【正文】 議論，回答）師：我們不但要知道一些道理，還應該學會具體的測量體溫的方法。師：你們知道血為什么是紅色的嗎？（學生討論）師：下面讓我們來聽聽血液自己的敘述（放課文第一小節(jié)錄音）師：通過聽錄音我們已經(jīng)知道，血呈紅顏色是因為其中含有大量紅血球的緣故。（讀課文第三小節(jié)）師：我們知道了血液的作用是輸送氧氣，養(yǎng)料到全身每個細胞，再把產(chǎn)生的 的二氧化碳和廢物送到肺和排泄器官排出體外。（介紹有關(guān)人的免疫系統(tǒng)知識）人的免疫系統(tǒng)就像一個國家的軍隊和治安保衛(wèi)系統(tǒng)，國家保衛(wèi)系統(tǒng)一旦瓦解，結(jié)果會怎樣？那么人呢？通過學習，說說現(xiàn)在你對人的免疫系統(tǒng)重要性的新認識。吸毒也是艾滋病傳染的重要途徑之一，因為吸毒和賣淫嫖娼往往是捆在一起的。在這方面各個國家都在重視，我們國家也在采取相應措施，來保障人們的安全，如電器的許多生產(chǎn)數(shù)據(jù)必須控制在強制的范圍以內(nèi)，超標的不合格產(chǎn)品一律不準生產(chǎn)和出售等。市場上的食品太豐富，是不是可以說我們吃得就營養(yǎng)豐富了呢？ 生：（討論，交流）師：讓我們來比較一下國內(nèi)外青少年發(fā)育狀況，來研究我們的飲食結(jié)構(gòu)存在什么問題。教學過程導入新課師：同學們，通過上一課的學習，你有哪些收獲？ 生：（討論、列舉、交流）師：對，我們吃東西是為了全面獲取營養(yǎng)，那么注意了營養(yǎng)是不是就完全解決了吃的科學了呢？生：（討論、交流）師：所以今天我們繼續(xù)來研究關(guān)于吃的常見問題。最后，我們來看年食品的包裝問題，這個問題和吃的科學有關(guān)系嗎？ 生：（討論、交流）師：你認為在日常生活中這些問題存在嗎？問題嚴重嗎？ 生：（討論、交流）師：對，這同樣是不可忽視的大問題。教具和學具世界及我國紅十字會標志的投影片、實物或圖片，紅十字會袖章、徽章、會旗及本校紅十字會章程。那么，學校紅十字會窨有些什么具體任務(wù)呢？任何組織都有自己的標志，紅十字會也一樣，接下來就讓我們來認識紅十字會的標志。② 通過視頻演示、小組合作學習，提高學生自主學習的能力。五、教學方法新授課型、演示法、小組合作學習六、教學過程設(shè)計1．重慶天氣，導入新課①師：我們家鄉(xiāng)重慶流傳著這么一句話：一座重慶城，嘿多好心人，今天講哪一個耶。以家鄉(xiāng)重慶的人文和酷暑為著眼點，導入新課，極大激發(fā)學生的學習興趣。第二步是⑤師：你們想對他說些什么，做些什么呢？ ⑥生：（自由發(fā)言）。教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。指名學生全班交流。除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？反饋檢測開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？參考資料燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。固定原則：不無故搬動傷員、不做現(xiàn)復位；開放性骨折禁止用水沖洗、不涂藥物；外露的斷骨為要送回傷口內(nèi)，骨折固定要用木制夾板；四肢固定要先綁扎止端，后綁下端；夾板要挾整個傷肢：固定后、上肢呈屈肘位、下肢呈伸直位。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：涉及中學生的交通事故占全社會交通事故的百分之二多。b、閉合性軟給予組織損傷的處理關(guān)節(jié)韌帶、肌肉、肌腱、滑囊的損傷、無裂口與外界相通、處理原則：止血、防腫、鎮(zhèn)痛。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。