【正文】 的`“一二”的聲音，感謝孩子，讓我們的一個難點突破了，也相信了一句話：集體的智慧是偉大的。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用。3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。，孩子手拿球套，當(dāng)球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。 附：兒歌《我說一，誰對一》我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。（二）基本部分練習(xí)報數(shù)，熟記自己的號碼。（三）結(jié)束活動：教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。隨意伸出手指提問寶寶，引導(dǎo)寶寶正確認識各個手指名稱?；顒忧爸笇?dǎo)每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。孩子們學(xué)得非常認真！活動意義：家長助教活動不僅開闊了孩子的39。但是每一次有效地主題活動的開展都離不開家長的支持與配合。活動當(dāng)天課程安排：家長帶來木耳，請幼兒看一看，并把木耳放入水中泡一泡，請幼兒觀察木耳的變化。一次的家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。活動指導(dǎo)原則：合作互動，優(yōu)勢互補原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。告知家長本次活動的具體實施過程，包括：活動準備、課后感等。班級撰寫一篇家長助教的表揚信和感受?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：將帶來的各種水果分類、清洗、裝盆。為了考驗幼兒的創(chuàng)意，還告訴他們可以挑選媽媽老師制作的兩種造型之一，也可以根據(jù)各自的想象創(chuàng)作!提出品嘗要求：接在水果盤子里面吃，手臟了了一用擦手巾擦拭。這樣的手藝可能是我們部分老師也沒掌握的，值得大家學(xué)習(xí)。整理好班級環(huán)境和衛(wèi)生。但現(xiàn)狀是家長雖然參與到幼兒園的活動中，卻不明白參與的意義和目的，充當(dāng)?shù)闹皇腔顒拥谋粍优浜险?，缺乏有效互動。園部將收到的表格信息進行匯總歸類，建立幼兒園家長志愿者信息資源庫。這樣一次次活動經(jīng)驗的不斷傳承，使得志愿者在參與幼兒園的活動中作用發(fā)揮越來越大。為了保護師生的生命安全，我園家委會發(fā)起了建立家長志愿者安全護導(dǎo)隊的倡議，得到了廣大家長的支持和響應(yīng)。授課班級教師主動和家長志愿者溝通，幫助志愿者家長熟悉活動場所，了解活動程序。這些活動的開展有效增進了親子關(guān)系，實現(xiàn)了家園互動。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動的順利開展。以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進孩子的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進行。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌．充滿信心地投入到整個活動之中；其次是要因人施教、適時指導(dǎo)。家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。3:30―4:00家長助教第二節(jié)活動開始（下午助教家長再次上第二堂課） 4：00――4：10下午助教家長和小朋友合影；四、活動注意事項：1. 請各班幼兒在8點30之前到園?！镆院⒆影l(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進孩子的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進行。策略二：做好活動中的組織工作?；顒雍笫占碳议L的建議，合理化改進，并繼續(xù)指導(dǎo)家長的育兒方法，達到真正的互動。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的。12：002：10 幼兒起床、喝水、吃點心、整理衣物?；顒訙蕚錅蕚漭p松明快的音樂。把家長請進幼兒園，擔(dān)任老師的角色，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。二、具體指導(dǎo)策略策略一:抓活動前的準備工作。地點：各班活動室。讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。流行性感冒是得了流行感冒的人身上傳染過來的`，通過空氣飛沫傳播，所有的人都是容易得病的，最容易得病的是老年人，小朋友和身體不好的人，主要是在冬天和春天容易流行。（2）少去人群密集的公共場所，避免感染流感病毒。