【正文】 電腦：最后在i上標(biāo)上二聲。五、學(xué)說(shuō)兒歌1．出示P32頁(yè)兒歌：讀讀紅色的復(fù)韻母。2．教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)韻母an、en2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。板書：13anen二、看圖學(xué)習(xí)韻母an、en1．學(xué)習(xí)韻母an（1）出示an圖，問(wèn)：圖上畫的是什么？（2）自己試著發(fā)an（安）（3）教師指導(dǎo)發(fā)音：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來(lái)，也就是n的尾音。學(xué)生觀察。的三拼音節(jié)。六、照著板書讀讀本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。的三拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音節(jié)juan、quan、xuan。（6）指名讀，開(kāi)火車讀。4．在實(shí)物投影上展示學(xué)生書寫情況，進(jìn)行評(píng)改。五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan1．出示yuan圖，圖上都畫了什么呀？什么形狀的？2．把圓的第二聲變成第一聲，讓學(xué)生試試。2．學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun。教學(xué)難點(diǎn)：1．準(zhǔn)確地區(qū)分un、252。（3）發(fā)in時(shí)，先發(fā)i，然后舌尖上抬，頂住上牙床前發(fā)鼻音n，快速連讀，讀出in的音。3．為了區(qū)別于252。的口形，然后發(fā)n音，就是252。5．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yun，252。n組成的音節(jié)1．出示3組音節(jié)：讓學(xué)生自己試著拼一拼。3．展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行評(píng)改。3．同桌同學(xué)相互讀。第四篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)第二單元 漢語(yǔ)拼音8 教案.一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)第二單元 漢語(yǔ)拼音8 教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)“zhchshr”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形。三、正確書寫“zhchshr”四個(gè)聲母讓學(xué)生自己觀察“zhchshr”的占格位置。四、小結(jié)這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了4個(gè)聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好！特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好！附板書設(shè)計(jì)第8課zh ch sh rzh ch sh rzhi chi shi ri第五篇：第一冊(cè)第四單元 漢語(yǔ)拼音 14 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案第一冊(cè)第四單元 漢語(yǔ)拼音 14小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 ang eng ing ong第一課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)y236。ng。8．請(qǐng)同學(xué)們觀察ang是由哪三個(gè)字母組成的？出示卡片：三個(gè)字母依次出現(xiàn)：先出示a，再出示n，a和n組成的字母念什么？最后出示g，合起來(lái)就是ang。6．記憶eng的形：eng是由哪幾個(gè)字母組成的？學(xué)生邊說(shuō)教師邊演示翻動(dòng)卡片，使ang變成eng，只從后邊向前翻動(dòng)e紙片，ng不用動(dòng)，即成為eng字母。5．記憶ing的形：怎么記住它的形呀？隨著學(xué)生回答教師翻動(dòng)紙片使eng變成ing。3．教師強(qiáng)調(diào)3個(gè)字母要靠攏，不要寫成a n g。1．自己試著練習(xí)抄寫韻母。4．教師范讀ing，學(xué)生隨讀。教師范讀eng，學(xué)生練習(xí)體會(huì)。7．在學(xué)生讀準(zhǔn)ang的基礎(chǔ)上再讀讀y225。n）今天我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的最后一課，在這課中我們要學(xué)習(xí)4個(gè)后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰(shuí)學(xué)得最好。教師個(gè)別輔導(dǎo)。出示“zzh；cch；ssh”對(duì)比練讀，讓學(xué)生區(qū)別比較，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。帶調(diào)的單韻母。5．指名讀。二、看圖拼讀音節(jié)1．把書中p40頁(yè)下面的圖放在實(shí)物投影上，讓學(xué)生邊看圖邊拼讀音節(jié)。n3個(gè)字母1．書寫3個(gè)字母對(duì)學(xué)生來(lái)講并不難，讓學(xué)生自己練習(xí)書寫。n?？梢跃巸焊鑾椭洃洠悍凑T就是un，加上兩點(diǎn)就是252。學(xué)生練習(xí)讀。如：陰天的陰，銀行的銀，飲料的飲，腳印的印。板書：in、un、252。2．學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)和聲母與in、un、252。附：板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目的：1．學(xué)會(huì)前鼻韻母in、un、252。（1）出示自己試著拼一拼（2）同桌小伙伴互相拼。3．學(xué)生書寫。（4）學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)前鼻韻母的發(fā)音方法。2．學(xué)會(huì)聲母與an、en組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)。yuan是由（yu）和（an）組成的。（3）指名讀。三、書寫韻母an和en1．觀察an、en2個(gè)韻母，說(shuō)說(shuō)占格位置。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第13課，再認(rèn)識(shí)幾個(gè)韻母朋友，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書看看。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。7．指名讀。（2）同桌互相讀，相互糾正。（3）最后寫hu237。三、抄寫音節(jié)1．電腦出示3個(gè)音節(jié)kāi、gěi、hu237。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地抄寫音節(jié)。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào)，沒(méi)a找oe，iu并列標(biāo)調(diào)號(hào)，誰(shuí)在后面送給誰(shuí)。發(fā)ui時(shí)，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei，口形由圓到扁，逐步交成i的音。ei是由單韻母e和i組成的。那么這個(gè)字母怎么讀呢？自己試試？（3）指名讀ai。附：板書設(shè)計(jì)教案示例第一課時(shí)教學(xué)目的：1．學(xué)會(huì)ai、ei、ui3個(gè)復(fù)韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。