【正文】 理念，有著深厚的活動育人底蘊，目前，學校德育育人氛圍濃厚，德育教育特色初顯，學生探究精神高漲，實踐能力極強，容易形成特色。體育磨煉人們的意志，黨的“十七大”報告明確提出“健康是人全面發(fā)展的基礎，關系千家萬戶幸福”，國家號召廣大學生“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”，體育教育對于我國年輕一代獨生子女意義深遠。六、主要工作：（一）以活動為載體，豐富特色內容。講紅故事活動由黃姜英為組長，各班主任、語文任課教師負責選定內容不一的各類紅故事的人員選定、演講、指導、培訓與故事收集、活動開展工作，做到人人都會講方志敏的家鄉(xiāng)的風土人情、會介紹志敏爺爺?shù)纳绞论E、紅色小故事、樹立學生愛國、愛校、愛家的思想品德。形象打造組：汪友元黎海兵每周一開展的國話旗下的講話活動讓學生身穿小紅軍的服裝進行師生的文明禮儀等教育由各值周教師負責。讓學生感受紅色故事、歌聲的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。關注師生身心健康，提升精神文明內涵。八、保障措施保證計劃落實成立以校長為組長的活動實施領導小組，各相關辦公室成員、各課任老師為成員的機構，各小組成員要明確各自的職責與分工。(3能給予積極的評價(4能仔細傾聽老師講解。與人合作的習慣(12能主動和同學、老師合作,共同解決問題。(20常寫讀書筆記,注重知識的積累。(28工具準備充分,不丟三落四。(37在接受別人的幫助時,能微笑著向別人致謝。(45不歧視身體有缺陷的同學。(52當他人批評自己時,平靜地聽他把話說完。(60回家后,馬上做老師布置的作業(yè)。(68不隨便向家長要錢,不亂花錢買零食、玩具等。過路口,一看、二讓、絕對安全時再通過。(80學習運動常識,做好自我安全保護。(87離開座位前能整理好物件,清理掉垃圾。一、明確責任分工大隊部:組織學生開展形式多樣內容豐富的少先隊活動,辦好宣傳陣地,加強宣傳發(fā)動。建立全面的科學的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。九月: 一年級:認識國旗,知道愛護國旗,能分辨是不是國歌,升旗時要安靜站好。尊敬老師,和老師講話要起立。愛護公物,不到處亂寫亂畫。學習做值日、整理自己的書包。待人有禮貌,聽別人講話要認真,不能東張西望。能做好課前的準備,上課不打鬧,不下位。講話要誠實,做了錯事要主動承認錯誤,努力改正。四年級:對待外賓或客人要熱情、大方,有禮貌。“讓習慣教育無處不在” —— 一校一品實施方案 馮莊小學第五篇：一校一品實施方案淄慶小學“一校一品”合唱實施方案為進一步提升我校校園文化品位，積極貫徹落實《校園文化建設實施方案》，以“一校一品”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結合學校實際，確立“提高學生音樂素養(yǎng)”為我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建項目。二、項目確定綜合分析學校學生對音樂知識的了解，實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。5．各領導小組成員認真履行自己的職責，發(fā)揚團結協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學?！耙魳贰碧厣膭?chuàng)建工作。七、組織保障措施（一）時間保障下午第三節(jié)活動課由專業(yè)教師組織，組織學生進行合唱活動，并向學生宣傳音樂活動的意義。音樂教師要經(jīng)常從技術上要求和指導音樂教師開展活動。愛護公物，不能損壞設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。3．完成“合唱”課程教材的編寫工作，發(fā)布到學校，供全校學生利用學校課程開展音樂理論知識的學習；同時組織開展全校性學唱活動。4．組織開展學生音樂比賽活動。2．學習演唱時的互動。具體工作：1．成立“一校一品”特色建設領導小組，討論、設計、制定學校“一校一品”特色建設方案。各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。（四）制度保障 【對教師的要求】領導小組成員要經(jīng)常督查音樂活動情況情況，保證活動質量。音樂教師根據(jù)學生興趣愛好，選拔一部分音樂才能的學生。3．加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“合唱”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“合唱”等音樂活動。為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，教育廳、縣教育局相繼下達了關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關學校必須認真組織實施學生大課間音樂活動和課外鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的課外活動時間。有具體的互助措施和家庭教育指導方法,學校、家庭聯(lián)合促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。三年級:不說謊騙人,撿到東西要歸還失主或交公。勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡,講究個人衛(wèi)生。二年級:上學不遲到,有事向老師請假。四年級:遵守課堂紀律,做到有老師和沒老師在一個樣。