家庭團(tuán)體心理輔導(dǎo)之反饋(存儲版)
【正文】 位思考的方式處理問題、解決問題。那么你們是這樣做的嗎？師問：“有哪些同學(xué)遲到過三次以上的？”，生超過半數(shù)舉手（大多數(shù)都有過一些不好的行為）。老師講其夸張地表現(xiàn)出來。師：那現(xiàn)在就讓我們每個同學(xué)，同桌之間相互交換自己帶來的物品，然后想辦法進(jìn)行破壞?；b舞會正是適宜的活動形式?！?。我們今天的舞會開得很成功，希望我們的友誼長存。這次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的時間雖然不長，只有短短的五十分鐘，但由于本次心理輔導(dǎo)經(jīng)過精心的策劃，同學(xué)們的積極參與，因此心理輔導(dǎo)得以順利的結(jié)束。在這一片緊張的氛圍中，我們班委成員以班級為單位，將全班同學(xué)召集起來，以閑談的方式召開了一次班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)大會。（6）當(dāng)一首樂曲進(jìn)行過半時，突然停止音樂，請大家拿掉面具，前后左右互相看一看，對方是誰？（驚訝，大笑）教師：“①你的舞伴原來熟悉嗎？如果不熟悉，請談?wù)勀銈儸F(xiàn)在交往得怎么樣？②與老師共舞，你有什么感覺？老師跳得好嗎？你感到拘謹(jǐn)嗎？”總結(jié)和建議事實表明，只要我們克服膽怯心理，大膽嘗試，就會發(fā)現(xiàn)與人交往并不是什么難事?！巴瑢W(xué)們，我們大家都希望有好多好多知心朋友，可是我們有的同學(xué)性格內(nèi)向，不善交往，遇到不熟悉的人就會害羞，不好意思與人交談，這樣就會影響自己的人際交往，使自己身邊缺少友好的伙伴。四年級團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄盡管學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，但游戲仍然是小學(xué)兒童活動的重要內(nèi)容，也是小學(xué)兒童，特別是低年級兒童最喜愛的活動。小組討論：如果讓同學(xué)們選擇一件壞事做，你會做哪一件？生：搖頭。生搖頭。師問：“好事你會做嗎？壞事你會做嗎？”，生答：“好事我會做，壞事我不會做。作為換位思考的體悟行為，恰恰能在培養(yǎng)小學(xué)生管理自己、解讀自己方面起到積極的作用。另外買一“團(tuán)體輔導(dǎo)活動包”免費贈送一小型心理咨詢設(shè)備。在活動過程中，還可以播放時間管理辦法的相關(guān)視頻，掌握時間管理的技巧。時間管理（Time Management）就是用技巧、技術(shù)和工具幫助人們完成工作，實現(xiàn)目標(biāo)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)其優(yōu)點主要有：(1)適用面廣，既可以針對具有共同心理問題的十人左右的小組，又可以針對幾十人的發(fā)展性群體；(2)形式多樣，生動有趣，有利于吸引學(xué)生積極投入；(3)耗時短，效率高，收效好，每個成員既是“求助者”又是“助人者”，可在有引導(dǎo)的相互影響中多視角地學(xué)習(xí)，有理論，有實踐，有體驗，有分享，獲得多重的反饋，從而產(chǎn)生心理與行為的改變。通過了這次家長團(tuán)體心理輔導(dǎo)，讓我及時地調(diào)整好自己的心態(tài)，就像老師所說的，只有自己擁有良好的心理狀態(tài)，孩子才能健康快樂的成長，才會把自己最好的一面展現(xiàn)出來。先不說關(guān)于諸如此類的活動我從來就沒有參加過，光對于“心理輔導(dǎo)”來說我知道的就是少之又少，何況“家庭團(tuán)體心理輔導(dǎo)”這個陌生的詞語。我們十分慶幸讓孩子來到了樂樂幼兒園，也希望關(guān)于此類的家長會能多舉辦些。目前在中國，大中小學(xué)心理健康教育、危機(jī)心理援助、婚姻家庭咨詢、企事業(yè)單位團(tuán)隊建設(shè)等領(lǐng)域中，團(tuán)體輔導(dǎo)的心理技術(shù)手段都占據(jù)了極其重要的位置。時間管理最重要的功能是透過事先的規(guī)劃，作為一種提醒與指引。團(tuán)體輔導(dǎo)工具箱可以讓學(xué)生通過游戲有效地利
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