【正文】 學生了解不健康上網方式的危害。3．情景設計：一個中學生的網聊日記、報紙摘抄、學生心理陳述等。學生邊討論，老師邊在黑板的兩邊分別總結出網絡的利與弊。（2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。，調整自己的情緒。 二、輔導環(huán)節(jié)二：身體紅綠燈：把全班分成若干組，各組討論出男女生可被碰觸及不可被碰觸的部份。也要注意對方的某些動作你是否有不安、恐懼、惡心的感覺。（○）（7） 父母親不在家，男性親戚突然來訪，對我表現親密，讓我感覺不舒服。有陌生人拿出一張百元大鈔，要你帶他到店里買一包煙，找回來的錢他會全部送給你。在潛在強奸的情境中，沒有惟一正確的行動：有的人以搏斗和尖叫免受強奸，有的人通過談話喚起對方的人性而免遭厄運，也有的人因自己嘔吐或有病或裝病獲救。用你的牙齒等。教法和學法：采用了歸納法、啟發(fā)式、合作學習、體驗學習等多種教學方法和多媒體教學手段教學過程：一、提問導入新課：同學們，每當假日和雙休日你們一般會到哪里去？學生：略（公園、廣場、商業(yè)街體育場、醫(yī)院、車站、道路、影劇院、旅游景點……） 歸納：我們走出家門，走到游樂場、圖書館、大商場、公園、車站、展覽館等公共場所，就介入了社會公共生活。（3）公共衛(wèi)生事件。（板書）公共安全：就是多數人的生命、健康和公私財產的安全。討論：（1）從小女孩錢月亮的表現中我們可以受到什么啟發(fā)？（2）你曾接受過自我保護的教育和技能訓練嗎？（3）你還知道哪些求救電話嗎？教師：在生活中，我們除了要增強自我保護意識外，還要學會和掌握一定的自我保護技巧和方法，錢月亮同學面對大火，就是利用學習的自救自護本領，應對了這場事故。教學方法 案例教學,探究式學習。 教學過程 我們知道學校、家庭、社會對我們未成年人給予了特殊的保護、特殊的愛,但是這些都是外界對我們的保護,更重要的是我們的自我保護。 (三)各組交流 各組代表發(fā)言(略)。 教學過程： 一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題 問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩） A、初步感受 讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。并不是疼痛不能忍受。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。教學重點：了解中學的學習環(huán)境，感 知中學生活的特點。交流后學生填寫課本上的表格。過渡語：中學和小學之間除了學習環(huán)境存在著不同，還有哪些地方也存在不同呢？學生四人小組交流課前了解的內容。了解中學生活與小學生活的差異，感 知中學生活的特點。讓我們懂得感恩。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。” 提問學生：從上面的故事里你看到了什么？ 學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事 父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。 教學目標： 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。 第二,每組選派一名代表發(fā)言,其他同學補充。 (1)收集相關案例,提出問題。 、維護自身合法權益的能力. 學會與他人合作,機智勇敢地面對不法行為。大幅降低了經濟損失和人員傷亡。（一）社會公共生活的安全屏障。中國唐山地震…… 2004年底發(fā)生的印尼海嘯等等（2）事故災難。自覺養(yǎng)成維護公共生活好習慣。扯他的頭發(fā)并把雙手按在他的雙耳上。（3）、 如果你真的覺得有人想要襲擊你，你所擁有的最重要的自我保護武器是你自己的直覺以及你的果斷和勇敢。聽完故事后，引導學生分組討論，并填寫“拒絕被收買”的學習單。（○）（4） 同學間互相比較胸部的大小，現在他們正在討論我的胸部，我感到不舒服（○）（5） 在公交車上，坐在隔壁的男士睡著了，姿勢越來越向我靠近。小結：我們每個人都有身體的自主權，不容別人侵犯及干擾，并也有權利及義務，保護及管理自己的身體。 總結：每個人都有自己身體的自主權，因此自我保護、掌握主權是非常重要的事，如果有人不小心踩到了地雷，也就是碰到你不喜歡被碰到的地方，相信你一定很不舒服，如果對方是故意的，那很有可能是一種性侵犯。那么我們如何趨利弊害，健康上網呢?”輔導主題：正確認識自己身體的界限，防止性侵犯，保護自己，避免傷害。（6）浪費錢財，沒錢上網還可能引發(fā)偷盜或搶劫。（三）結論：電腦是工具而非玩具二、網絡利弊談（一）字幕顯示：據中國互聯(lián)網信息中心調查，目前中國大陸上網用戶達1．03億，其中青少年網民的比例在一半以上，僅18歲以下的網民就有1627．4萬。課前準備：1．電腦網絡小調查（見附件一），以及反映出的問題（見附件二）。 活動目標：1．讓學生明白電腦是現代科技發(fā)展的產物，是工具不是玩具。 使學生知道怎樣科學地使用大腦和應注意的問題。② 有表演者和觀眾交流感受。教學重點：培養(yǎng)學生心胸開闊、寬容的品質，能替別人著想，體諒別人的難處。教師提問：同學們，你們已經長大了，能做的事，會做的事更多了。但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了。青春期的困惑上正常的、關鍵是找尋解決的方法?！　。?）學生充分發(fā)言、交流感受。它們的形態(tài)和構造基本相同，可以把它們看成一部分，科學的名稱叫四肢。教學難點：培養(yǎng)學生探索事物的興趣以及比較和分析的能力。教學重點：知道人的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢四個部分。人有兩臂和兩腿。　?。?）師生談話：我們來做一些活動（講解活動要求），活動后，你談談自己的感受。教學目標通過比較自己以及周圍同學的變化，感受青春期的快樂與煩惱，使學生了解到青春期的困惑是正常的，進而意識到獨立意識的不斷增強是青春期的重要心理特征，嘗試接解社會、理解