【正文】 電腦：最后在i上標上二聲。五、學說兒歌1．出示P32頁兒歌：讀讀紅色的復韻母。2．教師領讀，學生隨讀。教學重點：1．學會韻母an、en2個復韻母，讀準音，認清形，能正確書寫。板書：13anen二、看圖學習韻母an、en1．學習韻母an（1）出示an圖，問：圖上畫的是什么？（2）自己試著發(fā)an（安）（3）教師指導發(fā)音：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來，也就是n的尾音。學生觀察。的三拼音節(jié)。六、照著板書讀讀本節(jié)課學習的內容。的三拼音節(jié)，讀準音節(jié)juan、quan、xuan。（6）指名讀，開火車讀。4．在實物投影上展示學生書寫情況，進行評改。五、學習整體認讀音節(jié)yuan1．出示yuan圖，圖上都畫了什么呀？什么形狀的？2．把圓的第二聲變成第一聲，讓學生試試。2．學會整體認讀音節(jié)yin、yun。教學難點：1．準確地區(qū)分un、252。（3）發(fā)in時，先發(fā)i，然后舌尖上抬，頂住上牙床前發(fā)鼻音n，快速連讀，讀出in的音。3．為了區(qū)別于252。的口形，然后發(fā)n音，就是252。5．學習整體認讀音節(jié)yun，252。n組成的音節(jié)1．出示3組音節(jié)：讓學生自己試著拼一拼。3．展示學生作業(yè)，進行評改。3．同桌同學相互讀。第四篇：小學一年級語文第一冊第二單元 漢語拼音8 教案.一年級語文第一冊第二單元 漢語拼音8 教案教學目標：學會“zhchshr”四個聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。學生自己借助圖學習聲母的音形。三、正確書寫“zhchshr”四個聲母讓學生自己觀察“zhchshr”的占格位置。四、小結這節(jié)課我們又認識了4個聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好！特別值得表揚的是你們能運用以前學習字母的方法自己學習字母的音形，非常好！附板書設計第8課zh ch sh rzh ch sh rzhi chi shi ri第五篇：第一冊第四單元 漢語拼音 14 小學一年級語文教案第一冊第四單元 漢語拼音 14小學一年級語文教案 ang eng ing ong第一課時教學目的：學會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié)y236。ng。8．請同學們觀察ang是由哪三個字母組成的？出示卡片：三個字母依次出現(xiàn)：先出示a，再出示n，a和n組成的字母念什么？最后出示g，合起來就是ang。6．記憶eng的形：eng是由哪幾個字母組成的？學生邊說教師邊演示翻動卡片，使ang變成eng，只從后邊向前翻動e紙片，ng不用動，即成為eng字母。5．記憶ing的形：怎么記住它的形呀？隨著學生回答教師翻動紙片使eng變成ing。3．教師強調3個字母要靠攏，不要寫成a n g。1．自己試著練習抄寫韻母。4．教師范讀ing，學生隨讀。教師范讀eng，學生練習體會。7．在學生讀準ang的基礎上再讀讀y225。n）今天我們學習漢語拼音的最后一課，在這課中我們要學習4個后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰學得最好。教師個別輔導。出示“zzh；cch；ssh”對比練讀，讓學生區(qū)別比較，對發(fā)音有困難的同學教師要加強個別輔導。帶調的單韻母。5．指名讀。二、看圖拼讀音節(jié)1．把書中p40頁下面的圖放在實物投影上，讓學生邊看圖邊拼讀音節(jié)。n3個字母1．書寫3個字母對學生來講并不難，讓學生自己練習書寫。n?？梢跃巸焊鑾椭洃洠悍凑T就是un，加上兩點就是252。學生練習讀。如：陰天的陰，銀行的銀，飲料的飲，腳印的印。板書：in、un、252。2．學會整體認讀音節(jié)和聲母與in、un、252。附：板書設計第二課時教學目的：1．學會前鼻韻母in、un、252。（1）出示自己試著拼一拼（2）同桌小伙伴互相拼。3．學生書寫。（4）學生練習讀，體會前鼻韻母的發(fā)音方法。2．學會聲母與an、en組成的音節(jié)和整體認讀音節(jié)。yuan是由（yu）和（an）組成的。（3）指名讀。三、書寫韻母an和en1．觀察an、en2個韻母，說說占格位置。今天我們一起來學習第13課，再認識幾個韻母朋友，請同學們打開書看看。上兩點省寫規(guī)則。7．指名讀。（2）同桌互相讀，相互糾正。（3）最后寫hu237。三、抄寫音節(jié)1．電腦出示3個音節(jié)kāi、gěi、hu237。教學難點：能正確地抄寫音節(jié)。板書出示標調小兒歌：6個兄弟標調號，沒a找oe，iu并列標調號，誰在后面送給誰。發(fā)ui時，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei，口形由圓到扁，逐步交成i的音。ei是由單韻母e和i組成的。那么這個字母怎么讀呢？自己試試？（3）指名讀ai。附：板書設計教案示例第一課時教學目的：1．學會ai、ei、ui3個復韻母，能認清形，讀準音。