前 人一已百 歡聚一堂 滄海一粟 百尺竿頭 更進(jìn)一步 千巖競(jìng)秀 萬(wàn)壑爭(zhēng)流 人生一世 草木一春 曇花一現(xiàn) 十圍之木 樹(shù)高千丈 約法三章一諾千金一字千金我們生活在這個(gè)大千的世界，大自然與我們悉悉相關(guān)，你們能否寫(xiě)出與大自然相聯(lián)系的成語(yǔ)？試試看，每寫(xiě)一個(gè)加100分呀！時(shí)間五分鐘。參考：雁過(guò)留聲 鵝毛大雪 笨鳥(niǎo)先飛 烏鳥(niǎo)私情 生龍活虎 九牛一毛 雛鷹展翅 魚(yú)貫而入 雞飛狗走 狼奔豕突 群龍無(wú)首 狡兔之窟 老馬識(shí)途數(shù)字是我們每天打交道的好朋友，成語(yǔ)中也包含了很多數(shù)字，比如“千山萬(wàn)水”。三、開(kāi)始活動(dòng)。哎?。┬麄骰顒?dòng)方式。哎?。〤、巨龍隊(duì)（口號(hào)：巨龍、巨龍，東之方龍，神龍?jiān)谔欤f(wàn)物降伏。A、猛虎隊(duì)（口號(hào)：猛虎、猛虎，野獸之王，戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，所向披摩。邀請(qǐng)主持人（學(xué)生）共同參加活動(dòng)。今天，讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，讓這些成語(yǔ)和我們的思維一起放飛?；顒?dòng)過(guò)程一、觀看錄相，導(dǎo)入活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備成語(yǔ)故事“刻舟求劍”錄相激情音樂(lè)磁帶一盒、錄音機(jī)一臺(tái)（比賽過(guò)程中播放）?；顒?dòng)重點(diǎn)體會(huì)成語(yǔ)的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力。讓學(xué)生感受合作競(jìng)爭(zhēng)的熱烈、緊張與歡樂(lè)，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。討論在家庭生活中如何互相尊重。四、活動(dòng)延伸。引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過(guò)活動(dòng)獲得的情感上、思想上的收獲?！寣W(xué)生經(jīng)過(guò)看圖，說(shuō)說(shuō)應(yīng)對(duì)這些情景，自我會(huì)怎樣做，目的是為學(xué)生樹(shù)立行為上的榜樣。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學(xué)生自我先進(jìn)行充分的想象：圖上畫(huà)的是什么地方、什么時(shí)候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。說(shuō)一說(shuō)。（1）先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國(guó)古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教，使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重。講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。二、活動(dòng)過(guò)程。一、提問(wèn)導(dǎo)入。經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白怎樣去尊重別人，并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。/1交流完活動(dòng)方案，教師進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們介紹活動(dòng)方案。同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問(wèn)題。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢？它的誕生給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的到底是禍還是福呢？怎么樣？想進(jìn)一步了解塑料嗎？先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧！確立活動(dòng)主題的名字給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究的內(nèi)容。教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂(lè)器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。教師也可拿實(shí)物對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提示：吉他、跳繩等。比如；（讓學(xué)生說(shuō)）隨地吐痰、順手扔垃圾等 但很少有人覺(jué)得不正常，是不是？但往往正是因?yàn)槿藗儾灰詾槿?、滿不在乎才會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，你們說(shuō)對(duì)嗎？現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個(gè)智力陷阱，看你會(huì)不會(huì)身陷其中？怎么樣，敢不敢接招？請(qǐng)聽(tīng)題（音樂(lè)2下）：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”？（同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困擾著世界上許多個(gè)國(guó)家確確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟?lèi)出了一大難題，但是，這個(gè)難題被我攻克了。你們覺(jué)得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎？哪來(lái)那么多塑料袋呢？你們有沒(méi)有過(guò)這種現(xiàn)象呢？在我們泰州，生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。教師說(shuō)：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實(shí)這種現(xiàn)象平時(shí)也存在，只是這回格外的觸動(dòng)我，是什么呢？我們一起來(lái)看看。、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。二、活動(dòng)目標(biāo)：使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展知識(shí)面，而且活動(dòng)的過(guò)程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。