【正文】 解釋。板書預防疥瘡什么是疥瘡疥瘡的發(fā)病部位疥瘡的預防：不接觸病人不接觸病人的東西煮沸消毒一人得病全家治療隔離科學用藥反 饋 檢 測課 后 小 結(jié)第五篇：小學六年級上冊健康教育教案小學六年級上冊健康教育教案課題：講究儀表美 課時：1 課時 教學目標：使學生了解什么是儀表和儀表美。請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題： 怎樣達到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？交流。教學重點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。（介紹當?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。今天，我們學習了關于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關系。教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇 咬傷的了。大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己的看法。第 四條是通過隔離來避免接觸。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。重的會起水泡，疼痛厲害；嚴重的會發(fā)生皮膚組織壞死。教學內(nèi)容及過程一、導入（宣傳世界“無煙日”的有關材料）國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”？這節(jié)課我們就專門來討論一下這個課題。教學難點使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？ 板 書預防燒傷和燙傷 開水的溫度 100度 火的溫度 1000度 反 饋 檢 測開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？ 參 考 資 料燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。指名學生全班交流。教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。那么，應該怎樣 做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關于預防疥瘡的要求？對，第一、二和四條都是關于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。教學內(nèi)容及過程：一、導入新課你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。你家里如果養(yǎng)了狗，也要做好這些事情。教學難點：了解狂犬病的一般癥狀。而毒蛇咬的牙 痕呈三角形，較深。使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。學生：詢問了解有關血吸蟲病的知識。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）大家游泳時特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。小學六年級健康教育教案 課題：游泳的衛(wèi)生和安全 教學目標：使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質(zhì)的運動。教學內(nèi)容及過程一、導入什么是儀表？你認為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？二、學習新課講故事：《里和丈》。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預防在先是很有必要的。看了關于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。最后一條說的是什么？萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？當然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。教學內(nèi)容及過程一、導入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？二、學習新課外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學生介紹自己旅游的地方）旅游點的環(huán)境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。二、學習新課（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。板書預防血吸蟲病生活史：卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）預防：管好水源，糞便消滅釘螺積極治療不喝生水反 饋 檢 測什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大??？簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。教學難點：了解血吸蟲病的危害。（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？（4）請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年特別要強調(diào)坐立走的姿勢？儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。使學生知道怎樣從個人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。另外，上課是眼睛總是看靜物、近物，時間長了也會疲勞。人的大腦細胞各有分工，如果學習時間長了，管理思維的細胞就會疲勞，工作能力也會下降。正確認識自己教學目的1．了解正確認識自己的意義2．學會如何正確的認識自己。教學重點：讓學生了解廢水如何產(chǎn)生及其對人體的危害。教學重點：講述少年兒童飲酒的危害。吸煙使人壽命縮短與早衰。怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？三、教師插入一些有關競爭的小故事?！薄昂锚νㄟ^上面的分析請大家考慮??”等。關鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。教學重點：使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。他被塞進一輛車，汽車在公路上飛馳而去。他，踏進了門檻…… 情境問題二：想象一下，接下去可能發(fā)生什么事？故事續(xù)說二：小區(qū)寄一進門，即被人用橡皮膏封住了嘴巴，另一個人還想用繩子將其捆住。聯(lián)系電話：1381381678 聯(lián)系人：任先生 方先生為了潛心練武，防止世俗干擾，建議獨自一人前來報名。獨自外出活動或有事晚歸，事先應說明去向和歸來時間。四、總結(jié)：學生要正確理解現(xiàn)代社會的競爭，要培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。只有這樣，長大后才能做一個自理自立自強的人，用我們的雙手去建設祖國，創(chuàng)造美好的明天。？ 整理書包比賽。（使學生初步理解全面的觀點，學會用全面的觀點看自己）我們都知道盲人摸象這個小故事，大家談一談對這個小故事的理解。遇到困難沒有能力去處理，我們不能這樣，一定要從小培養(yǎng)自己獨立自主、自理、自立的能力。教學難點：培養(yǎng)學生不斷地提高處理問題、適應社會以及承受挫折等的有關能力。（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。