【正文】 念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。經(jīng)過家訪全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。我們要加強(qiáng)學(xué)生的身理、心理教育，要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。有的家長對幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說。我們不怕天冷路滑，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，按照園里的部署，認(rèn)真完成了任務(wù)?？傊以L讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。能全方位認(rèn)識孩子?，F(xiàn)將家訪總結(jié)匯報如下：一、內(nèi)容希望家長在假期里加強(qiáng)對學(xué)生安全問題的關(guān)注和監(jiān)管。四是現(xiàn)代傳媒負(fù)面影響難以監(jiān)督。有的家長對子女過于偏愛，對孩子百依百順，當(dāng)做“小皇帝”，從不讓孩子做家務(wù)，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；有的家長只忙自己的事，很少與孩子溝通交流；有的家長甚至認(rèn)為孩子教育是學(xué)校的事，自己只要管吃穿就行了；還有的家長望子成龍、望女成鳳，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育；有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，在家庭教育上與其背道而馳。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解具體困難，幫助他們積極克服，鼓勵他們樹立信心。校長帶頭家訪，并將家訪活動的成效與教師考核掛鉤，從而激發(fā)了教師家訪工作的積極性和主動性。二、取得成效一是教師獲得了第一手育人資料。學(xué)校召開了動員大會進(jìn)行宣傳發(fā)動，明確家訪的目的與意義，并提前告知家長，取得家長的配合與支持。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)?！昂⒆釉谛Ｄ芊褡杂X地學(xué)習(xí)？”“最怕孩子的心思不用在學(xué)習(xí)上”“我們的孩子不太愿意跟我們多交流，總是嫌我們煩”，這是我們最常聽到的問題。由于種種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。教育工作的全部意義，在于喚醒每一顆善良的童心，使他們和其他孩子一樣，享受陽光的照射，雨露的滋潤，使他們茁壯成長。我經(jīng)常有意在他面前當(dāng)著別的老師表揚(yáng)他，每次他都會朝我靦腆一笑。一周如得到三次真棒獎勵卡，可以得到班級獎勵。老師的教育和批評指正沒能做到及時有效。由于我們是面對面地交談，因此，很快我感覺到家長和老師間的距離感消失了，針對王文博的特點(diǎn)，我建議家長：每當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都不要忽略了表揚(yáng)，甚至可以適當(dāng)?shù)貪M足孩子的一些小愿望?？墒牵吘闺娫挏贤ㄊ遣惶菀渍f服別人的。教育是一個長期的過程，學(xué)校教育固然重要，而加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，多方掌握學(xué)生的動向是必不可少的。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。在家訪中了解到父母不和這樣的情況。進(jìn)行家訪前，我首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅能取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。在我家訪期間，只有奶奶在家，但爸爸特意打電話回家，詢問孩子在學(xué)校得學(xué)習(xí)情況，和上學(xué)期期末考試情況的了解，并且探討孩子為什么平時成績理想，到期末考試時候發(fā)揮不好的一些原因。二、家訪成果通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。個案資料：王文博是一個非常聰明好動的男孩，父母對他有些寵愛。這是上學(xué)兩年來從來沒有過的事情。對于我的家訪，他們最歡迎的地方就是：跟老師之間沒有了距離感。這樣，就使他的一些壞習(xí)慣未能得到及時的解決。讓他在學(xué)習(xí)上增強(qiáng)信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。使他們在集體中得到快樂，得到發(fā)展。第二篇：家訪總結(jié)學(xué)校家訪工作總結(jié)家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校的教育理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行全面宣傳。另外，一些住宿生家長更關(guān)心的是孩子在校期間的吃住問題。這類孩子只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。第三篇：家訪總結(jié)家訪是學(xué)校、家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是教師聯(lián)系家長、了解學(xué)生的一條重要途徑，是學(xué)校教育教學(xué)工作的有效補(bǔ)充和延伸。暑期正是一年中氣