【正文】 失了，這是什么原因造成的呢？三、做一做以小組為單位，圍繞“破壞森林的后果”這一主題展開討論。六、想一想人類的哪些行為回使森林受到破壞？假如森林從地球上消失了，沒有森林的世界將會是什么景象？我能為保護森林做些什么呢？我的收獲：在今天的活動中，我有（）點收獲。小組討論。培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。學生動手設計小組交流，互相評價。課前準備：剪刀、刻刀、樣稿、筆、紙張、尺子。回憶已接觸過的一些簡單的剪紙，引導從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。認識幾種具有代表性的臉譜。總結顏色在臉譜中的作用。我自己設計制作了（）個臉譜。介紹小知識。引導思考：在什么地方使用中國結飾品？為與環(huán)境相一致，應如何設計？四、我的收獲我對自己的作品（），因為（）。知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。在活動中，使學生體驗整理、分析、使用資料的全過程。四、寫一寫把你收集到的資料整理后填入表格中。通過廣告詞，激發(fā)學生參與熱情和創(chuàng)作欲望，加深對廣告的認識，培養(yǎng)學生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。師生小結。再次觀察背景圖：想一想圖上的廣告從內(nèi)容上看可分為幾種類型？還有其他類型嗎？舉例說明分組調(diào)查引導學生按興趣分成小組，設計調(diào)查表，討論每個小組的調(diào)查內(nèi)容，了解廣告的類型。第四篇：小學四年級綜合實踐活動全冊教案第10課 初識機器人教學目標：，了解機器人的組成。教學重、難點：感悟內(nèi)涵、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在此基礎上力求創(chuàng)新。教師適當介紹剪紙的發(fā)展歷史和藝術特點，激發(fā)學生對這種傳統(tǒng)工藝的興趣以及對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛。讓學生了解什么是臉譜，它有什么作用。小組進行討論。（四）、說一說：你畫的臉譜表現(xiàn)的人物是什么樣的性格？（五）、“我的收獲”：我知道了臉譜能夠表現(xiàn)人物的（）、（）。課前準備：圖片、樣本、繩 課時安排：2課時 教學過程：一、談話激趣（出示圖片）你見過這些美麗的結嗎？它們是中國的一種傳統(tǒng)工藝品——中國結。聯(lián)系生活實際創(chuàng)新。設疑：樹木對風和氣溫有影響嗎？有什么影響？二、想一想：測試需要哪些工具？出示風速器、紙風車、溫度計。培養(yǎng)學生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。環(huán)保知識競賽。通過調(diào)查研究，使學生認識到廣告對促進社會經(jīng)濟發(fā)展、方便人的生活發(fā)揮了巨大的作用，從而培養(yǎng)學生對廣告研究的興趣。寫下自己喜歡的廣告詞，加深多廣告的認識。教學時數(shù)：1課時 教學過程：一、導入觀察背景資料中五幅廣告圖小組討論：看了這些廣告圖，你能體會出它們要表達的意思嗎？二、交流互相說說知道的廣告類型。四、活動延伸做一做：選擇你感興趣的主題或你喜歡的物品，設計一個有新意的廣告，并說明你的想法。評價，小結。通過嘗試設計工具活動，體驗發(fā)明創(chuàng)造的過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、語言表達能力和解決問題的能力。（3）生互相評價?！净顒幽康摹客ㄟ^活動激發(fā)學生關心社會、關心可持續(xù)發(fā)展的熱情。過度包裝不僅造成了巨大的浪費，也加重了消費者的經(jīng)濟負擔，同時還增加了垃圾量，污染了環(huán)境。（二）、做一做拿出自己家用里帶來的家庭垃圾，學生觀察，填寫垃圾的具體名稱。韓國從1996年1月開始實現(xiàn)這種制度,很受社會各界歡迎。