養(yǎng)成良好的習慣。教學難點：正確迎接青春期的到來。（板書：把握尺度）四人小組討論：面對這樣的心理問題出現(xiàn)后，應該怎么做呢？小組匯報：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學們猜一猜你的好辦法。自由回答：從心理輔導老師的這一段話中你了解到了什么？出示課件，師點撥小結(jié)：像同學們這樣想與男同學相處、交往是一種正常的心理現(xiàn)象，一般來講，女孩子在11歲左右，男孩子在13歲左右，就會進入人生的第二生長高峰期——青春期。（二）討論交流 讀了資料你想說什么？ 三活動設計一條戒煙的宣傳與或宣傳畫小學青春期的“心理”特點教學目標：1知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前，受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。尼古丁是一種會使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生作用。吸煙是引起肺癌的主要原因。教學時間：一課時 教學過程：一、請兩位同學，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。二、讓五名同學當評委給表演的同學打分。除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？ 板 書預防燒傷和燙傷 開水的溫度 100 度 火的溫度 1000 度 反 饋 檢 測開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？ 參 考 資 料燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。指名學生全班交流。教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng) 證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們?nèi)プ觥＝虒W重點：使學生了解狂犬病的一般癥狀。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無 毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。第六課：毒蛇咬傷的防與治 教學目標：讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。教學內(nèi)容及過程一、導入什么是儀表?你認為人的儀表重要嗎?要不要講究儀表美?二、學習新課講故事:《里和丈》。怎這樣才能維護公共衛(wèi)生呢?這就要我們每個人做到不隨地吐痰 , 不隨地拋 雜物,不隨地大小便,不亂刻亂畫。環(huán)境不整潔,同學們就不愿去。教材重點難點: 規(guī)范學生的行為,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣。豆制品對人體的幫助。老師相信你們的身體會越來越健康。新鮮的牛奶是由水、脂肪、蛋白質(zhì)等組成。六、總結(jié)、下課。講碳水化合物碳水化合物 — 能量的主力軍。鈣和磷是構(gòu)成骨骼和牙齒。主要來源:雞蛋牛奶黃豆花生魚和瘦肉等食物。教學重點、難點:讓學生知道六大營養(yǎng)素與人體健康的關系。土法滅蚊 驅(qū)蚊土法很多,如吃大蒜、用清涼油、將曬干后的殘茶葉燃 燒等都可以驅(qū)蚊。蚊香使用時要放在上風口,最好在睡前二三個 小時開始使用。三、皮膚色深,穿深色衣服的人。創(chuàng)新目標:培養(yǎng)學生勇于探索、深入研究的能力。蚊子能傳播什么疾病,如何傳播的是本課難點。三、蚊子會傳播哪些疾病? 除了書上說的還有一種很厲害的疾病 —— 登革熱 4月 28日網(wǎng)上最新報道:印尼登革熱擴散迅速 已死亡 300多人 國際在線報道(記者 蔡建新:印度 尼西亞衛(wèi)生部發(fā)言人 27日在雅加達說,近日印尼各地登革熱疫情擴散迅速,因 患登革熱而死亡的人數(shù)已上升至 322人,另外還有 。驅(qū)蚊花露水 驅(qū)蚊花露水的使用原理是將防蚊液涂抹在皮膚上后 , 藥劑 就會隨體溫的蒸發(fā)形成保護膜,使蚊蟲不敢靠近。(曉衛(wèi)五、總結(jié):學完這課后,我們對這小小的蚊子可不能掉以輕心,碰到一個就 消滅一個,使我們的身體免受侵害,使我們每一個人都身體健康,生活幸福。教師提問:那么,人體是由什么構(gòu)成的呢?(教師引導,學 生思考、回答 教師小結(jié) :構(gòu)成人體物質(zhì)是六大營養(yǎng)素 , 它們是食物中的蛋白質(zhì)、脂肪碳水化合物、無機鹽、維生素和水。脂肪是含熱量最高的營養(yǎng)素。主要來源:食鹽、蝦皮、海帶、奶和動物肝臟等多種食品。主要來源是 糧谷類和根莖類食物。多吃蔬菜和雜糧。牛奶中的脂肪易于被人體消化和吸收膽固醇含量又較低 , 乳糖可被正常的 乳酸菌利用,起到抑制乳敗菌生長的作用,另外乳糖有助于鈣質(zhì)的吸收,對強健 人體的骨骼生長是非常有益的。教學難點使學生了解豆制品的營養(yǎng)構(gòu)成和對人體的好處 教學教具豆制品的營養(yǎng)構(gòu)成表 教學內(nèi)容及過程:知道什么是豆制品?市場上能買到的豆制品包括哪些?(以大豆或其他豆類為原料加工制成的食品叫豆制品 老師問:你知道豆制品包括哪幾種類型?(一類是非發(fā)酵制品,如豆腐、豆腐干、百葉等。因為它不可能含有人體所需要的所 有營養(yǎng)素。春天到了 , 正是我們郊游的好時光。二、學習新課。使學生知道怎樣從個人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。(1怎樣做到頭發(fā)整潔?為什么不要留怪異的長發(fā)?(2課文提到口腔衛(wèi)生,牙齒潔白,這里包括了哪些要求?(3手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美?（4）請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年特別要強調(diào)坐立走的姿勢？儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。毒蛇另一個特點 是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定 是毒蛇 咬傷的了。大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。教學內(nèi)容及過程：一、導入 我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？ 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。不能太 勉強。燒傷：一般指人體接觸了溫度超過 100 度的熱源而引起的皮膚 或皮下組織的壞死。師：結(jié)合發(fā)言總結(jié)評價標準三、教師讀課文，并結(jié)合當天比賽進行課文講解：講述形體美、風度美、儀表美和心靈美。四、總結(jié)：學生要正確理解現(xiàn)代社會的競爭，要培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。吸煙對骨骼有害。吃煙最直接的危害：（1）會對肺增加痰，因為肺中排列于氣道上的細毛，通常會氫外來物從肺組織上排除。讓學生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗。（板書：不是錯）三、了解解決心理問題的途徑：產(chǎn)生這些心理現(xiàn)象之后應該怎么辦呢? 翻開書第12課自由讀一讀課文，看一看書中的這個小女孩是怎樣做的？（指名回答：咨詢心理輔導老師）及時地進行咨詢和求助是完全必要的，也是十分明智的。引入心理醫(yī)生這一角色進入課堂：⑴、同學們對自己青春期里的一些不明白的心理問題，可以現(xiàn)場請教我們的心理醫(yī)生，獲得咨詢和解答。迎接青春期