【正文】 情況。聽(tīng)了奶奶的介紹，我引入話題：今天我是來(lái)了解王圓同學(xué)在家的學(xué)習(xí)、生活等情況。第四篇：家訪日記家訪日記 朱紅潔201283 星期日 晴家訪就是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸。我和她爸爸聊著，一會(huì)兒，只見(jiàn)她一手端著一個(gè)小果盤(pán)，里面放滿了各種糖果，一手拿著一杯水，走了過(guò)來(lái)?！币宦?tīng)到我這樣說(shuō)，坐在我面前的孩子的爸爸，平靜的臉上多了幾分笑容。這次家訪，讓我深受啟發(fā)：走進(jìn)學(xué)生家庭，就帶去了學(xué)校的重視、老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)校和家庭兩個(gè)教育主體的對(duì)話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進(jìn)學(xué)生的心田，必然激起學(xué)生心里的浪花。那少掉的一個(gè)，其實(shí)是懷抱著說(shuō)不定任務(wù)不多，時(shí)間充分的念頭默默地接受家訪的任務(wù)。匆匆地放下電腦包就開(kāi)始準(zhǔn)備洗澡休息了。當(dāng)我們下發(fā)家訪預(yù)約單的時(shí)候，這孩子原來(lái)內(nèi)心深處是希望老師前往家訪的，他或許小心翼翼地把預(yù)約單拿給爸爸媽媽說(shuō)：“明天我們的老師要來(lái)家訪了。對(duì)于我而言，朱文濤僅僅是我一百個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，而對(duì)于他的家庭而言，他就是唯一的一個(gè)。他或許沒(méi)有那么“所謂的優(yōu)秀”，但是他說(shuō)不定能夠成為一名非常優(yōu)秀的廚師。但是如果從再根本一點(diǎn)的角度去看這個(gè)問(wèn)題，是不是我們從一開(kāi)始就已經(jīng)認(rèn)定了這個(gè)孩子是問(wèn)題學(xué)生，滴水石穿的功夫，這孩子就真的變成了一個(gè)問(wèn)題學(xué)生呢？從什么時(shí)候開(kāi)始，他自己也開(kāi)始否定自己，連他的爸爸媽媽都這樣篤定地認(rèn)為自己的孩子樣樣都不出色，以至于老師都不會(huì)選擇他來(lái)家訪呢？我突然想到最近在微博上面非常流行的“如果沒(méi)有……我將…..”體。這個(gè)學(xué)期雖然說(shuō)是有所突破，成績(jī)終于開(kāi)始從12分變成了13分，但是作業(yè)仍然完成得七葷八素，十次作業(yè)九次不交八次沒(méi)做。當(dāng)然，這個(gè)“順利”建立在如果沒(méi)有那個(gè)電話的基礎(chǔ)上。在學(xué)生家里一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，一個(gè)流露關(guān)切的眼神，有時(shí)勝過(guò)多少天苦口婆心的教育、訓(xùn)導(dǎo)。屋里談話氣氛融洽，不時(shí)傳出歡笑聲。成績(jī)的好壞還要看試卷的難易程度。她把我領(lǐng)進(jìn)了家門(mén)，房子不大，可是走進(jìn)去很干凈。作為教師，不能對(duì)這些孩子放任不管，而是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決問(wèn)題；要在各個(gè)方面給學(xué)生多點(diǎn)鼓勵(lì)、多點(diǎn)愛(ài)，讓他們能體會(huì)到我們的良苦用心，把我們當(dāng)成可以交心談心的朋友。我還經(jīng)常到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況，要求老師嚴(yán)管，家長(zhǎng)決不袒護(hù)。得不到父愛(ài)母愛(ài)的她顯得很孤獨(dú)。一曲演奏完畢，我們報(bào)之以熱烈的掌聲。望著家長(zhǎng)擔(dān)憂的眼神，我告訴她，因?yàn)楹⒆娱喿x量太少，沒(méi)有詞匯，文章就沒(méi)有起色，使得興趣索然。但我們?nèi)愿械绞中牢?，畢竟我們的家訪是有收獲的，收獲了老師與家長(zhǎng)的溝通，收獲了家庭的理解?！甭?tīng)到這里，他爸爸媽媽才露出笑容。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這些問(wèn)題。