家長助教日方案精選5篇(存儲版)
【正文】 哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做。在這快樂的生活中，我與孩子們共成長。讓家長親臨幼兒園擔任保、教老師，親身體驗組織孩子們半天的在園活動，根據(jù)自己的職業(yè)、興趣愛好和特長給孩子組織半日保教活動：集體教學活動、生活活動、游戲活動,實現(xiàn)教學目標。同時建立家長資源庫，實現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中。雙峰縣機關幼兒園 二0一六年四月。家長畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經(jīng)驗，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。讓教師了解家長潛在的豐富的教學資源，改變觀念，扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色。應本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。更為重要的是，在這快樂的生活中，孩子們無拘無束，不斷地交流信息、不停地接納信息，自覺地將外界的知識和技能內(nèi)化為自己的經(jīng)驗和能力，多角度多方位地獲得適應將來社會的知識、技能和情感。我常常在想，老師的心也許是世界上最大的心，不然怎么會裝下那么多可愛的寶寶？寶寶生病了，老師有時會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)寶寶眼中洋溢著幸福的淚花。今天也許是因為孩子們小心翼翼的眼神，我改變了主意，而是笑著說“畫的真棒”是誰畫的呀？“我”子陽自豪的說，我引導孩子們一起看那副畫：太陽、小鳥、花。”他倆同時點點頭。”于是，我采用了表揚的態(tài)度，對晨曦做出的點滴成績，我都加以肯定。這天下午，孩子們都在玩玩具，我就走到她的桌前，和她談起心來，我故意問她，你怎么早上來幼兒園的時候總是哭呀，能不能告訴老師呢》她小眼睛一轉(zhuǎn)，說話聲音很小，她說：“我每天來到幼兒園看到有很多小朋友已經(jīng)來了，我以為我來晚了，所以我哭了。然后，我們一起吃起了蛋糕，沉浸在一片快樂聲中。我說：“好的，我接過蛋糕，讓明明回到座位上去了。讓幼兒初步形成規(guī)則意識，體驗了運動的快樂。站在班級后面試著，但還是跟不上節(jié)奏。第二項是主題課，內(nèi)容是顏色對對碰。家長助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會到教師工作的繁瑣與辛苦。助教活動的實施過程（1）活動組織當天告知孩子，將要組織教學的家長，提醒幼兒在活動中要認真、專注，懂得基本的禮貌禮儀。第一篇：家長助教日方案2014—2015學年 “家長助教日”活動方案一、指導思想：為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，擴寬幼兒的思維，我們特邀各行各業(yè)的家長朋友走進學校、走進課堂、走進幼兒的生活，為了更好的開展助教活動，使幼兒、家長、老師三方都獲得發(fā)展和提高，特制定以下活動方案：二、活動目的:通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的眼界，擴寬幼兒的思維,為孩子提供更為廣闊的學習環(huán)境。3）每位參加助教活動的家長，教師提前一天提醒家長做好準備，并協(xié)助家長準備好操作材料。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。最后老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法比賽，小朋友們都積極地參與著，讓我感嘆童真的美好。的確，對于我這樣的舞蹈白癡，早操是我最擔心的一項。沙展旭爸爸的課通過各種游戲串聯(lián)，發(fā)展幼兒基本的跑活動能力，學會如何與人合作、分配角色、使用策略、遵守規(guī)則，發(fā)展其耐心、關注力、自信心和創(chuàng)造力。他媽媽對我說：“今天是孩子的生日，讓他在幼兒園和小朋友一起過吧，這樣很有意義。我把蛋糕送給了樂樂對樂樂說：“這是明明送給你，你要怎么做呢？樂
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