請大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。情感態(tài)度價值觀：增強學生自己處理輕微傷的意識和習慣。②生：（觀看夏日下工作的人們，圖片）。第四步是3．P——預防之法①師：通過剛才的課堂調(diào)查，我們班大多數(shù)同學是沒有中過暑。⑥師：那到底如何進行防暑？今天我們就一起來學習中暑的預防與急救——中暑“SPA”。四、課前準備 教師準備：① 自制多媒體課件；② 材料用具：墊子1個、塑料手套1雙。③ 掌握中暑后相關(guān)的急救措施。（帶領(lǐng)學生讀課文有關(guān)內(nèi)容）師：學生紅十字會的宗旨又是什么呢？（帶領(lǐng)學生讀課文第一小節(jié)第二句話）師：我們知道了學校紅十字會的組織及宗旨，那么他們的任務(wù)又是什么呢？我們一起來回想一下，我們學校的紅十字會會員在學校里都為大家做了一些什么？生：管理班級藥箱；同學有什么小傷，他們幫助上藥并包扎；檢查同學們的個人衛(wèi)生。（3）在校內(nèi)外廣泛開展能體現(xiàn)紅十字會精神的活動。我們學校附近有許多路邊飲食小店，你家附近呢？在上學的路上又有哪些路邊飲食小店？他們的衛(wèi)生狀況怎么樣？生：（討論、交流）師：你喜歡去買些飲料或別的東西吃嗎？買過什么？ 生：（討論、交流）師：課文分析了這些小店的實際生產(chǎn)飲料的條件，根據(jù)你的觀察，這些小店是這樣的嗎？生：（討論、交流）師：現(xiàn)在，我們知道了，相當多的路邊飲食店存在的問題很多，不止課文上列舉的這些，希望大家今后認真地注意這些問題。第十六課、吃的科學（二）教學目的要求使學生知道日常生活中應該處理好的關(guān)于“吃”的幾個常見問題，不斷提高生活的質(zhì)量。教材重點難點吃好早餐有哪些重要作用為自己設(shè)計一兩頓早餐教具和學具圖表、膳食安排表 教學過程師：同學們，人為什么要吃東西？ 生：（討論，列舉，交流）師：對，我們吃東西是為了生存，但僅僅是為了生存嗎？為什么？ 生：（討論，交流）師：所以今天開始就用兩課的內(nèi)容，來認真研究一下這個我們每天都要處理的問題。你使用過嗎？ 生：（交流）師：我們再來統(tǒng)計一下，我們?nèi)嗤瑢W家共有多少部手機？（師生統(tǒng)計）手機很小也會產(chǎn)生輻射嗎？專家是怎么講的？ 生：（討論，交流）師：看來手機雖小，但負作用也不可小看，尤其它對青少年的危害可能更大，所以不主張青少年多用手機。最終達到在全世界范圍內(nèi)消滅艾滋病的目的。下面讓我們來了解這個問題。師：讓我們先了解一下艾滋病的名稱是怎么來的（學習艾滋病的英語名稱），以及它是由什么病毒引起的。（讀“如果你的血一下子失去過多??造成受血者死亡”一節(jié)）通過剛才的學習，我們知道了血液中含有哪些成分，以及人在什么情況下需要輸血和輸血規(guī)定。教材重點難點 ？ ？ 教具和學具把課文內(nèi)容以講故事的形式錄下來，血液循環(huán)圖，高燒病人化驗單教學過程師：同學們，當你身上的皮膚劃破了，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 生：會流血。不過計算方法要稍做改變。比如，健康的人吃了被病毒污染過的食物和水會怎樣？ 生：病毒會從口腔進入人體。植物除了提供大量氧氣，吸收二氧化碳外，還有什么作用？（學生討論回答）師：植物除了可以起到不斷調(diào)節(jié)自然界空氣成分的重要作用外，還有哪些重要作用？請大家瀏覽課文，并小組討論一下，準備交流。教材重點、難點植物對美化、凈化大自然的巨大作用認識綠化的重要性教具和學具 掛圖、錄像教學過程導 人新 課師：夏天，當你走在綠樹成陰的公園里的時，會有什么感覺？ 生：涼爽，舒服，有心曠神怡的感覺。三、總結(jié)課文：四、課外拓展：酗酒會造成那些危害？你對醉酒的人有什么樣的印象？ 板書設(shè)計： 第七課 飲酒與健康 打架斗毆 帶來疾病 釀成車禍 影響儀表第八課 食品的選購 教學目標：通過學習，使學生認識到食品的分類情況有以及食品的選購的基本要領(lǐng)。