【正文】 2012年12月）繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)工作，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，推廣富有成效的工作成果，基本形成具有學(xué)校特色的“一校一品”的工作模式。弋陽(yáng)縣漆工鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年5月24日第五篇：一校一品實(shí)施方案.小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣(1上課時(shí)不做小動(dòng)作,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。(10發(fā)言時(shí),身站直,口齒清,能用普通話,聲音洪亮。(18愛護(hù)書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。(26對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。二、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容舉止文明的習(xí)慣(34升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。(43觀看比賽時(shí)能文明喝彩。尊重他人的習(xí)慣(50耐心聽,不隨便打斷他人說話。(58不遲到,不早退。(66尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。遵守秩序的習(xí)慣(73上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行走。(78用過的東西能放回原處。(85指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。(92不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。教導(dǎo)處:加強(qiáng)學(xué)生上課、自習(xí)的行為養(yǎng)成教育。積極探索行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓(xùn)練特色,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),重視理論與實(shí)際的研究,培養(yǎng)研究型德育骨干,并起輻射作用。二年級(jí):熱愛國(guó)旗,升國(guó)旗時(shí)要肅立。四年級(jí):學(xué)會(huì)唱國(guó)歌,奏國(guó)歌時(shí)要肅立,升國(guó)旗時(shí)要行禮。不亂撕作業(yè)本。四年級(jí):遵守課堂紀(jì)律,做到有老師和沒老師在一個(gè)樣。二年級(jí):上學(xué)不遲到,有事向老師請(qǐng)假。勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡,講究個(gè)人衛(wèi)生。三年級(jí):不說謊騙人,撿到東西要?dú)w還失主或交公。有具體的互助措施和家庭教育指導(dǎo)方法,學(xué)校、家庭聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,掌握幾種簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。二年級(jí):不私自拿別人的東西,拾到東西要交公。四年級(jí):尊敬老師,對(duì)老師的家訪要熱情,對(duì)老師的批評(píng)要虛心接受。講衛(wèi)生,早晚漱口、刷牙,飯前、便后要洗手。三年級(jí):遵守交通規(guī)則,不在馬路上玩耍。愛護(hù)公共財(cái)物,不破壞桌椅等公共設(shè)施。尊敬老師,和老師講話要起立站好。上課鈴響,要立即進(jìn)教室做好,不下座位,不打鬧,認(rèn)真聽講。充分發(fā)揮少先隊(duì)、大隊(duì)部干部作用,積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式,強(qiáng)化訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。組織評(píng)比考核。(90不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。睡前刷牙、洗臉又洗腳。(76愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。(64主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。(56不隨意打聽他人的隱私。(48答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí),能向?qū)Ψ秸f明原由,并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?41當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),不起哄、不嘲笑。(32睡覺前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣(24在學(xué)習(xí)過程中,能用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。(16和書交朋友,廣泛閱讀。(8課前能預(yù)習(xí),不明白的問題能做好標(biāo)記。學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持凡用于活動(dòng)的道具、服裝、器材的添置，場(chǎng)景布置、以及對(duì)工作成效突出的個(gè)人與集體表彰獎(jiǎng)勵(lì)的費(fèi)用等，均由學(xué)校支出。實(shí)施階段（2011年9月至2012年7月）根據(jù)實(shí)施方案具體落實(shí)各項(xiàng)工作，并通過不斷的探索總結(jié)，進(jìn)一步完善實(shí)施方案。各課任教師、體育教師協(xié)調(diào)配合。每天清晨校門口的值日、迎賓與值周學(xué)生都由身著小紅軍服裝、佩戴紅袖套的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督、檢查學(xué)校的衛(wèi)生與紀(jì)律。發(fā)揮榜樣效益，及時(shí)發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行“五顆紅星小少年”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生健康向上、積極進(jìn)取的態(tài)度，形成正確的輿論和學(xué)習(xí)的方向，促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。