（2）用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui，體會方法。（4）如果學生讀得不準，教師適當進行必要講解。（5）采取個別讀，同桌讀，開火車讀等多種形式練習，達到讀準音。教學難點：掌握3個復韻母的音、形、標調方法。3．指名讀，教師示范糾正。四、學習聲母與an、en組成的音節(jié) 1．學習bpmf與en組成的音節(jié)（1）出示讓學生自己練習拼讀。2．學習韻母en（1）出示en圖，問：你們看這個人在干什么？（2）借助“摁”的第四聲交成第一聲學生練習發(fā)en的音。教學過程：一、談話導入我們到目前為止學習了哪些復韻母？能按順序說說嗎？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、252。ng 月亮小學一年級語文第一冊第三單元漢語拼音教案（四）第一課時 教學目的：1．學會前鼻韻母an、en2個復韻母，讀準字音，認清形，能在四線三格中正確書寫。 ji224。黑板上貼著五個前鼻韻母和四個后鼻韻母的卡片，請同學讀其中的一個韻母，再請其他同學猜猜他讀的是什么字母，到前邊摘下卡片，摘對了，再帶著全班同學讀一遍。五、讀兒歌1．讀讀紅色的復韻母，鞏固本課韻母的讀音。通過比較使學生知道有介母和無介母拼音的結果不一樣。教學過程：一、復習1．復習4個后鼻韻母的讀音。附：板書設計 第二課時 教學目的：1．準確地拼讀聲母和韻母ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。（四）學習韻母ong的音形 1．出示圖，這是什么？2．出示圖下音節(jié)zhōng教師范讀，學生隨讀。（三）學習韻母ing的音形及整體認讀音節(jié)音節(jié)y236。（二）學習韻母eng的音形 1．出示第二幅圖，說說圖的內容。ng，學生隨讀。教學重點：學會韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認讀y236。7．指名讀。（2）同桌互相讀，相互糾正。（3）最后寫hu237。三、抄寫音節(jié)1．電腦出示3個音節(jié)kāi、gěi、hu237。教學難點： 能正確地抄寫音節(jié)。板書出示標調小兒歌： 6個兄弟標調號，沒a找oe，iu并列標調號，誰在后面送給誰。發(fā)ui時，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei，口形由圓到扁，逐步交成i的音。ei是由單韻母e和i組成的。那么這個字母怎么讀呢？自己試試？（3）指名讀ai。六、小結通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么了？你們學得真棒！小學一年級語文第一冊第三單元漢語拼音教案（二）第一課時 教學目的：1．學會ai、ei、ui3個復韻母，能認清形，讀準音。（3）指名拼讀。拼的不準的學生，請會拼的學生幫助?！保┏鍪緂uā讓學生拼讀，體會拼讀的方法。3．指名讀。u iū i四、學習ao、ou、iu的四聲 1．請學生回憶標調小兒歌。3．教師適當講解發(fā)音方法：發(fā)iu音時，先擺出i的口形，然后向u滑行，口形由扁到圓，一口氣呼出，就可讀出iu的音了。（二）學習復韻母ou的音形1．出示ou的圖，以小組為單位學習ou的音形。教學重點：1．學會復韻母的音、形，能在四線三格中正確書寫。今天我們再認識3個復韻母朋友好嗎？板書：11．ao、ou、iu二、看圖學習復韻母ao、ou、iu的音形（一）學習復韻母ao的音形 1．出示ao圖 ao 問：你們知道這圖形代表的是什么嗎？（奧運會的標志——五環(huán)旗）2．這個字母怎么讀呢？自己試著讀一讀。學生隨讀體會。（四）抽讀ao、ou、iu的卡片，鞏固讀音，也可能用游戲法鞏固字形，把6個單韻母做成頭飾，分別戴在同學們頭上，教師讀出一個韻母的音，如：ao，戴a和o頭飾的同學就跑到一起面向大家站好。的順序標聲調。6．同桌同學互讀。教學重點：準確地拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。（3）指名拼讀。o qi225。3．質疑：讀學生提出讀不準的音節(jié)，同學解疑。教學難點：掌握3個復韻母的音、形、標調方法。（5）采取個別讀，同桌讀，開火車讀等多種形式練習，達到讀準音。（4）如果學生讀得不準，教師適當進行必要講解。（2）用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui，體會方法。附：板書設計 第二課時 教學目的：1．學習聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)。3．背標調歌。免費分享創(chuàng)新3．怎樣在四線三格中正確地書寫音節(jié)呢！我們一起看大屏幕。6．教師巡視，個別輔導。2．借助學過的音節(jié)自己試著讀讀兒歌。3．學生自由讀，教師巡視，個別輔導。教學過程：一、談話導入上節(jié)課我們學習了5個前鼻韻母，還記得是哪5個嗎？（aneninun252。6．學生讀中體會，指名讀，齊讀，開火車讀等多種形式鞏固字母的音。4．師講