家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案-打敗黑乎乎[范文模版](存儲(chǔ)版)
【正文】 家文文就不挑食，身體長(zhǎng)得多棒呀??！那么這些蔬菜都能怎么吃呢？誰來說一說？ 幼兒：炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。教師反思：雖然很忙，為了孩子們，仇媽媽還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動(dòng)。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自家長(zhǎng)的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果。通過助教活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了更深地理解和更多地支持；通過分享老師教育和組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)更加了解了幼兒的所思、所想、所喜、所為。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，幫助幼兒了解生活常識(shí)，預(yù)防和減少安全事故，避免傷害：一是掌握基本的交通安全知識(shí)，了解在馬路、小區(qū)、停車場(chǎng)可能遇到的危險(xiǎn)和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，過馬路要看紅綠燈、走人行橫道等；二是懂得電的特點(diǎn)、作用和安全用電的重要性，認(rèn)識(shí)一些導(dǎo)電物品；三是注意衛(wèi)生保健，避免傳染疾病和意外傷害，如咳嗽噴嚏不沖人、不逗弄小動(dòng)物等；四是加強(qiáng)人身安全自我防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，引導(dǎo)幼兒做到禮貌對(duì)待陌生人，但不跟陌生人走、不吃陌生人的東西、不輕信陌生人等，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)、防護(hù)方法和求助方式，分辨可以求助的對(duì)象，了解在哪里可以找到他們。家長(zhǎng)的話：家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。小朋友把買到的蔬菜帶回家，給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應(yīng)該吃哪部分？怎樣吃？并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗！四、結(jié)束部分教師小結(jié)：孩子們，我們應(yīng)該感謝趙阿姨給我們上了一節(jié)生動(dòng)的健康課，知道了不同的蔬菜吃得部位不一樣，知道蔬菜是很有營(yíng)養(yǎng)的，以后不能再挑食了，辜負(fù)的阿姨的一片愛心，再次向阿姨說聲感謝。（二）了解蔬菜的不同吃法——“現(xiàn)在呀，我們知道蔬菜按它吃的部分可以分為根類、葉類、果類，還有花類、莖類，我們以后再一起探究它。物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）、各種實(shí)物蔬菜，如蔥、大蘿卜、胡蘿卜、地瓜、茄子、小白菜、黃瓜、番茄、辣椒、韭菜等；（2）、PPT課件。六、具體活動(dòng)流程：觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。同時(shí)，也能讓參加助教家長(zhǎng)的孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)：“自己的爸爸（或媽媽）是如此能干。孩子是祖國(guó)的未來和希望，作為我們幼兒教師，要學(xué)會(huì)去教育每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)孩子使其健康快樂的成長(zhǎng)，更要重視關(guān)注幼兒每天的的情緒，教育幼兒養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣，形成積極、合理的生活態(tài)度和生活方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。靜下心來仔細(xì)想想，旁人的話也許過于片面和偏激，但也蘊(yùn)涵著一定的道理，那就是要當(dāng)好一名幼兒教師，最需要的就是將自己和孩子們?nèi)诔梢黄?，是老師，是朋友，更是玩伴，教師?yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，在幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，教師和幼兒共同成長(zhǎng)。世界上有許多老師，都在各自的工作崗位上做著同樣平凡的事，他們也許不是最美麗的，但卻是最可愛的，也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的，也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)樗麄冇脨坌拇蜷_了情感世界的第一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命里的每一個(gè)燈盞，用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈，用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛，在寬容中學(xué)會(huì)理解，所以他們是偉大的。我一看，可不是桌子被畫的五顏六色。我發(fā)現(xiàn)這種情景，便走近袁曉燕，撫摸著她的頭對(duì)小朋友們說：“袁曉燕真好，看到小朋友要做木馬，她不爭(zhēng)也不搶而是耐心的等待”。上課隨意說話、走動(dòng)、下課亂蹦亂跳，動(dòng)手推這個(gè)一下，打那個(gè)一下，每天都有很多小朋友告他的狀，我有點(diǎn)著急了。我就讓她坐到自己的座位上，不管她，她也就不哭了。我對(duì)明明說：“有東西大家一起分享才是好孩子呀，我又給他講了很多關(guān)于分享的故事，明明聽了之后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。早上送孩子的時(shí)間，我老遠(yuǎn)就看見明明和他的媽媽來了，他媽媽手里拿著一個(gè)三層的大蛋糕。會(huì)燒傷、燙傷甚至回死掉。那要想讓燈亮，又需要什么東西呢？為什么會(huì)亮的呢？三、正式活動(dòng)：從日常生活中的手電筒和玩具燈著手，演示。激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察新事物的好習(xí)慣。二、活動(dòng)導(dǎo)入：1，提問提：引導(dǎo)小朋友對(duì)日常生活中的新鮮事物和自然現(xiàn)象仔細(xì)觀察，并認(rèn)真思考。）演示結(jié)束提問：怎樣才會(huì)讓小燈泡亮起來？（小燈泡、電線、電池要串聯(lián)起來可以不考慮電池的正負(fù)。和小朋友再見，希望下次還有機(jī)會(huì)和小朋友一起上課。我對(duì)孩子們說：“今天是明明的生日，我們一起來和他過生日吧，我們一起來分享他的生日蛋糕。她笑了，我也笑了我們班有一個(gè)小女孩，人長(zhǎng)的很漂亮，各方面都很優(yōu)秀，我很喜歡她，她就像我的小
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