【正文】 天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。這次，我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的交流進一步了解孩子，了解我們農(nóng)村孩子的成長和受教育環(huán)境，也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀?！?，孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不好的孩子多半愿意都是家里沒有人管孩子，期中父母離異，跟長輩老人在一起的最多。針對此問題，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對她的教育可以有所改觀。在我看來，老師總是喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去老師辦公室泡的學(xué)生。3月26日，我們?nèi)チ藥讉€學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家，不一會就到了劉佳艾家，阿姨熱情的招待了我們。每到一家，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的交流進一步了解孩子，了解每個孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的教育。第一篇：家訪心得體會兩篇教師家訪心得大臺山小學(xué) 劉金華迎著風，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的激動，期待著和每個孩子的零距離交流，期待著和家長們一起探討孩子的未來。與其同時，針對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開始探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了。她家是屬于后者，她的媽媽讀過中學(xué)，很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。我們把這條“經(jīng)驗”介紹給劉佳艾，并讓她的媽媽幫忙監(jiān)督。最后返回到萬永蓮家，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)該多注意這個問題。教師家訪心得體會大臺山小學(xué) 劉金華我們教師是與學(xué)生、家長、社會之間是心與心的交流而且這時候是一年四季中每種色彩都應(yīng)該盛開的，我們渴望看到每個孩子都應(yīng)該有未來。與其同時，針對每個孩子，我向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們自己總朝著一個好的方向發(fā)展，然自己的孩子在未來的社會更加明朗，豁然開達。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責任重大。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!第二篇：家訪心得體會家訪心得體會石墻鎮(zhèn)湖山小學(xué) 王慶偉人們都說，一個學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是學(xué)校教育。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。所以，我本著負責的心態(tài)參與到這次家訪活動中來的，對此次活動不敢有絲毫的馬虎。對學(xué)生的了解為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗，在以后的工作中能對癥下藥，幫助孩子健康的成長。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。爺爺奶奶為了生計也在臨近的地方進行打工。在我和她媽媽的共同努力下孩子有了較大的改變。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。我們班一名男生因為低年級時的拼音基礎(chǔ)打得不好，加上理解能力不是很好，上課因聽不懂，多次不聽講做小動作，思想不專心。即使不能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，也可以通過關(guān)心和管束學(xué)生幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，給他一些可行的幫助與補救措施。星期六星期天及放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、什么家務(wù)都不干。從家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。六、實事求是，注重活動的經(jīng)驗總結(jié)。七、苦中有樂，體驗家訪帶給我們的成就感。雖然，家訪的路上千辛萬苦，但是，只要我收獲了家長的信任和學(xué)生對我們的愛戴，贏得了社會對我們的尊敬，我的辛苦是值得的，是快樂的，是充滿成就感的！八、樹立一種家訪“上門服務(wù)”理念。成功的家訪對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對教育更是個促進。雖然老師們和家長的身份不同、文化層次不同、溝通方式不同，但愛是我們共同的語言。家訪工作是老師工作的一個重要方面，是學(xué)校教育在校外的繼續(xù)。第三篇：家訪心得體會家訪心得體會家訪心得體會篇一：美麗四川，大山深處文：張怡昕今天，真的是豐富多彩的一天，拿孟老師的話來說，我們圓滿了，該經(jīng)歷的，該感受的，