【正文】 人類(lèi)對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性，如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。通過(guò)觀(guān)察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。六、注意觀(guān)察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境第九課“游動(dòng)”的蒙古包—人與自然的和諧教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)和理解游牧民的生活方式。衣服：男女都穿身寬袖長(zhǎng)袍，束以腰帶，著高可及膝的長(zhǎng)筒皮靴。出行工具：男女老幼都善于乘騎，出行不論遠(yuǎn)近，均以馬代步。三、合作探究：目前擴(kuò)大耕地的方式有幾種？分析各種方式引起的惡性循環(huán)過(guò)程是怎樣的？討論：類(lèi)似這樣的的不合理利用資源的方式還有哪些？會(huì)產(chǎn)生什么環(huán)境問(wèn)題？四、總結(jié)提升：由于人口素質(zhì)的低下，不僅對(duì)自然資源的不合理利用產(chǎn)生各種環(huán)境問(wèn)題，危及人類(lèi)自身的生存，而且有時(shí)為追求最大的經(jīng)濟(jì)效益，采取以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展模式，同樣會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。小組交流。課前準(zhǔn)備：答題卡、隊(duì)標(biāo)志 教學(xué)過(guò)程：（一）啟發(fā)談話(huà)，揭示課題小朋友們都非常喜歡看電視，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你最喜歡看什么電視節(jié)目？《大風(fēng)車(chē)》的董浩叔叔知道咱們班有這么多喜歡他們的熱心觀(guān)眾。根據(jù)答題情況獎(jiǎng)小動(dòng)物。你同意他的觀(guān)點(diǎn)嗎？各隊(duì)發(fā)表自己的見(jiàn)解。（六）是對(duì)是錯(cuò)。（八）延伸一周后對(duì)照記錄表評(píng)選小標(biāo)兵。教學(xué)重、難點(diǎn)：樹(shù)立節(jié)約意識(shí) 教學(xué)方法：小組合作、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料 教學(xué)過(guò)程：一、故事引入：你會(huì)煮雞蛋嗎？指名說(shuō)。節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。，或者根本沒(méi)寫(xiě)字就撕掉丟棄的，占18%。伐樹(shù)做材料裁切成適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度剝?nèi)?shù)皮切成碎片切成薄片將薄片集中處理,運(yùn)往造紙廠(chǎng)以藥水和蒸氣做成紙漿用藥水沖洗去除雜質(zhì)漂白紙漿1在紙漿中加入藥水1用網(wǎng)子瀝乾水分1放在氈子上吸水1以高溫烘乾水分1以壓光機(jī)做壓光處理1做成紙卷四、結(jié)合紙的來(lái)源和同學(xué)們用紙的情況你想說(shuō)什么？思考交流。師：你看了以后有什么感想？生1：這樣的婚禮時(shí)很好，但我覺(jué)得很浪費(fèi)。組3：可以在婚禮的那天植下“婚姻樹(shù)”非常有意義。教師讀“生活在線(xiàn)”。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)到保護(hù)生物多樣性的緊迫性和艱巨性。而今，作為國(guó)寶的大熊貓更被擁戴為現(xiàn)代世界的動(dòng)物明星，全球野生生物保護(hù)的標(biāo)志和旗幟。3億5千萬(wàn)年的自然選擇和進(jìn)化演繹，娃娃魚(yú)無(wú)疑是幸運(yùn)兒。人類(lèi)的濫捕濫殺。：考察一所學(xué)?；蛞粋€(gè)教室的教學(xué)環(huán)境，分析其要素、結(jié)構(gòu)和特征，評(píng)估其長(zhǎng)處和不足，并嘗試提出優(yōu)化策略。：教育環(huán)境（廣義教育環(huán)境和狹義教育環(huán)境）（教育環(huán)境可轉(zhuǎn)換為教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境）廣義上，教育環(huán)境包括了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度、科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平、社區(qū)文化、家庭條件以及親朋鄰里等等，因?yàn)樗羞@些在某種程度上都制約和影響著教學(xué)活動(dòng)的成效。三、課外拓展：去附近的小學(xué)參觀(guān)校園環(huán)境四、作業(yè)布置請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的教育環(huán)境理論，實(shí)地觀(guān)察一所小學(xué)，設(shè)計(jì)和實(shí)施一個(gè)“關(guān)于當(dāng)前小學(xué)教育環(huán)境現(xiàn)狀及其優(yōu)化對(duì)策”的探究活動(dòng)。提問(wèn)愛(ài)看動(dòng)物世界嗎？認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？ B課件演示，創(chuàng)設(shè)情景我國(guó)豐富自然資源以及遭到破壞的情景。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，有活化石之稱(chēng)。（3）沉思默想板塊，提問(wèn)：為什么會(huì)這樣稀少？分組講座并充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。、使用資源狀況和產(chǎn)生的污染物，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。