小學(xué)綜合實踐活動課教案-展示頁
2025-04-26 00:46本頁面
【正文】 音的產(chǎn)生原因，弄清聲源是什么。 按學(xué)生生活的社區(qū)把學(xué)生分成若干個調(diào)查小組，實地進(jìn)行考察，掌握學(xué)校和社區(qū)的環(huán)境概況及噪音污染的第一手材料。三、拒絕和噪音活動目的：認(rèn)識噪音的主要來源和噪音的分類。ｂ、確定音樂欣賞會的主題，再由學(xué)生自行分組策劃，然后ｃ、分別由學(xué)生組長展示和主持欣賞會。（2）、策劃組織音樂欣賞會。（2）培養(yǎng)學(xué)生探究能力和組織活動能力?！靶嶒灐杯h(huán)節(jié)要求以小組為單位進(jìn)行，通過實驗比較和原因分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行驗證，體會聲音的多姿多彩，激發(fā)求知欲，引導(dǎo)到課外延伸活動。人類憑借聽覺器官感受到聲音的存在。 設(shè)計一些調(diào)查項目表格，收集一些有關(guān)的聲音素材及必要的教學(xué)用具，為課堂作好準(zhǔn)備。（2） 通過兩個小實驗，學(xué)習(xí)有關(guān)聲音的知識，培養(yǎng)學(xué)生實際操作、探索知識的能力。（3） 了解我們生活中的各種聲音，感受我們生活環(huán)境的多姿多彩。小學(xué)綜合實踐活動課六年級教案一 、聲音與健康聽覺與聲音活動目的：（1）（2） 分辨生活中的各種聲音的音量，音高的不同，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，用心感受的習(xí)慣?；顒舆^程：（1） 把學(xué)生分為幾個調(diào)查小組，對不同場合，從不同角度去感受身邊的聲音。（3） 指導(dǎo)綜合實踐活動中，注意把好你說我說`小調(diào)查`小實驗三個環(huán)節(jié)，其中“你說我說”活動環(huán)節(jié)可在分組交流的基礎(chǔ)上，歸類總結(jié)出聲音的特點：聲音無處不在聲音的存在與我們息息相關(guān)。“小調(diào)查”環(huán)節(jié)，也應(yīng)在分組交流的同時，進(jìn)行實物操作展示，進(jìn)一步認(rèn)識聲音的音量和音高。二、聲音與健康活動目的：（1）知道聲音對人健康的影響?；顒舆^程：（1）、組織學(xué)生交流對日常生活中各種不同質(zhì)感的聲音的感受，分辨噪音和樂音。ａ、采訪調(diào)查樂音對人的生理和心理的健康作用。（3）、課外延伸：播放收集到的各種噪音；看圖了解聲音響度的計量單位；分辨噪音的無害區(qū)的有害區(qū)；查找資料并結(jié)合自身經(jīng)歷，完成“分析記錄”。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類自然環(huán)境和社會環(huán)境，增強環(huán)保意識和把環(huán)境保護(hù)落實到行動中活動過程：一、二、三、（1） 小組討論時適當(dāng)提示，從對老師的心理、教學(xué)程序
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1