第一篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案綜合實(shí)踐活動(dòng)教案一活動(dòng)主題：我們身邊的塑料一、活動(dòng)背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類(lèi)的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，拓展知識(shí)面。三、活動(dòng)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起關(guān)注生活，走進(jìn)科學(xué)。出示照片。什么叫陋習(xí)？不文明的、不合理的習(xí)慣。我決定：向聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國(guó)一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣？學(xué)生一定會(huì)就塑料的好處發(fā)表看法。照片：百葉窗、電視、滑板車(chē)、鋼琴、汽車(chē)方向盤(pán)等。教師說(shuō)：看來(lái)，塑料在我們生活中真是無(wú)處不在。教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。教師將其一一寫(xiě)在黑板上。將問(wèn)題分成幾類(lèi)。（如一組人太多就將一組分成兩組）。加背景音樂(lè)。加背景音樂(lè)烘托氣氛。第二篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案互相尊重教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中明白怎樣去尊重別人教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過(guò)程。出示背景資料中的第3幅圖提問(wèn)：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說(shuō)明了什么？”請(qǐng)學(xué)生思考。講故事。教師先講列寧的衛(wèi)兵而理解檢查的故事，講完這個(gè)故事后，讓學(xué)生體會(huì)到尊重他人是不分職位高底貴賤的。議一議。（2）教師加進(jìn)與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)行分析，在分析幾幅圖后，能夠點(diǎn)明：如果我們也有過(guò)類(lèi)似不尊重別人的行為，應(yīng)當(dāng)立刻改正。第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學(xué)生把自我的做法表演出來(lái)后闡述理由。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人。也能夠自由談自我經(jīng)過(guò)活動(dòng)的收獲。請(qǐng)學(xué)生在家中與父母一齊討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。第三篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案成語(yǔ)大比拼 活動(dòng)目的鞏固已學(xué)的成語(yǔ)，搜集與成語(yǔ)有關(guān)的故事?；顒?dòng)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語(yǔ)。頭飾若干個(gè)（每隊(duì)隊(duì)員戴在頭上）；信封8只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊(duì)伍）。播放成語(yǔ)故事錄相（刻舟求劍）導(dǎo)語(yǔ)：多么有意思的成語(yǔ)故事呀！我想，大家伙的記憶倉(cāng)庫(kù)中，一定也儲(chǔ)存了許多有意思的成語(yǔ)。比一比、拼一拼，相信自己我能行。二、介紹參賽隊(duì)伍，宣傳活動(dòng)方式介紹四支參賽隊(duì)伍。哎?。〣、開(kāi)心隊(duì)（口號(hào)：開(kāi)心、開(kāi)心，開(kāi)啟心靈門(mén)，開(kāi)動(dòng)幸福車(chē)，開(kāi)出風(fēng)采，開(kāi)出本領(lǐng)。哎！）D、必勝隊(duì)（口號(hào)：必勝、必勝，帷幄運(yùn)籌，勝算在握，唯我必勝。全班分成四支隊(duì)伍，以隊(duì)為單位進(jìn)行比賽，累積計(jì)分，一比高下。第一關(guān)記憶大奉送請(qǐng)寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)，每寫(xiě)對(duì)一個(gè)加50分，時(shí)間三分鐘。請(qǐng)寫(xiě)出帶有數(shù)字的成語(yǔ)，每寫(xiě)正確一個(gè)加50分，時(shí)間三分鐘。參考：春暖花開(kāi) 綠水青山 春色滿園 金風(fēng)送爽 天朗氣清 星移物換 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛開(kāi) 春風(fēng)化雨 流星趕月 眾星捧月 千巖競(jìng)秀 萬(wàn)壑爭(zhēng)流 草木一春 葉落歸根 洪云托月 和風(fēng)細(xì)雨主持人統(tǒng)計(jì)得書(shū)。第二關(guān)風(fēng)險(xiǎn)必答參賽要求：請(qǐng)各代表隊(duì)分別選擇二道題目進(jìn)行必答，時(shí)間二十秒，答對(duì)加100分，答錯(cuò)不扣分。它是說(shuō)的哪個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)選擇。因?yàn)開(kāi)____請(qǐng)用成語(yǔ)回答？（勤能補(bǔ)拙）④知識(shí)就像是無(wú)邊的海洋，而我們所掌握的只是一丁點(diǎn)。（荷槍實(shí)彈）⑥說(shuō)話一定要講信用，人們常用“言而有信“這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，還可以用什么成語(yǔ)表示？（一諾千金）⑦三個(gè)提示，請(qǐng)說(shuō)出是哪個(gè)成語(yǔ)？提示一：魚(yú)，提示二：走路，提示三：接連不斷。（B）A、不是B、是主持人再次匯報(bào)各隊(duì)得分情況。第三關(guān)大家說(shuō)說(shuō)看導(dǎo)語(yǔ)：我們?yōu)楦麝?duì)準(zhǔn)備了三組成語(yǔ)，每組六個(gè)。準(zhǔn)備好了嗎？投影出示：A：秋色迷人 喜氣洋洋老馬識(shí)途 情深似海寒來(lái)暑往B：學(xué)海無(wú)涯 書(shū)山有路 孜孜以求滴水成冰 萬(wàn)水千山 跋山涉水 C：南征北戰(zhàn) 出生入死 荷槍實(shí)彈暴風(fēng)驟雨 雪窟冰天 一往無(wú)前請(qǐng)出高年級(jí)學(xué)生評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。