，給學(xué)生提供一些參考，讓學(xué)生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費(fèi)，便于以后規(guī)范自己的行為。（2）能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。，出示水資源的主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。（主要是提供學(xué)生身邊的事例）如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國(guó)的松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。，小組內(nèi)交流體會(huì)，匯報(bào)。教具和學(xué)具：顯微鏡、掛圖、錄像 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課 ：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動(dòng)著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球??個(gè)個(gè)熱得滿(mǎn)頭大汗，口干舌燥?？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒??）（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過(guò)，城鎮(zhèn)居民用的自來(lái)水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。（1）提問(wèn)：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。三、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)口香糖的成分和性質(zhì)，研究消除口香糖殘?jiān)姆椒?。，了解口香糖的成分和性質(zhì)。：（1）口香糖具有很強(qiáng)的黏合性，如果粘在地上便很難清洗，進(jìn)而對(duì)環(huán)境造成損害。比如電視上多做這方面的廣告，大街小巷、公共場(chǎng)所多張貼這方面的宣傳畫(huà)，經(jīng)常提醒大家。保護(hù)環(huán)境呢？ 不吃口香糖，在社會(huì)上不隨地亂丟口香糖殘?jiān)?；每?dāng)吃口香糖時(shí)，要把口香糖殘?jiān)眉埌?，再投放到垃圾筒里。白色污染教案教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)方面、計(jì)算、討論，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理過(guò)程，鞏固統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)； ，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到白色污染的嚴(yán)重危害，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。:從這段錄像上，你知道了哪些知識(shí)？二、聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查計(jì)算。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重，因此有人稱(chēng)我國(guó)的城市是被垃圾所包圍的城市。（2）看一看：教師利用電腦圖片，展示廢電池的危害性及日常生活中的處理情況。讓學(xué)生回歸社會(huì)，獲得第一手材料，體驗(yàn)“社會(huì)人”的辛酸，從而鍛煉意志品質(zhì)。用欣賞的眼光看待學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自我，增強(qiáng)自信心。安排調(diào)查報(bào)告，網(wǎng)上發(fā)布信息這兩個(gè)作業(yè)，一方面可多元化地評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)，另一方面將研究成果向社會(huì)發(fā)布，從而使本節(jié)學(xué)習(xí)更具開(kāi)放性。四、具體過(guò)程設(shè)計(jì)：一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的生活中，垃圾對(duì)環(huán)境的污染日益嚴(yán)重，我們也深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給我們帶來(lái)的危機(jī)。3．制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論。d電子垃圾的綠色環(huán)?；厥仗幚怼Ｊ占糠仲Y料。（2）鼓勵(lì)學(xué)生課后將自己滿(mǎn)意的調(diào)查報(bào)告在網(wǎng)上發(fā)布，呼吁全社會(huì)共同參與環(huán)境保護(hù)。（四）合作交流（分析數(shù)據(jù)發(fā)展思維）1．思考針對(duì)調(diào)查結(jié)果，你對(duì)廢電池的處理有哪些發(fā)現(xiàn)和建議？ 2．交流召開(kāi)信息研討會(huì)，分組交流，出謀劃策，各抒己見(jiàn)，小組長(zhǎng)進(jìn)行匯總。（4）組內(nèi)交流調(diào)查問(wèn)卷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)改進(jìn)，小組統(tǒng)一通過(guò)“交流──改進(jìn)──統(tǒng)一”的方式，讓學(xué)生在互助中完善調(diào)查問(wèn)卷，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。對(duì)數(shù)據(jù)的合理分析。六、總結(jié)交流，反饋提高，說(shuō)一說(shuō)作為一名小學(xué)生，怎樣更好地來(lái)保護(hù)環(huán)境，消除白色污染?