不亂撕作業(yè)本。四年級:學會唱國歌,奏國歌時要肅立,升國旗時要行禮。二年級:熱愛國旗,升國旗時要肅立。積極探索行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓練特色,加強隊伍建設,重視理論與實際的研究,培養(yǎng)研究型德育骨干,并起輻射作用。教導處:加強學生上課、自習的行為養(yǎng)成教育。(92不邊走邊吃,不拿零食當正餐。(85指甲內無污垢,身體無異味。(78用過的東西能放回原處。遵守秩序的習慣(73上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行走。(66尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。(58不遲到,不早退。尊重他人的習慣(50耐心聽,不隨便打斷他人說話。(43觀看比賽時能文明喝彩。二、小學生行為習慣養(yǎng)成教育內容舉止文明的習慣(34升國旗奏國歌時自覺肅立。(26對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。(18愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。(10發(fā)言時,身站直,口齒清,能用普通話,聲音洪亮。弋陽縣漆工鎮(zhèn)中心小學 2011年5月24日第四篇：一校一品實施方案.小學生學習習慣養(yǎng)成教育內容學會傾聽的習慣(1上課時不做小動作,不做與學習無關的事。總結提高階段（2012年9月至2012年12月）繼續(xù)推進各項工作，總結工作經(jīng)驗，推廣富有成效的工作成果，基本形成具有學校特色的“一校一品”的工作模式。陽光大課間活動的開展與堅持由鄭為民負責。師生佩戴?；?、紅領巾工作的督查由行政值周教師負責。完成日期：2011年6月―――2011年12月（二）、抓教育契機、樹外部形象學校的師生的形象與學生行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成教育是基礎性工作，必須把師生素養(yǎng)和養(yǎng)成、行為習慣的培育放在首位。紅歌大家唱活動由曹琦斌副校長負責歌曲選定、指導、監(jiān)督、活動落實開展情況，鐘鑫、鐘朝霞、崔琳琳負責學生的校歌、紅歌教唱以及活動的開展。曹琦斌副校長負責實施方案的擬稿、撰寫、計劃、活動安排協(xié)調暨紅歌大家唱的歌曲選定、指導、監(jiān)督、活動落實開展情況。因此，廣泛深入地開展系列紅色活動，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。擁有豐富的紅色教育資源。（二）對學生的要求按時參加體育課和網(wǎng)球訓練，不能遲到、早退。2014年1月底網(wǎng)球工作總結。2013年3月進行教師網(wǎng)球培訓，包括網(wǎng)球文化學習和網(wǎng)球基本技能訓練。雷超杰（網(wǎng)球教練）：負責以網(wǎng)球特色校為內容的“一校一品”創(chuàng)建的技術指導工作，同時負責教師培訓，運動員訓練工作。制定一套科學完整的，又符合我校實際的比賽制度。網(wǎng)球課教師應認真書寫教案，其課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），培養(yǎng)學生對網(wǎng)球的興趣，充分調動學生的學習積極性。人文性原則注重學生的個性發(fā)展，學生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。從而為開展網(wǎng)球運動創(chuàng)造了有利條件。學校經(jīng)費支持凡用于活動的道具、服裝、器材的添置，場景布置、以及對工作成效突出的個人與集體表彰獎勵的費用等，均由學校支出。實施階段（2011年9月至2012年7月）根據(jù)年度實施方案具體落實各項工作，并通過不斷的探索總結，進一步完善實施方案。各課任教師、體育教師協(xié)調配合。每天清晨校門口的值日、迎賓與值周學生都由身著小紅軍服裝、佩戴紅袖套的學生進行監(jiān)督、檢查學校的衛(wèi)生與紀律。發(fā)揮榜樣效益，及時發(fā)掘學生優(yōu)點與特長，肯定學生的閃光點，進行“五顆紅星小少年”評選活動，激勵學生健康向上、積極進取的態(tài)度，形成正確的輿論和學習的方向，促進形成良好的學風、班風、校風。校門口方志敏塑像的搬遷與改建工作?？?、班刊紅色氛圍的布置與物品的采購工作 完成日期：2011年6月20日前（二）實踐活動組：總負責：曹琦斌鄭為民繼續(xù)開展好我校六個紅色德育基地清掃(方志敏故居、文化廣場、讀書園、漆工鎮(zhèn)暴動紀念館、方志純烈士墓、八個烈士墓)的活動，活動基地工作的落實開展由各班主任實施，德育處協(xié)調。由德育處鄭為民主任負責學生的思想教育工作，組織開展相關的紅色小導游、紅色小記者、紅色小廣播、五星級紅星少年評比等實踐活動，大隊部、體衛(wèi)藝等各部門協(xié)同完成相關工作。而講紅故事對于傳承文明、傳達教育、樹立榜樣同樣具有深遠意義，紅色小導游、小記者能培養(yǎng)學生與他人合作、與他人交往的意識，體會知識的作用，豐富生活，了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然環(huán)境，增進對家鄉(xiāng)的了解，對家鄉(xiāng)的喜愛。二、背景分析長期的辦學積淀，德育實踐活動特色初步凸顯。找準定位、明確方向、發(fā)掘優(yōu)勢、落實措施、構筑特色。作為方志敏烈士紅色故里的人們，我們應在紅色旋律中做紅色心靈的生活者，讓紅色教育給我們以享受、以力