四、宣布金獎(jiǎng)得主，全面總結(jié)。你們看，掌聲表祝賀，彩紙表心愿，愿他們像 這彩色的紙片一樣，自由地放飛思維，放飛心靈。對(duì)對(duì)聯(lián)活動(dòng)目標(biāo)能通過(guò)搜集對(duì)聯(lián)的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解悠久的民族文化，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)進(jìn)一步掌握積累和搜集資料的能力。課前準(zhǔn)備布置學(xué)生搜集、整理數(shù)十副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)每組推薦積累對(duì)聯(lián)最多的三人參加比賽，超過(guò)十五副者就可以獲得“博采星”。（學(xué)生1：“以文會(huì)友，以德為鄰”。學(xué)生2：“你們聽(tīng)過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián)嗎？‘德才兼?zhèn)淙嗣窆?，品學(xué)同優(yōu)國(guó)家棟梁’。學(xué)生3：“我最喜歡的一副對(duì)聯(lián)是‘欲知千古事，須讀萬(wàn)車(chē)書(shū)’。這對(duì)聯(lián)用來(lái)激勵(lì)、鞭策我們與好書(shū)交朋友，拓寬我們的視野，我喜歡這副對(duì)聯(lián)并把它作為我的座右銘。華天寶年年好 放歌高唱好河山梅開(kāi)萬(wàn)樹(shù)五岳紅 半含冬景半含春柳垂千絲三江綠 人杰地靈處處春幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨 舉杯喜迎新歲月（2）如果老師給你一副殘缺的對(duì)聯(lián)，你有信心把它填完整嗎？風(fēng)撫千條柳 雨（）萬(wàn)朵花（學(xué)生自主吟誦，斟酌，紛紛說(shuō)出了“打”、“滋”、“潤(rùn)”、“染”、“拂”、“摸”??經(jīng)過(guò)大家的比較、品析，一致認(rèn)為“拂”、“潤(rùn)”、“染”更符合詩(shī)的意境韻律。例舉：①山山水水，時(shí)時(shí)明明秀 ②一馬當(dāng)先辭舊歲 ③新人新事新風(fēng)尚??（學(xué)生在四人小組內(nèi)討論切磋后爭(zhēng)相發(fā)言，很快對(duì)第二聯(lián)的下聯(lián)形成了共識(shí)——“三羊開(kāi)泰賀新年”。有的說(shuō)：“我的下聯(lián)是這樣的‘冷冷清清，凄凄慘慘戚戚’”；有的說(shuō)：“雖然你引用古詩(shī)詞對(duì)的很工整，但是太傷感了，我來(lái)對(duì)‘團(tuán)團(tuán)圓圓，家家和和睦睦’”，頓時(shí)教室里掌聲一片；有的說(shuō)：“我認(rèn)為來(lái)對(duì)‘花花草草，棵棵青青翠翠’也很貼切。請(qǐng)每組推薦一名書(shū)法特長(zhǎng)生當(dāng)堂書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)，懸掛于教室之內(nèi)，讓學(xué)生爭(zhēng)相評(píng)點(diǎn)，優(yōu)勝者可獲得“才藝星”。剛才的活動(dòng)，讓我們充滿了歡樂(lè)，來(lái)，拿起我們的筆，把剛才的歡樂(lè)描述下來(lái)吧！四、評(píng)比，激勵(lì)提高漢字王國(guó)活動(dòng)目標(biāo)了解漢字的發(fā)展演變，感受漢字的魅力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和探究精神，通過(guò)實(shí)際能力。活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)生參與活動(dòng)是積極性，主動(dòng)探究的欲望。如今，許多國(guó)家掀起了“學(xué)漢字熱”。讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)信、寫(xiě)日記??我們不僅要閱讀，還要用漢字來(lái)表達(dá)自己的想法。根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究，并在班上找到自己的合作伙伴，組成活動(dòng)小組。二、實(shí)踐活動(dòng)階段各小組展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)。要求小組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。三、整理分析階段各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將自己小組的資料進(jìn)行整理。四、展示、匯報(bào)階段選擇將自己小組的活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)結(jié)果展示給大家的方法和形式，資料匯報(bào)的資料，擬定匯報(bào)提綱。擬定匯報(bào)的程序和人員。五、教師總結(jié)。讀書(shū)要有計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)有計(jì)劃讀書(shū)的重要性結(jié)合課文介紹的“讀書(shū)計(jì)劃的制定”和“讀書(shū)計(jì)劃的執(zhí)行”兩部分內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫(xiě)法?；顒?dòng)過(guò)程一、談話引入同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？都讀過(guò)哪些書(shū)呢？課外書(shū)種類(lèi)繁多，我們應(yīng)該怎樣提高讀書(shū)效率，得到讀書(shū)的最佳效果呢？板書(shū)： 讀書(shū)要有計(jì)劃讀了課題你想知道什么？（板書(shū)：讀書(shū)為什么要訂計(jì)劃？怎樣制定讀書(shū)計(jì)劃？怎樣執(zhí)行讀書(shū)計(jì)劃？）二、自學(xué)課文過(guò)渡：帶著這些問(wèn)題，我們自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。②解決提出的問(wèn)題。三、檢查自學(xué)效果交流討論學(xué)習(xí)收獲并相機(jī)指導(dǎo)。大意是：過(guò)了明日，還有明日，明日是何等的多??！如果天天總是等明天，那么只會(huì)空度時(shí)日，一事無(wú)成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。(唐 韓愈)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。五、制定讀書(shū)計(jì)劃就自己最近打算閱讀的一本書(shū)，訂一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。六、布置作業(yè)布置課外活