【正文】 之后在村政府的幫助下聯(lián)系到家訪的孩子，再到后來受到老鄉(xiāng)熱情的招待，以及被好心的阿姨送上山、被開車的叔叔送出村子，再坐上同回安昌的司機大哥的順風(fēng)車，最后是大哥把無意掉在車上的手機專程送還回來…這一路，我們得到太多人的幫助。在回到幸福小學(xué)的路上，我們遇到了一群跳鍋莊的人兒。當(dāng)回過神來的時候，內(nèi)心都會有一種空虛失落感，原來成長營已經(jīng)結(jié)束，而我也已經(jīng)回家。所以，家訪組的每一個成員都在盡自己最大的努力，理性客觀的做好每一份家訪資料，不辜負(fù)大家的期望。食堂里、操場上，總是有孩子親切的和我打招呼，問我“張老師，您什么時候再給我們上課呢？”每次聽到這些我都覺得非常溫暖，覺得特別的幸福。趙紫軒同學(xué)，做什么事情都拖拖拉拉的，作業(yè)要寫到很晚，而且只要一說她，她就哭哭泣泣的，我了解了這個情況后，建議家長每天限定她寫作業(yè)的時間，只要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，就給予獎勵，并且每天把規(guī)定時間逐漸縮短，以督促其更快的完成。經(jīng)過家訪后對學(xué)生更加深入的了解，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)情況，我把學(xué)生分成三部分，有針對的分層布置作業(yè)，并得到了家長的支持。俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。到了辜思雨家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一個又破又舊、低矮的土房，和周圍的三層樓房形成了鮮明的反差。老人忙給我加茶，一陣莫名的感觸立時涌上心頭。半個小時的交流，我不忍心去糾纏令家長心酸的往事，在和老人的祝福聲中，在孩子的殷情期盼的眼神中，我告別了孩子的媽媽、奶奶，和孩子一起又踏上了回校的路。眼前孩子們稚氣未脫的笑言，求知渴求的眼眸；家長們發(fā)自肺腑的話語，對孩子的殷殷期盼，驅(qū)使我作為教育者更應(yīng)責(zé)無旁貸，義無反顧地履行自己的職責(zé)用愛去呵護，用心去感悟，用身去踐行?；貙W(xué)校的路上，那含淚的情景，祝福的話語，殷切的期盼，在我腦海里一一放映。媽媽說，孩子很聽話，性格也不錯，在學(xué)習(xí)上還多望老師和學(xué)校想想辦法幫助他提高自信。哎，……說到這里，媽媽嘆了口氣，孩子在旁早已鼻子酸酸的，奶奶眼淚也禁不住流了下來。所以，我就沒有了顧慮。對于學(xué)生來說，教師的愛應(yīng)該像父母一樣純潔無私。他爸爸說，以后對孩子要寬容一些，更關(guān)心一下孩子。第四篇：家訪心得體會家訪心得體會二年級七班 李樹平經(jīng)過幾天家訪，雖然感覺身體很累，但也是收獲滿滿，在與家長的溝通中，我了解了家長對老師的期望，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，我真的感謝學(xué)校組織的這次家訪，讓我如此近距離的和家長溝通。一堂課下來，我們從最初的陌生變得熟悉，孩子們開始大膽的提出他們的問題，坐在我的膝蓋上對我撒嬌，我們之間的距離越來越近。作為家訪組的一員，我們爬過的每一座山，渡過的每一條河，訪過的每一家人，都有屬于我們特別的回憶。我想，這個世界就應(yīng)該被愛與溫暖包圍。其實，我并不確定爺爺是否聽懂我說什么，也根本沒有聽懂爺爺說了什么。希望明年高考時，桃子能夠不辜負(fù)媽媽的期待，為她的人生交出一份令人滿意的答卷。所以每當(dāng)這個時候，他們總是選擇抱著棉被坐在開闊地，靜靜的等待雨過天晴的到來。第三篇：家訪心得體會家訪心得體會家訪心得體會篇一：美麗四川，大山深處文：張怡昕今天，真的是豐富多彩的一天，拿孟老師的話來說，我們圓滿了，該經(jīng)歷的，該感受的，我們?nèi)冀?jīng)歷了也感受了。雖然老師們和家長的身份不同、文化層次不同、溝通方式不同，但愛是我們共同的語言。雖然，家訪的路上千辛萬苦，但是，只要我收獲了家長的信任和學(xué)生對我們的愛戴，贏得了社會對我們的尊敬，我的辛苦是值得的，是快樂的，是充滿成就感的！八、樹立一種家訪“上門服務(wù)”理念。六、實事求是，注重活動的經(jīng)驗總結(jié)。星期六星期天及放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、什么家務(wù)都不干。我們班一名男生因為低年級時的拼音基礎(chǔ)打得不好，加上理解能力不是很好，上課因聽不懂，多次不聽講做小動作，思想不專心。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。爺爺奶奶為了生計也在臨近的地方進行打工。對學(xué)生的了解為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗，在以后的工作中能對癥下藥，幫助孩子健康的成長。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責(zé)任重大。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。教師家訪心得體會大臺山小學(xué) 劉金華我們教師是與學(xué)生、家長、社會之間是心與心的交流而且這時候是一年四季中每種色彩都應(yīng)該盛開的，我們渴望看到每個孩子都應(yīng)該有未來。最后返回到萬永蓮家，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來。她家是屬于后者，她的媽媽讀過中學(xué)，很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。與其同時，針對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗。我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的交流進一步了解孩子，了解每個孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的教育。3月26日，我們?nèi)チ藥讉€學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家，不一會就到了劉佳艾家，阿姨熱情的招待了我們。針對此問題，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對她的教育可以有所改觀?！?，孩子們，加油吧，未來的