；顒?dòng)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。），一個(gè)地球，為了我們自己的明天，我們應(yīng)該怎么樣讓他永遠(yuǎn)美麗呢？（達(dá)成共識(shí)————互相監(jiān)督，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起。，并把每天吐口香糖的人名登在報(bào)紙上，這樣，他們就會(huì)感到很沒(méi)面子，也就不敢亂吐口香糖了。既然口香糖對(duì)環(huán)境有如此嚴(yán)重的危害，那么如何才能減少口香糖對(duì)環(huán)境的污染呢？（二）交流設(shè)想，制定方案。據(jù)市場(chǎng)銷(xiāo)售額計(jì)算，北京一年消耗8700萬(wàn)塊口香糖，都吐在地上。據(jù)計(jì)算，清理一塊口香糖殘?jiān)枰?6秒到1分半鐘。情感目標(biāo)：經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)，尊重他人的勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，提高公共道德和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。（1）談話(huà)：水對(duì)我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：。：要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子，其實(shí)最重要的就是在平時(shí)生活中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水？你有哪些節(jié)約用水的好方法？ 、小結(jié)、世界水日的資料。：就這么一點(diǎn)可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。今天，我們就一起來(lái)了解地球上的水。（3）知道常用的節(jié)水方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：學(xué)生齊讀“紙張的自述”，導(dǎo)入新課，使學(xué)生初步了解紙張的一生，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。（6）走出校園板塊，倡議學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，了解現(xiàn)狀，重點(diǎn)是提出保護(hù)性建議。第四個(gè)認(rèn)識(shí)桫欏，教師展示圖片，提問(wèn)：這是什么植物？對(duì)它了解多少？第五個(gè)認(rèn)識(shí)銀杉，教師展示圖片，提問(wèn)：大家認(rèn)識(shí)這種植物嗎？人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)它為銀杉？銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光，非常漂亮，全世界僅存于我國(guó)，且只有2000多株，被人們稱(chēng)為植物中的大熊貓。生活在20004000米高山的竹林中，以竹子和小動(dòng)物為食。（1）課程引入課件演示情景，使學(xué)生入情入景。：校園文化的類(lèi)型；隱性課程的德育功能；網(wǎng)絡(luò)隱性課程的特點(diǎn)和類(lèi)型。世界上的生物多樣性，正面臨著極大的威脅，我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，下面是我國(guó)瀕臨滅絕生物的名單。學(xué)生C：學(xué)生們知道現(xiàn)在世界上最大的兩棲動(dòng)物是什么嗎？ 學(xué)生：大鯢學(xué)生C：提起大鯢，您也許陌生，但談到娃娃魚(yú)，您或許有所耳聞了。二、教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生A：（展示大熊貓的圖片）在中國(guó)青藏高原東部邊緣，四川盆地西緣一帶的高山深谷之中，生活著舉世聞名的稀世珍寶——大熊貓。3．說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)動(dòng)物行走（或遷徙）的知識(shí)；了解與保護(hù)動(dòng)物有關(guān)的習(xí)俗；查閱有關(guān)部門(mén)保護(hù)動(dòng)物的積極措施。組2：在網(wǎng)上下請(qǐng)柬。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的思想教育，爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士。，能把整頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)的學(xué)生，占調(diào)查人數(shù)的35%。教師總結(jié)：我們的生命中，過(guò)1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點(diǎn)滴做起的。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起。對(duì)照節(jié)約用水 “小標(biāo)兵”記錄表，說(shuō)說(shuō)自己做得怎么樣。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)烏鴉為什么哭？（五）你說(shuō)我說(shuō)金點(diǎn)子。大象博士知道咱們班上的小朋友數(shù)學(xué)特棒，要考考大家的計(jì)算能力，敢挑戰(zhàn)嗎？讓我們一起來(lái)。要求在30秒鐘內(nèi)至少說(shuō)出5個(gè)答案。教學(xué)重點(diǎn)：了解水的作用，節(jié)約用水。教學(xué)方法：談話(huà)、交流 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入：人們的生活離不開(kāi)環(huán)境，環(huán)境的好壞直接影響到人們的身體健康和生活質(zhì)量。