教學難點：了解酗酒對人體會造成那些危害？引導學生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習慣。再讀課文第四段，重點了解世界為宣傳戒煙工作所做的努力。教學重點：怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。二、講解分析講解并提出問題。揭題（板書課題）二、講解分析師：哪些是健康惡毒社會方式呢？ 生：回答。師：重點講解三個方面的鍛煉都有哪些項目？ 生：總結(jié)。板書設(shè)計： 敢于競爭，不必膽怯 競爭與健康 善于競爭，吸取經(jīng)驗第三課：青春期的心理健康 教學目標：教育學生認識青春前期提哦于鍛煉的重要性。教學重點：掌握與進行正確競爭的方法與注意點，樹立科學的競爭意識。讓學生知道小學六年級學生的各種心理特征，以及如何處理好這個階段的種種問題。生：總結(jié)。教學重點：了解酗酒對人體會造成那些危害？引導學生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習慣。師：指名回答，吸煙的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：（3）浪費金錢，牙黃口臭： 生：討論回答。引導學生不吸煙，并能主動勸說身邊吸煙者自覺戒煙。教學準備：掛圖 教學時間：一課時 教學過程：一、導入新課師：同學們你們知道你們正處在生理發(fā)展的什么時期嗎？師：你知道此刻你會有哪些生理變化嗎？今天我們就來研究這個問題。師：同學們，今天我們就來學習健康的生活對我們的重要性。生：討論回答。三、總結(jié)談話四、課外拓展什么叫競爭？這樣與別人競爭？活動：模擬一次競選活動。懂得怎樣正確地與別人開展競爭。（學生根據(jù)課文3段內(nèi)容回答）師：它有什么重要特點嗎？（學生根據(jù)課文回答）我們應該如何做好考前衛(wèi)生？（分別講解7點）三、總結(jié)課文四、鞏固練習你考試時心情緊張嗎？談?wù)勀阌∠笞钌畹囊淮慰荚?。）第二性征：（男女在身體外形上的性別差異。知道學生掌握一定的保健方法。教學難點：讓學生知到有哪些健康的生活方式。教學時間：一課時 教學過程：一、導入新課學習了前面的知識，我們就知道青春期的體育鍛煉非常重要。師：說說你是如何與別人開展競爭的？ 生：發(fā)表自己的看法。知道什么 才是美嗎？揭題：“愛美與健康”二、講解分析師：提問 怎樣才是美？說說你是怎樣理解的。教學反思：本課的重點在于通過舉例說出動物的行為，通過探究螞蟻的行為，說出動物群體成員中信息交流的方式，及意義。教學過程 新授知識：什么是態(tài)度：態(tài)度是指我們對、對物的一貫看法或行為傾向。如果培養(yǎng)我們興趣和愛好。如何正確的認識自己可以通過自我反省以及和別人交換看法來尋找大案，除此之外，各種心理測驗也能提高合適的材料，更客觀、更廣泛地幫助我認識自我。身體有病，就會引起（）不好；心理狀況不好，也會引起（）不良反映。也就是說，心理是人的大腦對客觀現(xiàn)實的主觀反映。四、講述人是怎樣感染絳蟲病的？五、講述囊蟲的危害。三、讓學生了解疥瘡的危害，引起學生對疥瘡這一皮膚病的重視。教學反思：通過講解人工呼吸的作用原理和操作要點，學生掌握了搶救危急病人時使用的人工呼吸與心臟按摩方法第十三課疥瘡的預防教學目標知識與技能：使學生了解疥瘡的表現(xiàn)和多發(fā)部位，熟悉疥瘡的傳播途徑，掌握疥瘡的預防原則。教學反思： 學生學習課文后，了解了搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救電話，救護車，醫(yī)院急診室等，并知道了其用途。四、要求學生在課后組織活動，上街為群眾服務(wù)或去孤寡老人或軍烈屬家里幫助他們做事。教學反思：通過學習，學生知道廢氣是大氣污染的主要來源，給大自然也給人類生產(chǎn)環(huán)境造成嚴重的危害，懂得防止廢氣污染的幾項原則和措施。教學過程：一、講述廢氣是怎樣產(chǎn)生出來的。