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。致使班級(jí)總體成績(jī)落后于同級(jí)其他班級(jí)。恕我直言，以前有的家長(zhǎng)總是說(shuō)這說(shuō)那。講話也比以前有禮貌多了，原來(lái)她講話是[吼“出來(lái)的，現(xiàn)在可不同了，隔壁的幾個(gè)學(xué)生都說(shuō)王老師可把她們哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很有一手啊。讀一本好書(shū)，確實(shí)能讓人心靈純凈，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，今后我仍將多抽時(shí)間，多看好書(shū)，完善自我。韓老師了解情況后，指出謝正杰父母教子方法的失當(dāng)，并勸喻他倆要勇于接受受孩子的批評(píng)。記得有位名人說(shuō)過(guò)[勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)體格、智慧和道德上至真于完善的源泉。該生表示，以后會(huì)改正自己的缺點(diǎn)，知難而上，主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教。湯佳宇，勤奮好學(xué)，但有偏科現(xiàn)象。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。回到家時(shí)，天已經(jīng)黑了。他父母說(shuō)他們以前在廣州打工，最近才帶回來(lái)。我問(wèn)葉長(zhǎng)順的家在幾樓，幾個(gè)小朋友就用手指著一棟樓，然后數(shù)了一下，告訴我是四樓向左。我到時(shí)，葉長(zhǎng)順正和幾個(gè)小朋友在一起玩耍，他們看見(jiàn)我之后很高興，全部都圍攏了過(guò)來(lái)。很多時(shí)候都是第一個(gè)完成作業(yè)。臨走時(shí)，他父親送了我一程，我也和他交流了一下另外的一些關(guān)于如何教育好孩子的問(wèn)題。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。家訪過(guò)程:學(xué)生信息: 小胡，天資聰穎，但有時(shí)不能控制自己，不夠勤奮。小李平時(shí)在家作業(yè)很認(rèn)真完成，但對(duì)于數(shù)學(xué)上的一些知識(shí)很混淆，在家長(zhǎng)的點(diǎn)撥下，效果甚微，有時(shí)碰到難題就退縮了。目前，隨著人們的物質(zhì)生活水平的不斷提高，富裕后的家長(zhǎng)們都一個(gè)心思讓自己的子女受良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而忽視了對(duì)孩子勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)，為此，我是很贊同韓老師的觀點(diǎn)的。而工人對(duì)待這些批評(píng)，是反對(duì)或是接受，就因人而異，對(duì)那些能同工人平等相處，樂(lè)意接受工人意見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，就愿意接受，并能積極改正，對(duì)那些擺官架子，處處以領(lǐng)導(dǎo)自居，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)人的領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，常常是不管正確與否，一聽(tīng)就反感，哪里談得上接受改正?由些想到，孩子對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)何嘗不是這樣，謝正杰認(rèn)為父母在教育他時(shí)過(guò)于權(quán)威，讓他無(wú)法接受。韓老師在她的家訪日記里還有許多貼近我們?nèi)粘Ｉ顚?shí)際的事例和看法，捧讀它如飲甘醇，如沐春風(fēng)，我慶幸讀到它，因?yàn)樗貙⑹刮以诮窈蟮墓ぷ髦谢蛟诩彝ソ逃衅鸬街匾闹笇?dǎo)作用。有時(shí)掰花角子掰到十點(diǎn)多鐘。尹大伯說(shuō):[近幾年，特別是今年你們開(kāi)始家訪以來(lái)，群眾對(duì)你們學(xué)校、對(duì)老師好的呼聲大有提高。篇四:小學(xué)教師家訪日記