二、查一查引導學生走出校門，進行社會調(diào)查，到圖書館去查找資料，了解垃圾處理的基本方式?；厥?噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹,節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源,減少35%的水污染，每張紙至少可以回收兩次。四、做一做課上做一做口香糖垃圾的處理實驗，課后到學校和社區(qū)宣傳正確的垃圾處理方法。（2）實物投影上用不同的力量敲打音叉觀察水面的變化?！净顒訒r間】1課時 【活動過程】一、創(chuàng)設情境，導入新課我們生活在一個充滿聲音的世界里，隨時都能聽到各種聲音，不信，你聽?。úシ糯笞匀灰魳罚┠銈兟牭搅耸裁矗坑惺裁礃拥母杏X？（課件出示圖片）從圖片中你仿佛能聽到什么聲音？教師點擊課件發(fā)出聲音二、學生質(zhì)疑并討論聽了這么多聲音，你們有什么話要說嗎？各小組能先討論討論嗎？三、進行活動（一）活動一：吹薄紙片請大家把薄紙片放在嘴上吹一吹，聽一聽，看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？（二）活動二：做發(fā)音游戲各小組都準備了很多的東西，大家一起研究研究，看怎樣能使它們發(fā)出聲音。▲垃圾填埋。生活垃圾中,鋁制易拉罐再制鋁，比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量，減少95%的空氣污染；廢玻璃再造玻璃，不僅可節(jié)約石英砂、純堿、長石粉、煤炭，還可節(jié)電，減少大約32%的能量消耗,減少20%的空氣污染和50%的水污染。通過活動，培養(yǎng)學生的觀察、想像、辨別分類和解決實際問題的能力，激發(fā)其創(chuàng)新、探索的興趣。所謂垃圾計量制就是在交納基本清潔費、衛(wèi)生費的基礎上,按照每戶垃圾產(chǎn)出量來負擔垃圾處理費用。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。▲我國目前垃圾的產(chǎn)生量是1989年的4倍,其中很大一部分是過度過包裝造成的。但是，這并沒有引起廣大市民的重視，我們經(jīng)常能見到有學生到處亂扔垃圾，沒有良好的環(huán)保意識。試一試： 設計書包外型：（1）小組合作，要求學生先討論再動手制作，鼓勵他們發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新。五、活動延伸讓學生多觀察身邊的工具有什么不足之處，想一想改進不足的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。二、交流說一說：（1）什么是工具？（2）人類為什么要制造工具，工具對人類有什么重要意義？你知道發(fā)明這些工具的故事嗎？小組討論代表匯報討論結果。展示學生作品，評出最佳廣告設計師。培養(yǎng)學生關心社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度。代表匯報討論結果小結三、查一查交流收集的廣告材料，把學生生活中了解到的廣告及生活物品聯(lián)系起來，引導學生多留意周圍的廣告，培養(yǎng)對廣告研究的興趣。讓我把每一點收獲用一棵樹表示，畫在下面的荒山上吧。推選“新聞發(fā)言人”，在班級內(nèi)“發(fā)布”本組收集到的信息。三、說一說：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學們吧！我的收獲：今天的活動使我了解了??活動中我對自己最滿意的是??四、活動延伸：做一做：調(diào)查自己家或學校附近的樹木變化情況及對周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？試一試：把你在調(diào)查中了解到的樹木在自然環(huán)境中的作用，寫成一份調(diào)查報告。教學重點、難點：讓學生通過直接測試和討論，掌握第一手資料，形成具體的感性認識。這些中國結有什么含義？你能根據(jù)它們的造型說一說嗎？三、做一做：四人為一小組，相互幫助，協(xié)作完成。