帶讀課文并分段進行講解。教學反思：引導學生通過討論，認識到保持社區(qū)生活環(huán)境的清潔衛(wèi)生對人們健康的重要意義，做到維護生活環(huán)境的清潔衛(wèi)生。情感態(tài)度與價值觀：共同愛護和美化我們生活的社區(qū)壞境。教學過程：一、講述酒的主要成分就是酒精。吸煙對人的生理功能有害。教學后記：通過讓學生進行“對話”形式朗讀課文、討論，培養(yǎng)學生形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，并能克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。情感、態(tài)度價值觀：要求學生正確理解現(xiàn)代社會的競爭，培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應社會需要。講述愛美與健康的內(nèi)在聯(lián)系。情感態(tài)度價值觀：使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感，以利于青春期的心身發(fā)育。增進自我了解。因此通過本教材的學習，學生能夠了解青春期心理健康的特征、青春期常見的心理問題及其原因，學會利用各種途徑調(diào)節(jié)自身心理健康。這些都不奇怪，對性知識的渴望，有性沖動，正是他們的性發(fā)育成熟的正常表現(xiàn)。其一，目前我國正處于青春期的中學生普遍存在生理上的早熟，女孩9歲月經(jīng)初潮，男孩11歲初次遺精的現(xiàn)象屢見不鮮。二、講述青春前期的生理變化（同時出示掛圖）：男、女性征的差異。第一篇：小學六年級健康教育教案下冊大河小學六年級健康教育教案下冊第一課青春前期的生理變化及保健教學目的：知識與能力：通過本課的學習，使學生們認識到自己身體的生理變化和如何進行青春前期的保健，使學生們學會用科學知識來保護自己的身體健康。教學過程一、講述青春前期的定義。這個任務(wù)的完成，除了家長、班主任以外，生物教師更責無旁貸。男女同學的生理變化，刺激雙方互相猜測，互相吸引，以至于不斷思考。其中青春期心理健康的特征有六個方面，常見的心理問題列舉了七個部分，引起心理問題的原因有四個大點，還有三種調(diào)節(jié)心理健康的途徑。培養(yǎng)良好性格。用較大的篇幅介紹了怎樣的美才是健康的美；兒童少年要怎樣愛美，愛美對健康有什么意義，旨在使學生懂得真正的美是外表美與內(nèi)心美的和諧統(tǒng)一。講述美育的定義與內(nèi)涵。其次，對自己要有一個客觀的恰如其分的評估，努力縮小“理想我”和“現(xiàn)實我”的差距。五、作業(yè)：結(jié)合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。吸煙使人壽命縮短與早衰。教學重點：講述少年兒童飲酒的危害。過程與方法：懂得搞好社區(qū)生活環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。三、讓學生結(jié)合實際情況談?wù)勆鐓^(qū)衛(wèi)生的意義。三、保護水源和防止廢水危害的主要措施。教學重難點：讓學生了解廢氣污染的來源和危害。引導學生討論廢氣污染的原則和措施。三、動員學生參加紅十字會青少年組織。三、講清在農(nóng)村則依靠農(nóng)村醫(yī)生和鄉(xiāng)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)。四、在講臺前示范心臟按摩的操作步驟。二、講述疥瘡的傳播途徑有兩種：一種是直接傳播，另一種是間接傳播。三、講述鉤蟲病的預防方法。概括的說，心理是腦的機能，是客觀現(xiàn)實的反映。二、思考與練習：填空：心理是（）的機能，是（）的反映。一個人只有真正地認識自己，才知道該給自己定下什么樣的方向，該如何和別人和諧地相處、該怎樣將自己的才能發(fā)揮的更好。興趣和愛好可以豐富和擴