【正文】 集體舞：通過武術加強學生的紀律性和參與性（三）、學生“雙愛好”體育項目：跑步、乒乓球、武術健身拳藝術項目：舞蹈、大合唱、剪紙、素描、書法、手工小制作五、活動方式（一）一品牌充分利用體育教學、大課間活動、早操，開展有計劃、有目的、有針對性的活動，培養(yǎng)興趣，形成學校品牌，逐步形成特色。六、實施內容：（一）活動時間： 每日早操、大課間、每天下午課外活動為集體活動時間，課間、體育課、活動課為分散活動時間。（三）認真組織落實、彰顯學校特色。為保證學生進場、退場的安全、有序，加強樓道的安全管理，要在活動前后監(jiān)督好學生的上下樓梯。如今，學校已真正成為一所整潔美觀、環(huán)境優(yōu)雅、設施齊全、設備先進的農(nóng)村一流的花園式學校。成立教研小組，定期舉行教研。我們要求語文、數(shù)學老師一學期只要編寫8課（16課時）的教案就行了，但這些教案必須是自己編寫的，要求每課時教案都要有課件設計，其中的一個課例要求寫詳案，附有詳細的教學設計意圖說明，并在專題教研活動日上，安排教師輪流展示交流。它直觀、形象、省時、高效，為課堂教學注入了生機與活力。教師現(xiàn)在能主動搜集教學信息，下載教學資源，獲取資源和進行資源二次開發(fā)的水平和能力大大提高；能夠自覺研究教學業(yè)務，大大提高了教師的業(yè)務水平和能力，深化了學校的教學研究，提高了學校的教研水平，促進教師在專業(yè)化成長的道路上邁出堅實的一步。我們將根據(jù)實際情況，隨時調整我們的活動方案，將“現(xiàn)代化教育技術走進課堂”這一特色活動繼續(xù)開展下去，深化教學研究，打造鮮明特色，為全面實施素質教育，實施基礎教育課程改革奠定更加堅實的基礎。培訓，不僅僅是教師掌握了相應的技術，更重要的是使教師認識到現(xiàn)代化教育技術手段給課堂教學帶來的深刻變化，增強了把現(xiàn)代化教育技術帶進課堂，面向學生，服務教學的意識。用好輔助手段，提高課堂效率。在抄襲教案的教師隊伍得到不斷壯大的背后，是教師實際編寫教案能力和水平的降低和喪失。、扎實校本教研校本教研是提高課堂教學效率的有效途徑，是提高教學質量的決定因素，是教師專業(yè)化成長的關鍵所在，可以說，校本教研就是教師發(fā)展和學校質量的生命線。一、學校基本情況我校地處城鄉(xiāng)結合部，于95年遷址重建，96年投入使用，學校占地面積15畝，現(xiàn)有小學教師17人，教學班7個，學生330人；幼師3人，幼兒班2個，學員80人。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導者的適時指導，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質量，促進學生的發(fā)展。（二）科學設置基本動作、倡導個性發(fā)展。引導和組織學生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、乒乓球、跳繩、等單項體育競賽和每年一屆藝術節(jié)活動，擴大文體活動的參與面和普及率?；顒訉ο螅?6年級全體學生。（1）沒有建立班級田徑隊的；（2）活動課時沒有參加田徑項目的；（3）沒有參加“成長杯”田徑賽的。（四）抓好田徑隊伍建設以校田徑隊為突破口，加強年級和班級田徑隊建設，普及與提高相結合，在普及基礎上提高田徑競技水平，促進田徑基地建設。，把與田徑相關的游戲貫穿于教學之中?！疤飶竭\動”打造成為龍泉小學的亮點活動。，開展校級田徑運動會。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導者的適時指導，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質量，促進學生的發(fā)展。（二）科學設置基本動作、倡導個性發(fā)展。第二篇：“一校一品”特色活動實施方案“一校一品”特色活動實施方案一、指導思想：為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結合學生的實際情況，經(jīng)研究將“校園集體舞”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項目。為了能進一步展示全校師生的藝術風采，活動開始，各班主任積極配合，校園里就響起了歌聲、誦讀聲，全校學生都沉浸在美好的藝術氛圍之中。本屆校園文化藝術節(jié)進一步豐富了我校校園文化生活，營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)了我校學生的兒童風采和精神風貌，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展，從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。四、增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手及展示才華的機會。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線。四是樹立老師治學的榜樣，羅又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。在民族舞蹈中，我首先結合認知內容向幼兒介紹有關少數(shù)民族的知識，幫助幼兒了解少數(shù)民族服裝、生活習慣、民俗民風，增強他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。培養(yǎng)學生在兒時對舞蹈產(chǎn)生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調能力。首先將輕松、簡單，便于學生掌握的動作設計出來，然后隨著節(jié)奏鮮明的音樂和學生一起跳，邊跳邊改，不僅使學生表演天真、自然。一、題材新穎的舞蹈吸引著學生隨著人們物質文化生活水平不斷提高，給小學舞蹈觀賞性提出了新的要求：題材要新穎，更具有欣賞性、教育性、趣味性。當然也更增加他們的學習興趣。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。學生們活靈活現(xiàn)的表演使舞臺變得更加豐滿和生動。編排的立志舞《看我72變》，健康、快樂、向上的舞蹈《健康快樂動起來》就是依照以上的原理來創(chuàng)編、教學的。作為舞蹈組教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈老師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。興趣是學習的動力。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。三是激勵評價，作品展覽，在寫字教學活動中，以親和、信任和期待的態(tài)度對待學生，觀察學生的細微變化，尋找學生在習字過程中的閃光點，從而激發(fā)學生的成就動機，過一段時間后