校門口方志敏塑像的搬遷與改建工作校刊、班刊紅色氛圍的布置與物品的采購(gòu)工作 完成日期：2011年6月20日前（二）實(shí)踐活動(dòng)組：總負(fù)責(zé)：曹琦斌鄭為民繼續(xù)開展好我校六個(gè)紅色德育基地清掃(方志敏故居、文化廣場(chǎng)、讀書園、漆工鎮(zhèn)暴動(dòng)紀(jì)念館、方志純烈士墓、八個(gè)烈士墓)的活動(dòng)，活動(dòng)基地工作的落實(shí)開展由各班主任實(shí)施，德育處協(xié)調(diào)。由德育處鄭為民主任負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育工作，組織開展相關(guān)的紅色小導(dǎo)游、紅色小記者、紅色小廣播、五星級(jí)紅星少年評(píng)比等實(shí)踐活動(dòng)，大隊(duì)部、體衛(wèi)藝等各部門協(xié)同完成相關(guān)工作。而講紅故事對(duì)于傳承文明、傳達(dá)教育、樹立榜樣同樣具有深遠(yuǎn)意義，紅色小導(dǎo)游、小記者能培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、與他人交往的意識(shí)，體會(huì)知識(shí)的作用，豐富生活，了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然環(huán)境，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解，對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛。二、背景分析長(zhǎng)期的辦學(xué)積淀，德育實(shí)踐活動(dòng)特色初步凸顯。教師不能遲到、早退和“放羊式”組織教學(xué)或訓(xùn)練。2013年9月成立不同層次網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，制定網(wǎng)球訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練時(shí)間。九、階段工作第一階段：2013年2月至2013年7月初 2013年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣＝ㄔO(shè)方案。蔣定生（總務(wù)處主任）：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障。保證運(yùn)動(dòng)隊(duì)專業(yè)訓(xùn)練的時(shí)間。在學(xué)生中普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，使全體學(xué)生掌握網(wǎng)球的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣，必須保證每班每周開設(shè)一節(jié)網(wǎng)球課。針對(duì)性原則在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的 興趣、愛好和特長(zhǎng)出發(fā)；從教師的專長(zhǎng)出發(fā)。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo)，結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點(diǎn)，構(gòu)建切實(shí)可行的網(wǎng)球校本教程。室外設(shè)有一個(gè)200米6跑道的塑膠田徑場(chǎng)，6個(gè)籃球場(chǎng)和4個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)。從而更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、有教養(yǎng)有文化厚度的發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色有底蘊(yùn)可持續(xù)發(fā)展。3．全校師生都能領(lǐng)悟到幸福源自每個(gè)人的努力與創(chuàng)造，師生的課堂人生得到充分的煥發(fā)。學(xué)習(xí)文件精神，起草初步方案，向市教育工委提交實(shí)施方案，明確黨建品牌創(chuàng)建計(jì)劃和年度目標(biāo)，召開動(dòng)員大會(huì)，部署創(chuàng)建工作。①引領(lǐng)閱讀。4．開展系列活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中成長(zhǎng)。（1）傳承學(xué)校文化，彰顯教師職業(yè)內(nèi)涵。二、黨建品牌名稱：“活動(dòng)引領(lǐng)，共建幸福之家”三、黨建品牌建設(shè)主要目標(biāo)任務(wù)：以黨建品牌建設(shè)為抓手，建立健全促進(jìn)和諧幸福校園建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，做到學(xué)校建設(shè)出精品、文化活動(dòng)上層次、制度建設(shè)有特色、師生生活有品位，使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界，形成共建和諧、共享幸福的良好局面。（4）通過讀書舒展心靈。：（1）結(jié)對(duì)幫扶留守兒童這可以說是一項(xiàng)常規(guī)工作，但這項(xiàng)工作重在做真做實(shí)。對(duì)每位黨員教師提出明確的讀書要求，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下自主閱讀。在品牌創(chuàng)建過程中，進(jìn)一步完善制度與機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，跟蹤掌握黨員的工作作風(fēng)、工作質(zhì)量與效率等情況；著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作，堅(jiān)持把黨建品牌的創(chuàng)建活動(dòng)推向深入；持續(xù)營(yíng)造品牌創(chuàng)建氛圍，鞏固黨員的品牌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷發(fā)展與完善品牌。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義榮辱觀為指針，堅(jiān)持“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的思想，樹立文化治校、科研興校的理念，立足實(shí)際，爭(zhēng)創(chuàng)特色。此次活動(dòng)將從學(xué)校的實(shí)際情況、團(tuán)隊(duì)行為和教師個(gè)體的行為著手建設(shè)，為了重視《語(yǔ)文數(shù)學(xué)積累學(xué)生基本情況分析（1）國(guó)家計(jì)劃生育政策的推行，我校學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，學(xué)生們的體質(zhì)狀況出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢(shì)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。使每個(gè)學(xué)生在各自原有的