使學生了解中國結及其類型。（三）、試一試：你想親手畫一個臉譜嗎？介紹畫臉譜具備的工具及其作用，再按步驟向學生講解畫臉譜的過程。（二）、想一想：把你收集的臉譜介紹給大家。臉譜活動目的：引導學生關心我國民族藝術，培養(yǎng)學生對臉譜的興趣，陶冶美的情操。（二）、引導探究剪紙的基本過程。學會簡單的剪紙技巧，并在此基礎上互相協(xié)作、研究創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學生的動手操作能力、研究創(chuàng)新能力、語言表達能力和人際交往能力。鼓勵學生多親自動手實踐。課前準備：收集不同類型的廣告材料、水彩筆。四、匯報交流、分組合作討論，把知道的廣告形式填寫在表格中：廣告形式名稱特點適合宣傳的內(nèi)容舉例學生交流自己收集到的廣告詞，互相說說。七、活動延伸、做一做：讓我們一起辦一期保護森林的綠色小報吧！評一評：你們的小報制作好了嗎？快拿出來，給大家看看吧！案例3生活中的廣告廣告知多少活動目的：、通過活動使學生初步了解廣告的形式和廣告詞的作用，培養(yǎng)學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。比一比，評出“最佳新聞發(fā)言人”。破壞森林的后果活動目的：、通過活動激發(fā)學生研究森林與人類關系的興趣，增強學生的環(huán)境保護意識。課前準備：風速器、紙風車、溫度計課時安排：2課時教學過程：一、觀察圖畫，設疑激趣、觀察兩幅背景資料圖，說說圖中的樹木起到了什么作用。（以基本結為主）展示作品。教學重點、難點：欣賞品位、激發(fā)興趣。構思或觀賞例樣，說說打算畫一張什么樣的臉譜。你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。培養(yǎng)學生鑒賞、繪畫及創(chuàng)新能力。、出示背景圖，聯(lián)系生活體會、觀察，從中央感悟出剪紙工藝的一些特點。初步了解剪紙藝術的特點。小結：想到的廣告類型記錄下來：類有類有類有三、設計廣告寫一寫：現(xiàn)在你已經(jīng)是一個廣告設計師了，請你為節(jié)約用水設計一幅宣傳廣告。（2）征集廣告詞：為你們班的綠色小報設計一條廣告詞，看誰設計得最精彩。廣告會通過多樣的形式和 各種精彩的廣告詞和信息傳遞給你。匯報結果小結：森林消失后人類的生存環(huán)境哪些方面會受到嚴重影響。課前準備：表格、圖片、筆、資料、錄像 課時安排：1課時 教學過程：一、導入新課引導觀看錄像：沙塵肆虐，氣候異常，洪水泛濫，珍惜動物失去棲息地……思考：造成以上現(xiàn)象的原因是什么？二、讀一讀讀背景資料中的文字，談談自己的感受。三、測一測師：讓我們測量一下有樹木和沒有樹木的地方，在同一時間的氣溫和風速有沒有不同。樹對風速和氣溫的影響 活動目的：通過活動使學生初步了解樹木對風速和氣溫的影響，以及樹木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。（3）、中國結的特點。畫一畫。黑色代表（）的性格。課前準備：各種質(zhì)地的紙、水彩、油畫棒、臉譜樣品 課時安排：1課時 教學過程：一、導入新課，激發(fā)興趣 錄像播放京劇導入新課。設計創(chuàng)造。上面這些圖案好看嗎？這就是我們民間流傳很廣的傳統(tǒng)手工藝品——剪紙。因為想飛得更高，所以發(fā)明了飛機；因為想聽得更遠，所以發(fā)明了電話??生活是這些發(fā)明創(chuàng)造的源泉，只要善于抓住線索不放，認真思考，追根到底，挖掘出事物的本質(zhì)特征，就會獲得令人欣喜的創(chuàng)新發(fā)明。（2）協(xié)助學生用實物投影展示研究表三、實踐與體驗 課件出示：傘學習指導語：同學們的想法很有創(chuàng)意，現(xiàn)在老師也有一種需求希望通過同學們的智慧得以實現(xiàn)。附：調(diào)查表產(chǎn)品 1不足之處是改變?yōu)楫a(chǎn)品2 不足之處是改變?yōu)楫a(chǎn)品3 不足之處是改變?yōu)榛顒舆^程：一、創(chuàng)設情景，激趣導入出示沒有拉環(huán)的罐頭和有拉環(huán)的罐頭，讓生尋找差異（拉環(huán)可以幫助我們更方便的拉開罐頭蓋子，教師現(xiàn)場演示）20學習指導語：正是這些發(fā)明創(chuàng)造才是我們的生活變得越來越美好。