（2）用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui，體會(huì)方法。（4）如果學(xué)生讀得不準(zhǔn)，教師適當(dāng)進(jìn)行必要講解。（5）采取個(gè)別讀，同桌讀，開(kāi)火車讀等多種形式練習(xí)，達(dá)到讀準(zhǔn)音。教學(xué)難點(diǎn)：掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法。3．指名讀，教師示范糾正。四、學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié) 1．學(xué)習(xí)bpmf與en組成的音節(jié)（1）出示讓學(xué)生自己練習(xí)拼讀。2．學(xué)習(xí)韻母en（1）出示en圖，問(wèn)：你們看這個(gè)人在干什么？（2）借助“摁”的第四聲交成第一聲學(xué)生練習(xí)發(fā)en的音。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入我們到目前為止學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母？能按順序說(shuō)說(shuō)嗎？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、252。ng 月亮小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)第三單元漢語(yǔ)拼音教案（四）第一課時(shí) 教學(xué)目的：1．學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。 ji224。黑板上貼著五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母的卡片，請(qǐng)同學(xué)讀其中的一個(gè)韻母，再請(qǐng)其他同學(xué)猜猜他讀的是什么字母，到前邊摘下卡片，摘對(duì)了，再帶著全班同學(xué)讀一遍。五、讀兒歌1．讀讀紅色的復(fù)韻母，鞏固本課韻母的讀音。通過(guò)比較使學(xué)生知道有介母和無(wú)介母拼音的結(jié)果不一樣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)4個(gè)后鼻韻母的讀音。附：板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目的：1．準(zhǔn)確地拼讀聲母和韻母ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。（四）學(xué)習(xí)韻母ong的音形 1．出示圖，這是什么？2．出示圖下音節(jié)zhōng教師范讀，學(xué)生隨讀。（三）學(xué)習(xí)韻母ing的音形及整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)y236。（二）學(xué)習(xí)韻母eng的音形 1．出示第二幅圖，說(shuō)說(shuō)圖的內(nèi)容。ng，學(xué)生隨讀。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認(rèn)讀y236。7．指名讀。（2）同桌互相讀，相互糾正。（3）最后寫hu237。三、抄寫音節(jié)1．電腦出示3個(gè)音節(jié)kāi、gěi、hu237。教學(xué)難點(diǎn)： 能正確地抄寫音節(jié)。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌： 6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào)，沒(méi)a找oe，iu并列標(biāo)調(diào)號(hào)，誰(shuí)在后面送給誰(shuí)。發(fā)ui時(shí)，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei，口形由圓到扁，逐步交成i的音。ei是由單韻母e和i組成的。那么這個(gè)字母怎么讀呢？自己試試？（3）指名讀ai。六、小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)什么了？你們學(xué)得真棒！小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)第三單元漢語(yǔ)拼音教案（二）第一課時(shí) 教學(xué)目的：1．學(xué)會(huì)ai、ei、ui3個(gè)復(fù)韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。（3）指名拼讀。拼的不準(zhǔn)的學(xué)生，請(qǐng)會(huì)拼的學(xué)生幫助?！保┏鍪緂uā讓學(xué)生拼讀，體會(huì)拼讀的方法。3．指名讀。u iū i四、學(xué)習(xí)ao、ou、iu的四聲 1．請(qǐng)學(xué)生回憶標(biāo)調(diào)小兒歌。3．教師適當(dāng)講解發(fā)音方法：發(fā)iu音時(shí)，先擺出i的口形，然后向u滑行，口形由扁到圓，一口氣呼出，就可讀出iu的音了。（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou的音形1．出示ou的圖，以小組為單位學(xué)習(xí)ou的音形。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母的音、形，能在四線三格中正確書寫。今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)3個(gè)復(fù)韻母朋友好嗎？板書：11．a(chǎn)o、ou、iu二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的音形（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao的音形 1．出示ao圖 ao 問(wèn)：你們知道這圖形代表的是什么嗎？（奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志——五環(huán)旗）2．這個(gè)字母怎么讀呢？自己試著讀一讀。學(xué)生隨讀體會(huì)。（四）抽讀ao、ou、iu的卡片，鞏固讀音，也可能用游戲法鞏固字形，把6個(gè)單韻母做成頭飾，分別戴在同學(xué)們頭上，教師讀出一個(gè)韻母的音，如：ao，戴a和o頭飾的同學(xué)就跑到一起面向大家站好。的順序標(biāo)聲調(diào)。6．同桌同學(xué)互讀。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。（3）指名拼讀。o qi225。3．質(zhì)疑：讀學(xué)生提出讀不準(zhǔn)的音節(jié)，同學(xué)解疑。教學(xué)難點(diǎn)：掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法。（5）采取個(gè)別讀，同桌讀，開(kāi)火車讀等多種形式練習(xí)，達(dá)到讀準(zhǔn)音。（4）如果學(xué)生讀得不準(zhǔn)，教師適當(dāng)進(jìn)行必要講解。（2）用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui，體會(huì)方法。附：板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目的：1．學(xué)習(xí)聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。3．背標(biāo)調(diào)歌。免費(fèi)分享創(chuàng)新3．怎樣在四線三格中正確地書寫音節(jié)呢！我們一起看大屏幕。6．教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。2．借助學(xué)過(guò)的音節(jié)自己試著讀讀兒歌。3．學(xué)生自由讀，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5個(gè)前鼻韻母，還記得是哪5個(gè)嗎？（aneninun252。6．學(xué)生讀中體會(huì)，指名讀，齊讀，開(kāi)火車讀等多種形式鞏固字母的音。4．師講