為了使我們的身體更加健康，讓我們一起到戶外參加活動，玩一些好玩的游戲吧?。◣ьI(lǐng)幼兒到戶外進行游戲活動）。共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預(yù)防感冒。幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施。與幼兒共同討論感冒的原因?；貞浉忻敖o自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。重點對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進行指導(dǎo)，把握時機，適當(dāng)牽引。一、活動目的`:為了促進幼兒知識、經(jīng)驗和技能的發(fā)展。再見?；顒邮种稿憻捠种胳`活性。10：10—10：40 家長助教第二節(jié)活動。家長會積極為班上的活動出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長助教活動中，教師也可以觀察到平時所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。重點對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進行指導(dǎo)，把握時機，適當(dāng)牽引。再次是與家長共同設(shè)定活動目標、內(nèi)容?！镒鹬卦谙?，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。12；002:10幼兒起床喝水 吃點心整理衣物。以往的家長在參加家長助教活動后．都有一個深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔(dān)負的責(zé)任太大了，幼兒園的活動真不簡單。每次家長助教活動之前教師應(yīng)與家長一起準備活動方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動的想法，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與實施，甚至在活動中可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。把家長請進幼兒園，擔(dān)任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。每年幼兒園都會舉辦多種形式的親子特色活動，如：親子讀書節(jié)、親子環(huán)保節(jié)、親子運動節(jié)、親子藝術(shù)節(jié)等。授課活動選擇的方式由志愿者家長和授課班級老師共同商定。如讓家長志愿者輪流參加幼兒園每月一次的伙委會會議，讓其了解幼兒食譜制訂的要求，知曉幼兒伙食費的使用情況，并能在幼兒膳食烹飪的多樣性上提出合理的建議；每學(xué)期每班邀請兩名家長志愿者參加幼兒園家委會的工作，由于家長志愿者經(jīng)常參與幼兒園的活動，他們能夠直接深入到教師和幼兒中，、幼兒園的教育目標和要求有了較深刻的了解，在教育上有助于和幼兒園達成共識，實現(xiàn)家園共育的目標。每次活動結(jié)束進行例會小結(jié)，負責(zé)人給予指導(dǎo)，提出下次活動的要求。對確定的家長志愿者，幼兒園通過召開會議部署一學(xué)期志愿者活動的具體安排，讓家長明確志愿者的義務(wù)、責(zé)任和權(quán)利。家長助教課二：《看誰反應(yīng)快》執(zhí)教：大三班梁霖浩家長職業(yè)：大余縣進修學(xué)校家長互相交流，互相學(xué)習(xí)好的教子經(jīng)驗。并幫助家長做好活動準備。利用家長的多種才能、才藝，豐富教師的教育技能和教育方法。示范制作兩種造型。認識一些常見的水果，知道知道多吃水果對身體有好處。家長助教活動當(dāng)天三、家長助教活動后期工作具體內(nèi)容負責(zé)人完成時間給每位參加助教的家長頒發(fā)“家長助教積極分子”證書。向家長介紹《班級工作流程》并發(fā)放相應(yīng)資料（一日作息時間表），讓家長了解班級的工作流程，為進入班級組織活動做好準備。通過活動，幫助家長了解孩子的年齡特點，提升家長育兒的經(jīng)驗。將家長助教的照片發(fā)到網(wǎng)上去，請家長朋友們可以上網(wǎng)看一看，并在自己家種準備一次活動，讓寶寶參與到摘菜、洗菜，看著家長做菜的39。做好來園家長的寶寶工作，活動當(dāng)天寶寶肯定會參加，由于年齡小，有可能會粘著家長，因此要提前做好寶寶的工作，保證活動的順利進行。本學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇了《飯菜香噴噴》的這樣一個主題，目的就是讓孩子們不挑食，樂于吃各種蔬菜。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。然后把右手掌重疊在左手掌上，讓寶寶說出各手指名稱。（1）請10個小朋友，先報數(shù)，然后聽老師喊數(shù)字，是自己的話立即出隊，向?qū)γ娴囊巫优苓^去，繞過小椅子再跑回來。