活動設計的“我的發(fā)明小創(chuàng)意”，是讓學生通過尋找身邊那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品的缺點和問題，運用學過的科學知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新設計、改造或制造出使用時更稱心、更方便的新物品。學生觀察后得出這種發(fā)明方法使用的是定一定的發(fā)明技巧。改一改 課件出示：雨傘過去多為黑色，太單調(diào)，現(xiàn)在改成花色繁多，傘柄也一改過去，有了折傘，便于收藏，傘布遮住視線，改成了透明塑料做傘布。減一減 課件出示：電子管改成集成塊，體積減少了，信件直接印上郵票，就不須再貼郵票了，隱形眼鏡就讓鏡片減薄，減小，再減去鏡架，一個樂隊用唱片代替既減少了開支，又方便點歌。正如我們生活中鉛筆+橡皮=帶橡皮頭的鉛筆，電視+電話=可視電話，功放+電視=卡拉OK機?？墒菦]用幾下，橡皮又掉了下來。找小組代表匯報想法。使學生樹立創(chuàng)造志向，開發(fā)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。想一想這些發(fā)明家都發(fā)明了什么？（1）這些發(fā)明與我們的生活有什么關系？（2）我們的生活能不能離開這些發(fā)明？學生交流。（師板書課題：走近發(fā)明家）（設計意圖）：從科學家袁隆平發(fā)明雜交水稻的故事入手，學習科學家優(yōu)秀的發(fā)明品質(zhì)。附： 課前發(fā)明調(diào)查表我國古代的 四大發(fā)明 發(fā)明家及 發(fā)明的事物發(fā)明故事有關發(fā)明的 科技前沿信息活動過程：一、創(chuàng)設情景，激趣導入學習指導語：老師今天給大家?guī)砹艘粋€發(fā)明小故事“一粒小小的種子改變了世界”，大家想不想看呢？請大家一起來欣賞，看后交流感悟。培養(yǎng)學生從小熱愛科學、善于觀察、勤于思考、勇于實踐的品質(zhì)，養(yǎng)成探究知識的好習慣。：觀察教師的示范、圖片展示、圖式分解，掌握發(fā)明創(chuàng)造 的技巧。五、教學重難點：重點：調(diào)查收集學習有關發(fā)明的歷史人物、故事等知識，掌握發(fā)明的技巧，動手進行自己的發(fā)明小創(chuàng)意。愛玩是學生的天性，本主題是了解發(fā)明的有關知識，學習走近發(fā)明家、找找發(fā)明小技巧，進行創(chuàng)意小發(fā)明，學生對本主題的學習有濃厚的興趣，這對本主題的學習起到了促進作用。側重于對學生進行綜合能力的訓練，注重學生技術操作過程中技術意識的形成、技術思維的培養(yǎng)、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。（2）指名匯報自己?？垂?jié)目的“體檢”。教學反思：第三課 看電視的學問一、活動目的：在調(diào)查、討論的各項活動中，教師要引領學生逐漸做到實事求是、留心觀察，尊重他人的意見。電視節(jié)目的配音（1）閱讀“讀一讀，想一想”了解電視中聲音的種類（2）播放一段電視節(jié)目，判斷哪些聲音是說話的聲音，哪些聲音屬于效果因和背景音樂。引導學生做個攝影愛好者，并以嘗試拍攝遠景、中景和特寫的方式加深對電視鏡頭的了解。訪問電視機家族（1）小組交流、整理自己收集的電視機種類、品牌和外觀等。通過對電視機家族成員的調(diào)查，培養(yǎng)學生初步的觀察能力和與人交往的能力。（3）分組討論如何減少一次性產(chǎn)品的使用。搜集一些與環(huán)境保護有關的事例。（2）認識垃圾，知道垃圾分類的意義，減少垃圾產(chǎn)生，養(yǎng)成良好的習慣。初步了解并嘗試一些美化生活環(huán)境的技巧。綠色受到威脅（1）閱讀課本小資料，談談自己的感受。激發(fā)學生熱愛地球、保護地球的熱情。揭示課題：《認識綠色世界》。（三）討論思考全班討論綠色環(huán)境給我們生活帶來哪些益處