家庭團(tuán)體心理輔導(dǎo)之反饋(存儲(chǔ)版)
【正文】 位思考的方式處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。那么你們是這樣做的嗎？師問(wèn)：“有哪些同學(xué)遲到過(guò)三次以上的？”，生超過(guò)半數(shù)舉手（大多數(shù)都有過(guò)一些不好的行為）。老師講其夸張地表現(xiàn)出來(lái)。師：那現(xiàn)在就讓我們每個(gè)同學(xué)，同桌之間相互交換自己帶來(lái)的物品，然后想辦法進(jìn)行破壞?；b舞會(huì)正是適宜的活動(dòng)形式?！?。我們今天的舞會(huì)開(kāi)得很成功，希望我們的友誼長(zhǎng)存。這次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，只有短短的五十分鐘，但由于本次心理輔導(dǎo)經(jīng)過(guò)精心的策劃，同學(xué)們的積極參與，因此心理輔導(dǎo)得以順利的結(jié)束。在這一片緊張的氛圍中，我們班委成員以班級(jí)為單位，將全班同學(xué)召集起來(lái)，以閑談的方式召開(kāi)了一次班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)大會(huì)。（6）當(dāng)一首樂(lè)曲進(jìn)行過(guò)半時(shí)，突然停止音樂(lè)，請(qǐng)大家拿掉面具，前后左右互相看一看，對(duì)方是誰(shuí)？（驚訝，大笑）教師：“①你的舞伴原來(lái)熟悉嗎？如果不熟悉，請(qǐng)談?wù)勀銈儸F(xiàn)在交往得怎么樣？②與老師共舞，你有什么感覺(jué)？老師跳得好嗎？你感到拘謹(jǐn)嗎？”總結(jié)和建議事實(shí)表明，只要我們克服膽怯心理，大膽嘗試，就會(huì)發(fā)現(xiàn)與人交往并不是什么難事?！巴瑢W(xué)們，我們大家都希望有好多好多知心朋友，可是我們有的同學(xué)性格內(nèi)向，不善交往，遇到不熟悉的人就會(huì)害羞，不好意思與人交談，這樣就會(huì)影響自己的人際交往，使自己身邊缺少友好的伙伴。四年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄盡管學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，但游戲仍然是小學(xué)兒童活動(dòng)的重要內(nèi)容，也是小學(xué)兒童，特別是低年級(jí)兒童最喜愛(ài)的活動(dòng)。小組討論：如果讓同學(xué)們選擇一件壞事做，你會(huì)做哪一件？生：搖頭。生搖頭。師問(wèn)：“好事你會(huì)做嗎？壞事你會(huì)做嗎？”，生答：“好事我會(huì)做，壞事我不會(huì)做。作為換位思考的體悟行為，恰恰能在培養(yǎng)小學(xué)生管理自己、解讀自己方面起到積極的作用。另外買一“團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)包”免費(fèi)贈(zèng)送一小型心理咨詢?cè)O(shè)備。在活動(dòng)過(guò)程中，還可以播放時(shí)間管理辦法的相關(guān)視頻，掌握時(shí)間管理的技巧。時(shí)間管理（Time Management）就是用技巧、技術(shù)和工具幫助人們完成工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)其優(yōu)點(diǎn)主要有：(1)適用面廣，既可以針對(duì)具有共同心理問(wèn)題的十人左右的小組，又可以針對(duì)幾十人的發(fā)展性群體；(2)形式多樣，生動(dòng)有趣，有利于吸引學(xué)生積極投入；(3)耗時(shí)短，效率高，收效好，每個(gè)成員既是“求助者”又是“助人者”，可在有引導(dǎo)的相互影響中多視角地學(xué)習(xí)，有理論，有實(shí)踐，有體驗(yàn)，有分享，獲得多重的反饋，從而產(chǎn)生心理與行為的改變。通過(guò)了這次家長(zhǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)，讓我及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài)，就像老師所說(shuō)的，只有自己擁有良好的心理狀態(tài)，孩子才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，才會(huì)把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。先不說(shuō)關(guān)于諸如此類的活動(dòng)我從來(lái)就沒(méi)有參加過(guò)，光對(duì)于“心理輔導(dǎo)”來(lái)說(shuō)我知道的就是少之又少，何況“家庭團(tuán)體心理輔導(dǎo)”這個(gè)陌生的詞語(yǔ)。我們十分慶幸讓孩子來(lái)到了樂(lè)樂(lè)幼兒園，也希望關(guān)于此類的家長(zhǎng)會(huì)能多舉辦些。目前在中國(guó)，大中小學(xué)心理健康教育、危機(jī)心理援助、婚姻家庭咨詢、企事業(yè)單位團(tuán)隊(duì)建設(shè)等領(lǐng)域中，團(tuán)體輔導(dǎo)的心理技術(shù)手段都占據(jù)了極其重要的位置。時(shí)間管理最重要的功能是透過(guò)事先的規(guī)劃，作為一種提醒與指引。團(tuán)體輔導(dǎo)工具箱可以讓學(xué)生通過(guò)游戲有效地利
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