例：頭、手、肩、腳。我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對。親子游戲：跳跳球讓孩子認識并辨別顏色、學(xué)會數(shù)數(shù)量。卷好后，再往相反的方向旋轉(zhuǎn)，慢慢地解開線繩卷。，你一定不要忘記好好夸獎孩子一番。 效果：音樂指揮練習(xí)可以讓孩子表達自己的情感，鍛煉節(jié)奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想象力。 效果：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作水平。 效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系，逐漸領(lǐng)悟音階的概念。讓我欣慰的是，第二個、第三個、第四個孩子，居然每次都配合得非常好。我請做過的孩子來說說是怎么做的，然后在孩子基本有印象的基礎(chǔ)上，我介紹了游戲的方法：我請一個孩子和我搭檔，我把我們緊挨的兩條腿綁在一起，可是怎樣走呢？孩子們頓時安靜下來，全神貫注地看起來。（——師回應(yīng)：爸爸的手讓寶寶覺得很安全?！拔业陌职帧薄Π职謧兊牡絹肀硎練g迎，同時讓孩子感受與爸爸一起游戲的快了，尤其是爸爸的高大、力量。師回應(yīng)——“恩，大小不同”幼2：連說帶比劃“這里這里”。祭天祭祖外，北方地區(qū)有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”、宰羊、吃餛飩的風(fēng)俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團、。我們要學(xué)會保護孩子的自尊，即使孩子做錯了事情，也要采取一種正確的、健康的方式去教育每一個孩子，讓他們認識到自己的缺點和錯誤，改正自我，用愛心去溫暖每個孩子的心田，是每位幼兒教師必備的基本素質(zhì)?！睂Υ?，我很不平，經(jīng)常反駁說：“哪象你們說的那樣輕松，我們每天要絞盡腦汁，寫計劃、做教具、編游戲、設(shè)計教案??”他們對我的辯白似疑非疑。雖然有時累得腰酸背疼，心中卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等著我?；顒咏Y(jié)束后我把幼兒的美術(shù)作品收集起來，這是魏世玲跑過來告訴我：“老師，你看這個桌子上有彩筆畫”。”孩子們趴在地上聽，新宇奇怪的問：“老師，玩具為什么哭？”“因為你們剛才把玩具扔在地上，有的小朋友還用腳踩它，所以玩具就哭了，不想和你們做朋友啦，因為你們一點也不愛護它，它說它要到其他幼兒園去，因為那里的小朋友很愛惜它??”我的話還沒說完，孩子們便馬上輕輕地收拾玩具了，好像怕把它弄疼了！我趕緊利用時機，對孩子們進行愛惜玩具的教育，同時教孩子們學(xué)習(xí)兒歌《愛惜玩具》，孩子們記得非?？?，而且在今后玩玩具時，嘴里不時地說：“玩具玩具真有趣，天天跟我做游戲，輕輕拿，輕輕放，不扔不摔要愛惜”由爭吵到謙讓吳東旭和吳澤東為爭木馬玩而爭來爭去，而平日里最喜歡玩木馬的袁曉燕小朋友站在一旁，耐心的等待。誰知過了沒幾天，晨曦開始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風(fēng)”了。因為這孩子脾氣很倔強，你說什么她都聽不進去。奧，我明白了，原來是這么回事呀。終于這一天來到了，所以他很高興。我們將在今后的教育教學(xué)工作中，更加充分的開發(fā)利用家長這一豐富的教育資源。但是，小朋友，我們吃蔬菜的時候一定要講究衛(wèi)生，洗干凈再吃?！?阿姨操作：把吃果的蔬菜挑出來，并擺放在一起?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：有關(guān)蔬菜的一些知識經(jīng)驗，了解蔬菜的不同吃法。面向全體幼兒。這樣的活動，也是讓家園聯(lián)系更緊密的一個平臺，來助教的家長們感受到老師們上課的不容易，也認識到孩子們在幼兒園是如何學(xué)，老師是如何教才更有效，從而能更好地在家中給予孩子相應(yīng)的配合教育與指導(dǎo)。各班邀請班級家委會成員及部分家長代表參加活動（一個班5位家長代表）。2．增進家園間的聯(lián)系，增強家長對幼兒園工作的參與性。每班每天入園一位家長助教。此活動可以增進家長、教師、孩子之間的情感，是挖掘家長教育資源、提升教育合力、家園攜手共育的重要舉措。新合作幼兒園2013年12月20日第三篇：家長助教活動方案大班家長助教活動方案一、活動宗旨為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)科學(xué)的育兒。家長助教組織活動?！薄凹t公雞，綠尾巴，一頭鉆進地底下。像我們家文文就不挑食，身體長得多棒呀！！那么這些蔬菜都能怎么吃呢？誰來說一說？ 幼兒：炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。教師反思：雖然很忙，為了孩子們，仇媽媽還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有