牧區(qū)縮小之后，有些草地超載嚴(yán)重，植被同樣受到破壞，也會(huì)導(dǎo)致土地沙化，這些都會(huì)破壞生態(tài)平衡，致使生態(tài)環(huán)境惡化。這是長(zhǎng)期適應(yīng)草原游牧生活而形成的，以圓形圍壁和傘狀頂架組成，外部覆以毛氈，通常高約七、八尺，直徑約丈余的住室（蒙古包）。二、新課活動(dòng)：游牧民的生活方式：你了解游牧民族的生活特點(diǎn)嗎？指名說(shuō)。十、總結(jié)延伸設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。（2）、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀(guān)念。教學(xué)過(guò)程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。交流建議：a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。西安市現(xiàn)有21萬(wàn)輛汽車(chē)，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少?lài)崳砍鍪镜厍驁D片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。通過(guò)寫(xiě)汽車(chē)尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象力。同學(xué)們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：師講述空氣對(duì)我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸空氣就會(huì)死亡。1：小學(xué)應(yīng)增設(shè)環(huán)保教育課。l、1995年11月，深圳正在開(kāi)發(fā)地?zé)?，取代燃煤，拆掉了大小鍋爐和煙囪。2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車(chē)廢氣不斷排放，黑煙彌漫。二、活動(dòng)過(guò)程：主持甲：我們祖國(guó)幅員遼闊，地大物博。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”六、活動(dòng)小結(jié)第四課讓地球媽媽笑起來(lái)活動(dòng)目的：通過(guò)贊環(huán)境、憂(yōu)環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感。中國(guó)國(guó)家環(huán)?？偩纸障蛏鐣?huì)公布了處理城市垃圾的國(guó)家行動(dòng)方案。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補(bǔ)充的話(huà)，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。通過(guò)剛才的活動(dòng)，你們有何感受？再看一些缺水地區(qū)的圖片，感受水的珍貴。只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。人與自然和諧相處，是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征之一?；顒?dòng)二：開(kāi)動(dòng)腦筋，描繪明天 人類(lèi)的明天將是什么樣子呢？悲觀(guān)主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。地球一一她是我們永遠(yuǎn)不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機(jī)，是我們共同的家園！小結(jié)：要善待地球，它是我們共同的家園。）閱讀閱讀材料一、二、三、四、五。四、集體討論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動(dòng)學(xué)生匯報(bào)，通過(guò)調(diào)查的生活中浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識(shí)。制作CAI課件。三北防護(hù)林體系工程、沿海防護(hù)林體系過(guò)程。了解雷徹爾卡遜這個(gè)人。培養(yǎng)學(xué)生在生活中保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的?？梢?jiàn)，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容；教育環(huán)境、教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)涵；教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)的原則、優(yōu)化途徑與方法。四、教學(xué)方法講述、討論、視頻、案例分析。而狹義上，教育環(huán)境限定于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，指的是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的時(shí)空條件、各種教學(xué)設(shè)備、校風(fēng)班風(fēng)和師生關(guān)系等等。第二篇：小學(xué)環(huán)境教育教案《空氣與人的關(guān)系》教案榆林市第十五小學(xué) 柳潔讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí)。如助動(dòng)車(chē)尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長(zhǎng)期吸入被助動(dòng)車(chē)尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會(huì)導(dǎo)致積累性中毒。導(dǎo)致貧血。熱帶雨林所遇到的問(wèn)題。三、中國(guó)德綠色